正确区分“的”“地”、“得”
的：用在定中短语中，放在名词前面 如
我的学生 蓝蓝的天 可爱的孩子 前进的步伐
地：用在状中短语中，放在动词前面 如
轻轻地点头 紧张地答题
得：用在动补、形补短语中，放在动词、形 容词后面 。 如： 玩得开心 扫得干净 红得发紫
正确填写
一位戴眼镜（ ）的中年男子，倚在右 舷（ 的）栏杆旁，默默（ 地）眺望远处（ ）的 景色，一位眉目开朗（的）女人，亲昵（ 地） 站在他身旁。
中考语文语法基础知识
拟声 名 叹
助
词
连 介副
动
词
形的
分
类
数
量 代
虚词，没有实在意义的词。包括：
（1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、 时间、否定、语气、频率等。
程度副词：很、极、非常、太、过等； 时间副词：已、刚、才、将、要等； 范围副词：都、全、总、只、仅等； 情态副词：正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等； 语气副词：准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、 甚至、绝对等； 重复副词：又、再、还、仍等。
③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短 语，由动词和宾语组成。 如
吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大 局、 关心集体、饱经风霜、理清思路等。
后补短语，词和词按照补充关系构成的短语， 由动词或形容词加上补语组成。 如
看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、 红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、 漂亮极了。
（2.介词，用在名词、代词或名词性词组前 边,合起来表示方向、对象等的词。
如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、 比、跟、被、由于、除了等。
介词口诀： 自从以当为按照， 由于对于为了到； 和跟把比在关于， 除了同对向往朝； 用在名词代词前， 修饰动形要记牢。
（3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组 或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。 并列连词： 既…，又 既… ，也 又… ，又
三五成群（ ）的鸭子在波光闪闪（ ）的 水面上游（ 得）好自在。
⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短 语，由主语和谓语组成。 如
心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平 安、月儿弯弯照九州等。
天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩
扫得干净
后补短语
舒活筋骨
差得很远
后补短语
性格和蔼
美好回忆 认真讲解 长江源头 灯火辉煌
甜言蜜语 歌咏春天 一粒种子 白云飘飘
打击敌人
黑得发亮
后补短语
灵魂深处
积累经验
狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
四、单句的句子结构
口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
例如：（产生了深远影响）的这件事 [对于一般见异思
定
主
迁的人]，[对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为
三.短语和短语的类型
短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其 构成方式可以分成：
①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、
形容等并列组成的短语。
如：
老师和同学（名+名) 调查研究(动+动） 培养和提高 庄严肃穆（形+形） 我和你（代+代） 四面八方（数量+数量） 又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语， 由定语或状语加中心词组成。
定语+中心语（名、代） 如
我的老师（代+名） 一个顾客（数量+名） 伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名） 前进的步伐（动+名）
状语+中心语（动、形） 如
小心观察（形+动） 慢慢地吃 更加坚定（副+动） 突然发现 这么走（代+动） 一步一步地走（数量+动) 非常壮观（副+形） 相当迅速
纵然…，也 条件连词： 只要…，就 只有…，才
除非…，不 不论（无论不管） …，都
的、地、得（结构助词）
助 着、了、过（动态助词） 词 们、所、似的（其他助词）
语
吗、呢（询问语气）
气
的、了（陈述语气）
词
（祈使或感 啊、吧、呀 叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词、短 语的后面，表 示一定的附加 意义
一边…一边 一面…一面 递进连词： 不但…，而且 不仅…，还
尚且（况且）…，何况 转折连词： 虽然…，但是 尽管…可是 因果连词： 因为…，所以 由于… ，因此
既然…就
选择连词： 或者…，或者 是… ，还是 要么…，要么
不是…，就是 与其…，不如 宁可…，也不 假设连词： 如果… ，就 即使…，也
状
无出路的人，] 是（一个极好的值得反省）的事件。
谓
定
宾
句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对 完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一 定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面 上用句号、问号、感叹号表示出来。
完整的句子结构是： （定）主//[状]谓<补>＋（定）宾
例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程
句子成分
❖ 1、主语 ❖ 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什
么人”或“什么事物”。例如： ❖ (1)中国人民志气高。 ❖ (2)提高整个中华民族的科学文化水平是
亿万人民群众的切身事业。
❖ 2、谓语
❖ 谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主 语“是什么”或怎么样“。例如：
❖ (1)满天乌云顿时消散了。
感受词性
他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同 他的弟子的一段对话。
名词：一生、论语、孔子、弟子、对话 动词：使、想起 代词：他、我 数词：一 量词：段 副词：自然 助词：的、了
2、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不 时用指尖轻轻地敲着桌面。
名词：墨镜、人、指尖、桌面 动词：戴、等待、敲 代词（指示）：那个 介词：用 助词：的、地、着 连词：还 副词：静静、不时、轻轻
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语
。名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的 口语句子，例如： ①今天‖星期三。 ②昨天‖晴天。
--------
❖ (2)树叶黄了。
--------
❖ (3)小王今年十六岁。
-------------------
❖ (4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
-------------------------------------------
❖ (5)明天星期日。
------------
谓语一般是动词或形容词。