研究性学习成果基本内容
组成部分
具体内容
问题的提出
就是研究背景，最好基于学生的生活，以学生的角度思考。
研究价值与意义
பைடு நூலகம்类似活动目标
研究内容
研究课题的阐述。
研究活动过程
（重点）
1、活动分几个阶段，每个阶段的活动内容。
2、每阶段活动的具体步骤。活动前要制订计划。
3、活动中要有方法，方法要多样，活动过程要有记录，方法和能力要符合本学段要求。研究的一般过程是提出问题、做出猜测或假设、寻找证据、得出结论。寻找资料要制作资料卡，进行资料的归纳，整理。实验法：设计实验记录，注意控制条件，会分析结论，高年级最好能写出实验小报告。访谈法：访谈前要确定合适的访谈对象，最好设计访谈提纲，记录过程，最好录音或录像，高年级最好还要完成简单的访谈报告。调查问卷法：要合理设置问题，问题有针对性，并对调查的结果进行整理、分析，高年级要写出调查报告，中年级要写出调查中的收获和感受。还可以用研究日记、照片等记录过程。
4、活动后要用多种形式展示研究过程和成果，也可以展示活动中的体会或故事等。可以小报，PPT，作文等。针对研究的结论提出一些措施或设想。可以倡议书，小报，作文等。
5、可以体现学生评价的内容。主要是学生评价。以过程评价为主。倡导多元评价。
研究的发现或结论
不可少。
研究反思
要提供纸质附件资料。（如开题报告、结题报告、实验报告、研究日记、活动照片等）
以一个小组为单位展开研究，不要整班。