(1)根据上表，你得出的结论是：______________ (2)为了把这项惠民政策落到实处，请你给政府部 门提两条建议。 答：①____________________________________ ②_______________________________________
过早文理分科，不利于人才培养。
(意思对即可)
一、什么是图文转换？
顾名思义,就是将“图”转换成“文字”。要求考 生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨 别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评 价或推断，然后，根据题目要求，用恰当的语言 表述出来。
二、与“看图说话”的区别和联系
• 相同点：都是从图入手，都要结合图来说话。都 是将图来转换成文字的思维过程。
高考语言综合运用题专题讲解之
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图文转换
双柏一中语文组 杨世荣
一般论述类文本阅读教学反思:
1、 基本的教学设计完成的比较满意，但是于精细处缺乏有力 的指导，比如具体引导学生寻找思路的解题技巧时留于表面，不够 细致。
2、 例文材料的选择可以更加典型和精致。 3、一点个人看法：无论课堂容量的大小，学生只要有所得， 我认为就是有效了。教学中与其教师作秀，不如让学生表演，学生 的表演至少需要一个充分的探究准备过程，我们教学生学习，无非 就是要他们学会这个过程。开始可能是功利的，久而久之，就会形 成他们一种良好的学习习惯了。有些评价机制是不是可以颠覆下， 始终在这样一个惯有理论下操作，我们的学生会不会有突破性的提 高? 4、本周教学目标明确，解决问题有针对性。老师落实一个考 点，学生就要过关一个考点，不抢进度，做到一步一个脚印，让学 生吃透知识点。
四、归纳分析常见形式的“图”及特 征
三种形式： 1. 数据图表类（反光镜式反映生活） 2. 相片徽标类（平面镜式反映生活） 3. 漫画连环类（哈哈镜式反映生活）
特点：与生活密切相关
第二课时
（一）图表类
图表形式有哪几种？
数据列表 曲线统计图 柱形统计图 扇形统计图
关注数字
解读图表的思维过程和注意事项
教学目标和重难点
• 【学习目标】 • 1.掌握图文转换题目的解题步骤。 • 2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合
，连词成句。 • 3.掌握图文转换题的三种类型。 【教学重难点】 • 1．了解图文转换题的类型。 • 2．掌握图文转换题目的解题步骤。 • 3.了解图转换题的题型设置及答题指导。
第一课时
两大要件：①读画面， 明白图中有什么②想画 外，弄清立意在何处。
画面中只有凌空展翅的刘璇。 抓住她此时的动作姿态、表 情细节充分运用给定的修辞 手法展开描写，揭示她作为 一名体操运动员的美丽、矫 健等美好特质即可得满分。 示例：答案示例：刘璇腾空 一跃，姿态优美，像鹰击长 空，尽显矫健；像鱼翔浅底， 尽显自由；像仙女飞天图书，在最近的一次 图书状况调查中，调查人员发现：
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目(册) 20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
⑴_该__校___8_0_％__的__图__书__存___在__不__同__程__度__的___损__坏__象__。 ⑵设 图问表_学_关的_生_键内_词容_不_有”_爱_“等_惜上。__图在图__显表书_示述_，_时”_要“_社_有用_会_具文_公体字__的表德__数述意_据出_识_比来_较”_淡_、“_薄_分确_。析切__，表要述
看清统计对象、分类、数据 找出规律 作出结论 （用数据说话）
T1.（2008年福建卷）16.今年4月12日，国际货币基金组织 和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出 预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标 语（16字以内）。（3分）
注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。
国以粮为本，民以食为天 保护耕地，珍惜粮食 手中有粮，心里不慌 杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地 粮食安全问题应当警钟长鸣
认真观察题为“中学生”的漫画，
写出它的寓意。(不超过15个字)
寓意：_______________________
【解析】仔细观察画面：两个人都只有一条腿， 分别写着“文科”“理科”，另都配有一根拐 杖，上面分别写着“理科”“文科” ；上面写 着“人才？？”，下面标题是“中学生”。由 此，我们可从分科、偏科 等“跛脚”现象来联 想，可从分科、人才培养等方面写出寓意:
直接客观地反映图表包含的信息。 ⑵答题关键词有“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话 概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
(2008年山东卷) 8．右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体 操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两 种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。（5分
此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考查。图 标的主要内容是中国粮食生产情况（产量曾大幅 下降），与粮食生产密切相关的耕地面积（不断 减少）是表中重要信息。抓住这些内容，结合广 告的文体特点进行拟写。
T2.年前，国家推出了家电下乡等惠民政策，网易 对此进行了相关调查，下表是其中一项调查内容 及结果。阅读该表，完成问题。在家电下乡活动 中，哪些问题最受关注(票数：3 561)
2011湖北21T宜万铁路柱形统计图；
2011江西20T鲁迅肖像；
2011天津24T吉祥物“津津”；
2011重庆20T汉字书写统计。 •实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、 “续写”“压缩语段”等多种题型，是在考查考 生综合的语言表达运用能力，是近年来高考题中
（04年广东） 22 ．阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 分）
• 不同： • 1.“看图说话”较简单，看到什么说什么，是以
直觉的形式来表达。也就是说，看到什么就说什 么，一般不要求说出其内涵和寓意。图也简单， 主要是将自己看来的内容传递给对方就行。以直 观为主。
• 2.“图文转换”比“看图说话”要更深入一层， 要求应有理性的思考。
三、图文转换高考怎么考？
• 语言综合运用---给出图表，按要求转换成文字 • 作文题目----给出图片，按要求作文