• 实践单位及导师的评价为不合格者。 • 严重违反文明规范，有损于浙江师范大学 学生形象者。 • 不按时上交社会实践鉴定表和社会实践报 告或调研报告者。 • 社会实践报告或调研报告存在抄袭、代写、 套用他人成果、伪造资料、缺少第一手实 证资料中的任何一项者，或者报告结构混 乱、内容空洞、错误明显者。
一到所在学院办公室开取。社会实践单位一经确定，不得 随意变更。）
• 活动式：具体活动地方由学生自行确定
• （介绍信由各班班长或学习委员统一到所在学院办公室开取。）
七、实践的要求
• 1、2011年级的学生原则上必须在2012年 的暑假完成，时间一般应在两周以上。学 生完成社会实践后应及时进行总结，并写 出符合要求的社会实践报告。
5.附件部分
• 可以把调查问卷、采访录音、图片、视 频、新闻报道等作为附件放在调查报告 （论文）后面。
永康踏板车行业职业素养调查报告
杨帆（学号222222） 法学分院，法学092班，电话：688888 摘要：文章主要观点的陈述，不超过300字。 关键词：一般3－5个，中间用分号分隔。
正文：层次依次用一、（一），1，（1）等表示。
下列情况中的任何一项者，思想政 治理论课社会实践成绩为不及格：
• 旷课（旷工）时间累计达2天者或请假时间 累计达4天者（延长社会实践时间补回请假 时间者不计）。 • 检查指导老师来实践单位检查时找不到实 践学生，而又没有合理原因缺勤者。 • 参与赌博、收礼、行贿等一切违法犯罪行 为或者泄露案情和机密者。
浙江师范大学行知学院2012年
思想政治理论课社会实践
大学生职业生涯规划与就业指导课程实践
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辅导教师：何XX 联系电话：XXXXX 电子邮箱：XXXX@
一、暑期实践的意义
行以求知 学以致用
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行
陆游
二、指导思想
坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，遵循大学生成 长规律和教育规律，以大学生与职业素养为主题，以了解 社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体， 以学校和学院的社会实践基地为依托，以建立长效机制为 保障，用短学期和暑假引导我院学生走出校门、深入企业， 在实践中受教育、长才干、做贡献，增强自豪感、责任感 和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观和科学的 职业观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者 和可靠接班人。
• (11)其他 • 说明：学生亦可以根据自己实际和需要及 思想政治理论课课程和大学生职业生涯规 划与就业指导课程的要求，自行选择或设 计符合今年我校思想政治理论课社会实践 要求的社会实践项目和内容开展思想政治 理论课社会实践活动，写出实践报告。
五、实践的组织
单飞式：可以单独参加实践，自行确定社会实践 主题、内容、时间和地点开展社会实践活动 小分队：也可以组成小分队，小分队的成员原则 上不少于3人不超过5人。
• (9)食品安全问题调查 • 说明：调查和了解我省各地食品安全问题， 调查人民群众食品安全意识、各地和相关 企业的对策，并提出自己的的看法和建议。 写出调查报告。
• (10)低碳经济、低碳生活调查 • 说明：选择当地一个或两个有代表性的企业开展 节能减排调查，了解和分析相关企业在节能减排 方面采取的有力措施、成效及存在问题、挑战， 并探讨有关对策；调查各地采取的节能减排政策、 措施和进展、特点、发展趋势及存在的问题和挑 战，提出相应的建议；调查各地人民群众的低碳 意识、环保意识及行为习惯的发展变化及其影响。 写出调查报告。
三、实践其一）
1、大学生职业生涯规划与就业指导课程实践
（1）行业调研
根据各学科专业特点，通过问卷调查 （问卷由学生调研后登录学院就业指导网 在线填写）、岗位考察等方式，对自己所 学专业对应的行业或自己感兴趣的岗位深 入调研。
•
调研内容包括：行业现状、发展趋势、 需要技能、福利待遇、工作状态等。要求 对所选择的企事业单位（3家及以上）在行 业内分别处于上中下三个水平，以便判断 行业的发展现状和前景。调研活动结束， 按照格式要求形成3000字以上的行业调研 报告。
• (4)在改革开放新形势下各类企业的生存发 展情况调查 • 说明：选择当地某个国有、民营、合资等 企业，调查该企业在金融风暴和全球经济 衰退面前，企业面临的危机及应对措施和 影响，运用马克思主义政治经济学基本原 理分析，并提出意见和建议，写出调查报 告或论文。
• (5)新时期农村和城市社区基层党团组织建 设调查研究
八、报告上交
• 1、思想政治理论课社会实践报告： • 开学后两周内，学生应将实践报告（打印 稿）以班级为单位交到16-902（文印室） 黄青老师处。
• 2、大学生职业生涯设计与就业指导课程实 践报告： • 开学后两周内将行业调研报告 或职业生涯 人物访谈记录或岗位体验报告的打印稿由 班长统一送到学院招就办。（有调查问卷 的请附上）
3.主体部分
• 核心部分，篇幅最长，内容最多。 它决定着整个调研报告质量的高低 和作用的大小。
