当我们… …的时候，我们感到快乐；
当我们… …
第二课 拥有好心情
奇妙的“情绪 ”
(一)
(二)
(三)
(四)
议一议 ：图片中的同学的情绪有什么 不同？反映了他们各自什么样的心情？
你的生 活快乐 吗？
快乐
有时快 乐，有 不快乐 时不快 乐
你的生 没烦恼 有时有 烦恼 活中有 烦恼 烦恼吗 ？
通过读霍金的故事，说说 你的体会。
面对疾病、困苦、挫折 ，他没有退缩，而是勇 敢地去面对，乐观的去 面对，迸发出了他们的 人生光彩。
说一说
说说你对挫折与失 败的理解和感受？
沸水就象我们生活中的挫折，面对挫折，我们 有不同的态度，也会有不同的结果，只有不怕 挫折的人，挫折才会变成我们前进的阶梯。
这个故事给我们一个什么启发？如 果面对逆境，我们应该采取什么样 的态度去面对逆境？ 1.不同的人对待挫折和失败的 态度不同，有的人把它当作前进中 的阶梯；有的人却面对挫折和失败 ，灰心丧气，失去了信心。那些最 后取得了胜利的人，就是每次跌倒 都爬起来继续往前走的人。
2.面对困难和挫折，我们要敢于面对 ，勇于拼搏，这样才能取得成功。
• 教学重难点： • 1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野 蛮走向文明的艰辛与漫长， • 以及我国历史的源远流长。 • 2从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业的发 展及其对世界的贡献，体 • 会人与自然的关系以及劳动人民的智慧，培养民族自豪 感。
• 1.走进远古时代
人类从诞生之初，就一直处在严酷的自然环境的考 验中。严寒酷暑、暴雨雷鸣、毒蛇猛兽…….对人类 的生存和发展都是巨大威胁。面对这样的艰苦条件 ，我们的祖先运用自己的聪明智慧，不断的摸索、 开拓，经过漫长的岁月，一步步从野蛮走向文明。 • 可是我们祖先到底是怎样生活的呢？让我们一起来 进入远古时代……
北京人的资料
• 体质特征
•
北京人的颧骨较高。脑量平均仅1000多毫升。身材 粗短，男性高约156厘米，女性约144厘米。前额低平，眉 骨粗大，颧骨高突，鼻子宽扁，嘴巴突出，头部微微前倾 。
思考
• 最初的人类，还不能把自己的历史记录下来。人 们是怎样知道他们当时的生活的？
人们可以通过考察古 遗迹、史书、了解我们祖先的生 产和生活情况。
• 为什么现在我们吃的是熟食？在我们人类的远古时代，我们的
祖先不知道什么叫熟食。他们用手中简陋的石器，将猎捕到的食物就地撕开，那些带 着淋漓鲜血的生肉就是他们赖以生存的美味。这些美味又转化成身体的养分，滋养着 、发育着我们人类祖先尚不怎么精细的身体，从而慢慢完成人的进化。后来，有好事 者叫谁人氏者（为了纪念这位先人，后人在饱餐了熟食的美味之后为其取名燧人氏。 为尊重起见，我们也从众叫他燧人氏吧，下同），在饱餐了一顿麋鹿的鲜肉后坐在一 段枯木上无所事事，就顺手捡起一块尖石，在那枯干的木头上钻着玩。钻着钻着，那 木头竟然冒出火星来，将旁边一堆艾绒点燃——这就是火的由来吧？燧人氏不知道这 红色的精灵到底是什么，于是他将自己长满黑色毛发的手伸进去抓那火焰，不料被撩 了一下，痛得他龇牙咧嘴。后来燧人氏被这火吓得哇哇直哭。于是，具有原始探索精 神的燧人氏将吃剩丢在脚边的一块麋鹿骨头扔进火里，那骨头在火焰的炙烤中发出一 种奇异的香味，让燧人氏猛抽鼻子。这时，那香味像一条蛇，钻进他的心里就不肯出 来了。于是，他保留了火种，每当捕获回猎物，他会将他的那一份丢进火里……在他 的带领下，广大原始人都纷纷投入到饮食革命的热潮当中，从此开始了人类的熟食时 代……于是，熟食就一直流传到了我们今天，这就是所谓的“薪火相传”吧？
• 1、运用自己的理解说说“早当家”是什么 意思？ • （比同龄的孩子早些懂事、早些承担责 任。） • 2、思考：“穷人的孩子早当家”，你同意 这种说法吗？
【霍金的故事】 科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强 ，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的 成绩从来没有进过前10名，而且因为作业 总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“ 无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄 的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男 孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材 ，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外 号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当 年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位 大师级人物。这究竟是什么原因呢？
• 俗话说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦 寒来”，我们来看看18页中的图片又给我 们讲述了一个什么故事？它又给我们提出 了什么问题？ •
梅花香自苦寒来
生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利 于自己的成长，应把磨难看成锻炼自己的机会。温室 里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出的小树苗 才能长成参天大树 —— 也就是说穷人的孩子早当家
