一、给下列多音字选择正确的读音。（打“√”）
1.雨来的家乡有一条还（huán hái）乡河。
√
2.雨来藏好了李大叔，撒（sā sǎ）腿就往后院跑去。
√
3.他的眉毛拧（nǐng níng）在了一起。
√
4.这片杂草丛生的空（kōng kòng）地已被我们清理干净了。
√
二、选择恰当的关联词填空。
只有……才…… 无论……都……
通过上节课的学习，我们初步了解 了课文内容。这节课，我们深入理 解课文，学习雨来的品质精神。
小 英 雄 雨 来（节选） 管桦
雨来的故事流传了60多年，感染和教育了一代又一代人。同学们 ，读了课文，你觉得雨来是个什么样的孩子？从哪看出来的？
1.坚强不屈：鬼子的威逼利诱，也没有使雨来屈服，说出李大叔 的下落。 2.热爱祖国：雨来被鬼子毒打得两眼直冒金花，鼻子流着血，但 他想到的却是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。 3.机智勇敢：雨来小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。
之所以……是因为…… 如果……就……
1.( 无论 )敌人怎样威胁，雨来( 都 )不怕。
2.雨来( 之所以)能顺利逃生，( 是因为)他的游泳本领高。
3.( 如果 )敌人发现了李大叔，民兵的情报( 就 )送ห้องสมุดไป่ตู้出去了。
4.我们( 只有)上学读书，将来( 才 )不会成为“睁眼瞎”。
三、缩写句子。
1.蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。 _天___上__飘__着__白__云___。_ 2.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 _雨___来__喜__欢__还__乡___河__。 3.中午太阳火辣辣地照射着辽阔的原野。 _太___阳__照__射__着__原___野__。_
回想课文，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，这句话在课文中 一共出现几次？作者为什么要多次强调这句话?
两次，这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做作斗 争的思想基础。正是因为雨来对祖国的深切的爱， 才有了后面勇救交通员、智斗鬼子的故事。
默读第一部分，找出描写雨来游泳本领高的句子。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但 不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的， 不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到了 明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出 第一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行 动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状 的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要 你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走 出来的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去，一定会见到最美的长虹。 每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋 的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。 在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想和他在一起。身体最重要，上网不要 熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得 到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。因为清楚地明白得不到我想要的，所以 就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决吧。时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个 漫长的打坐。少年的时候想逃家，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的有人离开或进入，于是，看见的看不 见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住了。通��
读下面的句子，你从中体会到了什么？ 扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出 两只大手。
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去， 拉出去！”
我们从描写扁鼻子军官的句子中，看到了雨来宁死 不屈的英勇形象，这种描写叫做侧面描写。
结构梳理
小 坚强不屈 英 雄 热爱祖国 雨 机智勇敢 来
概括主旨
课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了 掩护交通员李大叔和敌人勇敢斗争的故事，赞扬了雨来 的机智、勇敢以及爱国主义精神。
中国人民抗日战争
中国人民抗日战争简称“抗日战争”，指20世纪中期第二次 世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。 1931年，日军发动九一八事变，相继侵占中国东北三省，中 国局部抗战开始。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟 桥事变，中日战争全面爆发。1945年8月15日，日本宣布投 降。9月2日，日本在投降书上签字。抗日战争胜利结束。
人教部编版·四年级（下册）
18.小英雄雨来（节选）
第2课时
学习目标
1.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨 来热爱祖国、勇敢机智的精神和品质。(重点)
2.体会作者的写法，感受作者独特的语言魅力。(难点)
课文用了六个部分讲述雨来 的英雄事迹，它们分别是什 么？
①游泳本领高 ②上夜校念书 ③掩护李大叔 ④与鬼子作斗争 ⑤河沿上的枪声 ⑥雨来没有死
鬼子是怎样毒打雨来的，请你找一找鬼子毒打的动作。 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌 ，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块 ，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。
鬼子是怎样毒打雨来的，请你找一找鬼子毒打的动作。 雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻 又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
默读第四部分，边读边思考，你从哪里具体感受到雨来是一个小英雄？ 在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱中，有几段对话。读 着这些对话，你感受到什么？
扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋， 说：“这本书谁给你的，没有关系， 我不问了。别的话要统统告诉我！刚 才有个人跑进来，看见没有？”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔 囔地说：“我在屋里，什么也没看 见。”
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一 样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气， 望着妈妈笑。
思考：这两处内容是否可以省略？这对故事情节的发展起到什么 作用？
不能省略，开头描写雨来游泳本 领高，为后文雨来在鬼子枪口下 通过游泳逃生埋下伏笔。
“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段 文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。 它的好处是交待含蓄，使文章结构紧密，使读者读到下文内容 时，不至于产生出怀疑之感。
从这一连串的扭、打、拧、揪中，我们完全可以想象，鬼子 是多么残忍、残暴、没有人性。
遭 受 了 鬼子的毒 打 后 ，雨来是怎样做的？
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
“ 咬着牙”“没看见”说 明 了 雨 来 的 坚决，即使遭受毒打，他也绝对不 会说出李大叔的下落。雨来是多么 坚强不屈啊！
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得
说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：
“这个，金的，也给你！” 雨来没有接他的糖，也没有回答他。
敌人：奸诈狡猾 雨来：沉着机智
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩
膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”