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想象实例
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2. 求异性：與众人、前人不同，是独具卓实的 思维。
求异性主要是针对求同性而论的。求同性是人云 亦云，照葫芦画瓢。而求异性则是与众人、前人 不同，是独具卓实的思维。 求异性思维强调思维的独特性，其思维角度、思 维方法和思维路线别具一格，标新立异，对权威 与经典敢怀疑，敢挑战，敢超越；求异性思维强 调思维的新颖性，其表现为，提出的问题独具新 意，思考问题别出心裁，解决问题独辟蹊径。新 颖性是创新行为的最可宝贵的性质之一。例如 “丑陋玩具”‧‧‧‧‧
对比联想：在头脑中可以根据事物之间在形状、结构、 性质、作用等某个方面存在着的互不相同，或彼此相反 的情况进行联想，从而引发出某种新设想来。
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联想实例
建筑上的爆破——人体器官结石的破碎（相似） 火灾——烟雾传感器（相关） 高层建筑——电梯（相关） 热处理——冷处理 21世纪避雷的新思路 吹尘——吸尘（对比）
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3. 突发性主要体现在直觉与灵感上。
所谓直觉思维是指人们对事物不经过反复思考和 逐步分析，而对问题的答案做出合理的猜测、设 想，是一种思维的闪念，是一种直接的洞察；灵 感思维也常常是以一闪念的形式出现，但它不同 于直觉，灵感思维是由人们的潜意识与显意识多 次迭加思维而形成的，是长期创造性思维活动达 到的一个必然阶段。 例如伦琴发现 X 射线‧‧‧‧‧
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二、 创新思维的过程
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准备阶段：发现问题→分析问题→搜集问题→形成课题。
酝酿阶段：明确创新目标→继续收集资料→从事试验或研 究→尝试各种想法的可行性。（若问题复杂，可能要经历多 次失败的探求；当阻力很大时，则中断思维，但潜意识仍在 大脑深层活动，等待时机) 顿悟阶段：是创造性思维的突破阶段。创造主题在特定情 境下得到特定的启发，被唤醒。（该阶段的作用机制比较复 杂，一般认为是与长期酝酿所积蓄的思维能量有关，这种能 量会冲破思维定势和障碍，使思维获得开放性、求异性、非 显而易见性）
开放性思维强调思维的多向性，从多种角度出发 考虑问题，其思维的触角向各个层面和方位延伸， 具有广阔的思维空间；开放性思维强调思维的灵 活性，不依照常规思考问题，不是机械的重复思 考，而是能够及时地转换思维视角，为创新开辟 新路。例如从“0，1，2，4，3，7，8，1”中寻 找规律‧‧‧‧‧
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吸引闪电——拒绝闪电（对比）
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利用事物形象创新思维想ຫໍສະໝຸດ 思维塑造未曾感触过的事物形象
“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世 界上的一切，推动着进步，并且是知识的进化的源泉。严 格的说，想象力是科学研究中的实在因素” 爱因斯坦
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创造想象 ：对某些事物形象已有特定认识，再按照创见对 其进行整个或者部分的抽取，并根据某种需要将其重新构造 成有自身结构、性质、功能与特征的新事物形象。
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比较内容
思考的根据与结果 思考程序与步骤 思考公式
逻辑思维
有必然联系 确定 可以总结
非逻辑思维
没有必然的联系 不确定 难以总结
思考规则
思考的正确性 思考方式
必须遵守
步步正确 线型
不用必须遵守
不要求步步正确 体型或面型
思考者的动机、意志、 没有影响 兴趣、感情等因素
有影响
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第二章 创新思维与技法
第一节 创新思维 创新的核心在创新思维 创新思维：在思考过程中，采用 能直接或间接起到某种开拓、突 破作用的一种思维
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一、创新思维的特点
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1. 开放性：多視角、全方位看問題的思维。
开放性主要针对封闭性而论的。封闭性思维是指 习惯于从已知经验和知识中求解，偏于继承传统， 照本宣科，落入“俗套”，因而不利于创新。而 开放性思维则是敢于突破定势思维，打破常规， 挑战潮流，富有改革精神。
充填想象：在仅认识了事物的某些组成部分或某些发展环 节基础上，通过想象，对该事物的其他组成部分或发展环节 加以填充补实，从而构成一个完整的事物形象。
预示想象：根据已有的知识、经验和形象积累，在头脑中 构成一定设想或愿望，虽然还不存在，以后却有可能产生。 (幻想→思维超前、思路开阔、思绪奔放) 导引想象：思维者通过在头脑中具体细致的想象和体验自 己完成某一复杂艰巨任务正进行顽强努力，以及完成任务后 的成功情景与喜悦心情，从而高度协调发挥自身潜在的智力 与体力，以促进任务的顺利完成。
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4. 逻辑与非逻辑思维有机结合的产物。
逻辑思维是一种线性思维模式。具有严谨的推理， 一环紧扣一环，是有序的，常采用方式一般有分 析与综合、抽象与概括、归纳与演绎、判断与推 理等。是人们思考问题常采用的基本手段。 非逻辑思维是一种面性或体性的思维模式。没有 必须遵守的规则，没有约束，侧重于开放性、灵 活性、创造性。 在创新思维中，需要两种思维的互补、协调与配 合。需要非逻辑思维开阔思路，产生新设想、新 点子；也需要逻辑思维对各种设想进行加工整理、 审查和验证。这样才能产生一个完美的创新成果。
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创新思维
运用非逻辑思维摸索、试探、开阔思路，提出设想； 运用逻辑思维对设想进行加工、整理、筛选，以确定最 佳方案
运用非逻辑思维侧重于思考的流畅性、灵活性、独创 性；运用逻辑思维侧重于思考的准确性、严密性、条理 性 非逻辑思维使人养成热情、开朗、乐观、勇于开拓的 性格作风；逻辑思维使人养成严谨、冷静、慎重、富于 条理的性格作风
验证阶段：创造性思维不仅注重形式上标新立异，内容上 也要求精确可靠
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三、 创新思维的方式 利用事物形象创新思维
激发灵感创新思维
多方向多角度创新思维
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利用事物形象创新思维
联想思维
指思路由此及彼的连接
相似联想：事物之间在时间、空间、功能、形态、结 构、性质等方面相似。相似中很可能隐含着事物之间难 以觉察的联系。 相关联想：事物之间存在着某种连锁关系。。