• 1、在远古时代，我们的祖先吃什么？穿什么？住在哪 里？使用的工具是什么？ • 吃：植物果子、生的动物 • 穿：草裙、兽皮穿树皮、树叶做的衣服 • 住：山洞、树洞住在山洞，树洞，不毛之地，地洞。 • 使用工具：尖尖的石头以及
1.走进远古时代
•
2、结合书中（p26—p27)的图，大家想象一下，他们在 生活中会遇到哪些困难和危险？ • 远古时代我们祖先主要遇到的问题是：如何填饱肚子 。 危险就比较简单了，因为工具的落后，主要是猛兽、 天灾。人祸是不可能出现的，那时的人还没那么聪明。 只有象现代人这样，才最终出现了可以出现致使地球毁 灭的人祸。
吃穿住话古今（一）
• 第二单元追根寻源
一、《吃穿住话古今（一）》
• 教学目标： • 1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走 向文明的艰辛与漫长， • 以及我国历史的源远流长。 • 2．从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业的发展及 其对世界的贡献，体 • 会人与自然的关系以及劳动人民的智慧，培养民族自豪感。 • 3.了解和欣赏中国饮食文化的特点， • 感受饮食文化中闪烁着的祖先的智慧和创造。 • 4.尝试运用传说，文物资料等拖册和再现历史的方法。 •
一读，议一议。
成功的人做事，从不存有幻想，而是充 满信心和毅力，脚踏实地，埋头苦干。
人的毅力不是天赋的，它全靠自己有坚
定的意志，逐渐锻炼和培养成功的。
• 爱迪生的恒心 爱迪生被世人誉为“发明大王”，他一生为 人类提供了约二千项大小发明。他成功的秘诀 就是“勤奋”加“恒心”。为了寻找灯泡内的 耐热材料，他先后试用了大约六千种纤维材料， 最后找到了碳化竹丝。第一盏竹丝灯虽然亮了 1200个小时。但他继续不断探索，持之以恒， 不断改进，最后发展到钨丝灯，前后花了20年 时间。 他为了把容易腐蚀的硫酸电池改造成镍铁 感蓄电池，他从1900年开始坚持不懈地进行试 验，花了10年时间，进行了近五万次的试验才 获成功。
失败也是我所需要的， 他和成功一样会对我有价值 ，只有在我知道一切做不好 的方法以后，我才知道做好 一切工作的方法是什么。
——爱迪生
名人名言
• 每一种挫折或不利的突变，是带着同 样或较大的有利的种子。 ——爱默生 【美】 • 短时期的挫折比短时间的成功好。 ——毕达哥拉斯【古希腊】 • “不耻最后”。即使慢，弛而不息， 纵会落后，纵会失败，但一定可以达 到他所向的目标。 ----- 鲁 迅
2.告别饮血茹毛的生活
• 饮血茹毛的含义：
• 连毛带血地生食鸟兽。言远古时不知熟食．形容 不开化，还处于野蛮阶段．
熟食的故事
从吃生食----吃熟食的过程
• 请大家看到书P28的熟食的故事。 • 了解一下为什么现在我们吃的是熟食。他们是怎 样生产活动的？ • 人类最人类最初制作和使用的工具是打制石器。 初制作和使用的工具是打制石器。 • 然后在讨论讨论你的感想，你认为他们用什么办 法取火呢? • 钻木取火
•
关于猿人的故事
人类是由猿人进化来的.猿人,他们属于哺乳动物,比猴类更大只， 其种类很多，没有尾巴，可直立行走。 不知道你有没有听过一个故事,说的是个： 三个研究地理的学者去南美洲西部考察,在探索地形的飞机行驶到 安第斯山脉上空时,由于机件故障坠落到森林深处.一死两伤. 饥饿和恐惧紧紧的包围着他们,在空旷漆黑里挨过一夜之后,忽然 从森林里传来沙沙的声音,定睛一看，竟然是一只猿人，站在离他们 不远的地方。 他们猜想猿人会攻击他们,大概凶多吉少,然而出乎意料之外，那 猿人却把一大捧浆果与蕃薯扔给他们,就跑回森林里。 傍晚的时候，猿人又来扔给他们两条小鱼. 在救护人员到来之前这短短的时间里，共有七次，猿人把浆果与 蕃薯扔给他俩充饥.致使他们最终渡过难关，安全脱离险境. • 听完这个故事你有什么感想？
人生路上甜苦和喜忧， 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候， 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口, 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后， 乌云上有睛空 珍惜所有的感动， 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后， 请相信有彩虹 风风雨雨都接受我， 一直会在你的左右
声音颤抖 语无伦次
自我反思
我曾为
当时我的想法是 当时我的心情是 假如我这样想
的事生气。
。 。 我就不会生气了。
烦恼烦恼人人有， 烦恼别放心里头， 憋在心里人难受。 想哭就哭，想唱就唱， 冷静反思，自开良方， 亲朋好友，倾诉衷肠， 快乐转移，心情开朗。
情境
当时 的情 绪表 现
让我们一起看看北京人的生活吧。
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北京猿人 简介
• 北京猿人，正式名称为“中国猿人北京种 ”，现在在科学上常称之为“北京直立人 ”。北京猿人生活在距今大约70-20万年。 遗址发现地位于北京市西南房山区周口店 龙骨山。北京猿人大约在60万年前来到周 口店，在这里断断续续地生活了近40万年 。到约20万年前，北京猿人才离此而去。
挫折的力量
• 挫折是坚韧之石，擦出希望之火； 是希望之火，点燃理想之灯； 是理想之灯，照亮前进之路； 是前进之路，给人积极向上的力量！ • 是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美 的浪花。 • 是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮 的旋律！