• 通过调查了解到的事实，分析说明 企业对人才的职业素养要求，找出 学校人才培养的不足之处，并提出 意见和对策。
4.结尾部分
• 结尾部分是调查报告的结束语。 （1）概括全文。综合说明调研报告的主要观点， 深化文章的主题。 （2）形成结论。在对真实资料进行深入细致的科 学分析的基础上，得出报告结论。
• （2）职业生涯人物访谈。
结合自己的兴趣、技能、工作价值观、教育 背景和已掌握的职业知识列出未来可能从事的几 个职业，寻找自己感兴趣职业的3-5位职场人士进 行访谈，并认真做好访谈记录（包括访谈时间、 方式、被访谈对象及其基本信息和简历、访谈的 具体内容等）。访谈结束，并形成3000字以上的 访谈录（包括访谈记录、访谈总结等）。
• 说明：进行实地调查，可通过走访、谈话、问卷 调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组 织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了 解农村和社区党的基层组织的地位和作用及其存 在的问题，并结合毛泽东、邓小平党建理论和 “三个代表”重要思想、科学发展观进行分析并 提出解决方案，写出调查报告。
• (6)我国农村经济社会发展变化及面临的挑战调查 • 说明：对自己所在地区农村经济、社会的变迁及农民生活 方式、生产方式、思想观念的发展变化进行深入调查，调 查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开， 在收集整理资料的基础上，写出调查报告；或选择当地一 个或两个有代表性的村庄开展相关调查，写出调查报告； 亦可对全球化形势下，我国农村经济社会，包括产业结构 调整、环境变化、劳动力转移等方面面临的问题和挑战开 展调查研究，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村 面临的各种问题和挑战，如治安问题、征地款项的发放使 用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查报 告。
• （4）大学生创业之星访谈 • 说明：寻找1—3个我校或国内其他高校的 大学生成功创业者进行深度采访，了解其 创业之路，总结其成功创业给在校大学生 的启迪，并写出符合思想政治理论课社会 实践要求的社会实践调查报告；
2、思想政治理论课社会实践
（1）迎接党的十八大，紧紧围绕社会主 义核心价值体系的丰富内涵和以“务实、 守信、崇学、向善”为内涵的当代浙江人 共同价值观，开展社会实践活动，并写出 实践报告。
• （2）国民思想道德素质和法律素质调查
• 说明：对当前新形势下国人的思想道德素 质、法律素质进行跟踪调查，了解国民思 想道德素质和法律素质的现状，分析其特 点和存在的问题，思考对策，写出调查研 究报告或实践论文。
• (3)家乡经济社会发展史调查 • 说明：对家乡经济社会发生（包括对衣食 住行等）的翻天覆地变化历史进程展开调 查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷 调查等方法进行，写出调查报告或论文。
九、如何撰写社会实践报告
1、标题部分： 一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于 ××××的调研报告”、“××××调研” 等。 一种是自由式标题，包括陈述式、提问式、结 论式和正副标题结合使用三种。
2.导言（引言）部分
引言即调查报告的开头，主要介绍 调查的时间、地点、内容、目的、方 法，也可以把调查的结论写进这一部 分。
• 2、组成实践队的学生，除提交一份字数不 少于4000字思想政治理论课社会实践总的 调查报告（论文）外，所有成员都应提交 一份不少于800字的实践心得体会。 • 3、其他开展社会实践的学生，都必须独立 完成一篇社会实践报告（论文），理科学 生不少于2000字，文科学生不少于3000字。
• 4、社会实践重点团队必须提交1份不少于 8000字的高质量的论文或调研报告，所有 成员不少于800字的心得体会。 • 5、打印文稿。 • 如果是团队的，每人都要上交调查报告。 文章最后必须把团队成员、负责人、主要 撰写人附上。
– 小分队可以以班级为单位，也可以跨专业跨班级（考 虑到地域的便利）。 – 集体实践要注意人员分工（调查，采访，统计，撰写） – 要安排好人、财、物、时间 – 广泛利用各种媒介进行宣传
注意：组织方式不同，交报告的要求也不同
六、实践的方式
• 调研式：根据思想政治理论课社会实践选 题。问卷调查，访问。 • 上班式：具体实践单位由学生自行联系。 完成实践日志。（介绍信由各班班长或学习委员统
• (7)新农村社会保障体系构建问题调查研究 • 说明：选择3-5个乡镇村作为样本开展调查 研究。运用查阅相关文献、访谈、问卷等 形式，以农民的养老保障、医疗保障为核 心，调查了解当前发展情况及趋势、存在 的突出矛盾和问题，并提出解决问题的对 策方案。写出调查报告。
• (8)大中小学生信教问题调查研究 • 说明：选择5-10个城市或农村社区作为样 本开展调查研究。通过查阅资料、访谈、 问卷等形式，调查了解当前中小学生信教 问题的现状、发展趋势，产生的影响，并 提出解决问题的对策方案。写出调查报告。
参考文献：采用尾注的形式，用［1］表示。 文章最后必须把团队成员、负责人、主要撰写人附上。