合作协议

甲方: 中国大地财产保险股份有限公司宁德中心支公司

乙方:

为促进双方的共同发展，实现资源共享、优势互补，根据国家有关法律、法规的规定，甲乙双方本着平等、自愿、双赢的原则，经充分协商，就建立合作伙伴关系达成如下协议：

一、合作内容

（一）乙方将根据营业场所的实际情况，选择性摆放甲方易拉宝、X展架、适量的保险单页和宣传材料，并通过介绍甲方优势和特色等方式，向客户推荐介绍甲方及甲方的服务特色。

（二）甲方为乙方推荐并有意向在甲方投保的客户提供高品质保险服务，并在客户出险后推荐客户至乙方或乙方推荐的维修场所维修。

二、双方权利和义务

（一）共同的权利和义务

1、甲、乙双方应为对方严守商业秘密，未经对方许可，不得向第三方提供有关双方合作的资料以及任何有关对方业务经营的资料和信息；

2、甲、乙双方在合作过程中，应共同维护双方的信誉、品牌和利益，不得有任何损害对方或客户利益的行为；

3、甲、乙双方应指定专门人员负责合作和协调工作。

（二）甲方权利和义务

1、严格按照国家法律法规和保险监管规定承保乙方客户的保险业务。

2、经乙方客户认可投保意向并缴纳保险费后，甲方向乙方客户出具保险合同正本、保险费发票、保险标志；甲方将按照规定给予乙方客户优惠。

3、甲方安排专人落实保险服务工作，具体内容包括：风险评估、保险方案设计、防灾防损、风险管理、保险知识培训和理赔等。

4、理赔承诺——

迅速理赔，提供24小时报案专线电话95590（或保险服务小组电话），在接报案后及时进行现场查勘。在完成现场查勘以及接收到被保险人索赔申请和索赔材料后，及时完成理赔工作。

5、乙方推荐至甲方投保的客户出险后，甲方推荐该客户至乙方或乙方推荐的维修场所进行维修。

（三）乙方权利和义务

1、乙方应遵守国家法律法规和保险监管规定，向客户推荐介绍甲方及甲方的服务特色，如实陈述甲方及产品情况。

2、对有意愿了解甲方产品或在甲方投保的客户，乙方应向其介绍至甲方咨询、投保、续保、理赔的流程，指导客户与甲方联系并提供真实有效的投保资料。

3、乙方应根据营业场所的实际情况，选择性摆放甲方易拉宝、保险单页等宣传材料。

4、乙方应支持和配合甲方对乙方员工开展保险知识培训工作。

四、违约及争议处理

（一）任何一方违反本合同，对方均有权终止本合同，并有权就要求违约方赔偿损失。

（二）对于执行本合同发生的与本合同有关的争议应本着友好协商的原则解决。无法协商一致的，依法向人民法院起诉。

五、合同期限

本合同有效期年，合同有效期自年月日至年月日止。

合同期满前30天，甲乙双方可通过书面协议续签合同。

本协议一式两份，具有相同的法律效力，双方各执一份。

甲方：（盖章）

负责人/授权代表（签字）：

合同签订时间：年月日

乙方：（盖章）

负责人/授权代表（签字）：

合同签订时间：年月日

合同签订地点：

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朱颖心教授在青年教师教学培训和工程训练会议上的讲话

我们该怎么样教书？

对专业课程教学方法改革的思考

朱颖心

清华大学建筑学院建筑技术科学系

一．引言

随着我国国民经济的迅速发展，同时也是为了满足国家建设的需要，近年来，我国工程专业的本科教育得到了长足的发展，其特征之一就是本科生扩招。不容忽视的是，扩招只是发展本科教育的一个形式，很多院校在扩招前并没有做好办学思路方面的充分准备，因此导致了教学质量下滑的现象。发展工程专业本科教育的目的是为国家建设培养更多的符合时代要求的高素质人才。目前在我国，优秀的暖通空调工程师和建筑环境相关专业的工程技术和研发人员是奇缺的。而我们现在培养出来的人才能够满足这个时代要求吗？

当前，绝大部分的院校都在强调教育改革，工科专业强调“重基础、宽口径”，采取了各种新的管理措施，但教学质量的下滑也是显著的问题。普遍的观点认为扩招后教学质量下滑的原因一是硬件和师资条件不够，二是教育管理部门要求压缩课内学时导致了教学质量下滑，三是社会影响导致学生思想浮躁不愿学习。但笔者认为，教育理念不能与时俱进才是导致工程专业教学质量下滑的根本原因。

二．存在的问题

问题一：会背书，有技能，缺分析能力

通过历年的全国性本科生专业知识竞赛考评以及研究生入学考试评卷，笔者发现存在这样的问题：

1.学生可能掌握了工程制图、施工操作等技能，但却缺乏分析专业相关问题

的能力；

2.学生可能背熟了书本上的概念定义，但面对一个具体的问题就不知道应该

如何运用这些概念；