小 可
帐篷
指南针 需要的工具
龙 小 可
识记生字
形声字识记：帽、裤、帐、篷、指 加一加：帐、图 编儿歌识记：图（窗户外的冬天） 利用偏旁来识字：针、裤、指
龙 小 可
壶：有盖子的器皿。 组词：茶壶、酒壶、油壶。 套：原意是套马索。
马套
外套
手套
龙
小
可
情景交际
同学们，这个周末我们全班一起去秋
游，你会准备哪些物品？为什么？
龙 小 可
平常我在池子里睡觉，在小溪里散 步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱 歌、开大会。
用“在……在……在……在……” 说说每天做的事。
我在教室里（ ），在图书馆里 （ ），在操场上（ ），在家里 （ ）。
“在”的后面可接表示地点的词， 说明谁在哪儿干什么。
龙 小 可
左右结构，左窄右宽
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3. 上完体育课，我满头大汗，立刻（ 脱 ）
下了外套。
龙 小 可
我的脾气可怪了，有时候我很温 和，有时候我却很暴躁。
用“有时候……有时候……”的 句式，写出了“我”脾气的“暴躁” 和“温和”。
我会说
放学了，有时候（ 妈妈）来接我， 有时候（ 爸爸 ）来接我。
龙 小 可
天上的月亮有时候是（圆的），有时 候是（弯的）。
来，（ 追上去 ）还给她。
①甩甩头
②摇摇头
1. 京剧演员在舞台上（ 甩甩头 ），抖抖
手，可神气了。
2. 妈妈问我还喝不喝酸奶，我（摇摇头）
说：“不用了！”
龙 小 可
①穿
②披
③脱
1. 做作业时，妈妈怕我着凉，给我（ 披 ）
了一件衣服。
2. 早上起床，我（ 穿 ）好衣服，刷好牙，
洗完脸，就开始吃早餐。
第1课时 第2课时
大自然是一本厚厚的书，如果我们经常走 进它、仔细观察它，一定会有收获。那么，我 们去野外观察大自然，你会准备什么？
龙 小 可
读一读
tào
手套
mào
帽子
dēnɡ xié
登山鞋
去野外观察大自
kù
运动裤 然需要的服装。
tú
地图
hú
水壶
去野外观察大自然
zhànɡ pénɡ zhǐ zhēn
左右结构，左宽右窄
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小结： 汉字是世界上最美的文字，要想把
字写美观，不仅笔顺要正确，还要注意 各部分的占位和主笔的长短。
龙 小 可
我 爱 阅 读梅花
王安石
墙角数枝梅， 不畏严寒
凌寒独自开。
遥知不是雪， 独自开放为有暗香来。
龙 小 可
播放视频：《梅花》
龙 小 可
王安石，曾任北宋宰相，主张变法， 但遭到了反对。这首诗就是他在新主张被 推翻，辞官后所作的。他借梅花赞美那些 坚强、品格高洁的人。
龙 小 可
墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
龙 小 可
我爱阅读
企鹅
狮子
他们之间会发生什么呢？
阅读提示： 1.借助拼音，自主朗读《企鹅寄冰》，
思考：谁给谁寄冰？结果怎样？ 2.这篇童话里，小朋友们觉得最有意思
的地方是什么？
龙 小 可
住在非洲的狮子大王让住在南极的企 鹅给他寄冰，结果狮子大王收到的却是一 袋水。狮子大王把水又寄给了企鹅，企鹅 收到的却是一袋冰。
为什么会这样呢？
龙 小 可
南极很冷，非洲很热。冰遇热
化成水，水遇冷又会变成冰。
龙
小
可
如何读《企鹅寄冰》？ 1.先找出童话里最有意思的地方。 2.再找出童话里的科学知识。
龙 小 可
小结： 这个科学童话故事真有趣，让我
们知道了水遇冷会变成冰，冰遇热会 化成水的科学道理。
龙 小 可
课外作业
按大家总结的方法再读一篇科学童话 故事《地球是个大力士》，看看这个故事 又告诉我们什么科学道理。
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2. 小雨滴变成雨落下来，变成冰雹 打下来，变成小雪花飘下来。
3. 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就 蹦着跳着离开妈妈。
动词
龙 小 可
演一演 猜一猜
迎上去 追上去
穿衣裳 披红袍
甩甩头 摇摇头
龙 小 可
我会填
①迎上去
②追上去
1. 妈妈一下班，我就（ 迎上去 ）递给她
一个苹果。
2. 前面阿姨的钱包掉在地上，我连忙捡起
如果我去秋游，我要带上
，
还要带上
，还要带上
Hale Waihona Puke 。同学们，你们真能干，学会了旅行前 自己整理行李，但去不同的地方要带的东西 不一样，这样才能保证我们的出行安全。
复习回顾
这个单元我们学习了《小蝌蚪找妈妈》 《我是什么》《植物妈妈有办法》，一起来 读一读课文中的几个句子。
龙 小 可
1. 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓 着一对大眼睛。