和行为教育的统一 3.在生殖健康教育的互动教学活动中，学会对
自己的性行为做出选择和决定
第二节 男女生殖器官的生理功能与卫生 (自学)
第三节 青春期性发育成熟与生殖避孕知识
一、青春期性发育 (一)青春期发育的主要表现 1.男女在身体外貌上的变化 2.男女第二性征的出现 (二)性成熟 1.青春期性发育的启动 2.男性性成熟 3.女性性成熟
二.怀孕 (一)受精
1.受精的条件：排卵后的24小时内卵子能 够与进入女性生殖道20小时内的精子相遇。 2.受精的部位：要在输卵管外1/3处。 3.受精要求有一定数量获能的精子。
每次射精量为2-5毫升 精子浓度为0.5亿-1.5亿/毫升 精子浓度要高于0.2亿/毫升 (二)着床 (三)胎儿的发育
三、避孕的原理与方法 避孕—就是用科学的方法来阻止和破坏正 常受孕过程中的某些环节，以达到避免 怀孕、防止生育的目的。
3.爱情中的性爱是建立在高尚的道德感情和道 德关系之上的。
二 大学生恋爱中常见的几种心理问题及其调适
第五节 大学生爱情与性道德教育
一、爱情产生和发展的心理实质
(一)性欲是爱情产生的最基本的原动力
(二)男女两性间的互相倾慕，是爱情产生和发展 的内在的心理动因。
(三)爱情心理的本质属性是深刻的社会性
1.爱情的力量和素养是在社会关系中培养出来 的。
2.爱情中的性爱是经过社会文明所净化后的美 好感情，是一种圣洁、崇高的感情交流。
(三)大学生性心理的调适
1.自觉地学习与掌握性的科学知识，树立对 “性”本身 的正确认识
2.正确认识与对待青春期的性生理、心理现象是大学生 心理卫生的重要内容 (1)月经的心理卫生 (2)遗精的心理卫生 (3)对手淫的科学认识
3.学会做自己感情的主人，理智地面对性冲动 4.树立正确的异性观，正常地与异性交往 5.加强对大学生性心理健康工作的指导 (1)给大学生讲授科学的性知识 (2)以互动式教学的形式开展大学生生殖健康教育工作 (3)开设心理咨询服务
二、生殖健康教育的内容主要包括:
1.无论男性还是女性，都有权获得与生殖过 程、生殖功能和生殖系统有关方面的科学 知识及信息。
2.生殖健康是持续终生的，大学生不仅要学 会在他们所处的社会、文化、经济的广阔 背景下看待性问题，而且每一个人所做的 抉择对其现在及将来的健康都会有影响。
3.提供科学、安全的避孕知识，使受教育者 在需要的时候有能力做出是否使用避孕手 段，以及用什么方法避孕才能防止意外怀 孕和预防性病及艾滋病的传播感染。
第一节 生殖功能和生殖系统的 健康，并且意味着能够享有负责的、满 意的和安全的性生活，有生育能力并且 有选择生育的自主性。
“生殖健康”这一概念是1988年世界卫 生组织 (WHO)人类生殖研究特别规划 署率先提出的，1994年9月在第四届世 界人口与发展会议上通过。
一、性心理的含义 性心理是指人在“性”行为中的心理活动。
主要包括两个方面: 1.与“性”有联系的或以“性”为内容的各 种心理过程 2.与人格特质相联系的性心理 二、青春期性心理的发展 1、疏远异性期 2、异性好感期 3、异性向往期 4、两性恋爱期
三、大学生性心理特征 (一)性心理发展正处在从不成熟迅速走向成
第六章 大学生生殖健康教育
目的要求：
1.大学生生殖健康教育的意义和学习生殖健康 知识的方法
2.男女生殖器官的生理功能与卫生，青春期性 发育成熟与生殖避孕知识，青春期性心理的 发展与性心理卫生
3.正确对待性欲和性冲动，认识婚前性行为带 来的不良后果，树立科学的性道德观
4.艾滋病及其他性传播疾病的危害、传播途径 及其预防方法，规范自己的性行为，警惕和 控制艾滋病及其他性传播疾病的发生与蔓延
(三)阻止精子与卵子结合 1.原理：采用阻断精子和卵子结合途径的方法， 以达到避孕的目的。 2.常用的避孕方法 (1)安全套 (2)外用杀精药 (3)体外排精法
(四)阻止受精卵着床 1.原理：干扰子宫内部的环境，使之不利于受 精卵的生长发育，从而达到避孕的目的。 2.常用的避孕方法:宫内节育器
(五)安全期避孕(又称错开排卵期避孕)
1.原理：错过精子与卵子相遇的机会而达到 避孕的目的 。
2.常用的避孕方法:月经周期推算法、基础体 温测量法及宫颈粘液观察法
(六)事后紧急避孕法
1.原理：在没有采取任何避孕措施或避孕失 败的情况下有了性交的机会，防止意外怀孕 的方法。
2.处理方法：在发生性行为后的72小时内服 用口服避孕药
第四节青春期性心理的发展与性心理卫生
三、大学生生殖健康教育的重要意义 1.有助于大学生掌握生殖健康方面的科学
知识，坦然面对青春期出现的各种性问 题 2.有利于大学生社会化，促进其健康人格 的形成 3.有助于提高我国的社会文明水平
四、大学生学习生殖健康知识的方法 1.要从正规教育的途径获取科学的生殖健康知
识，构建合理的生殖健康知识结构 2.坚持马克思主义的认识论，注重知识、态度
(一)抑制卵巢排卵 1.原理：通过抑制下丘脑和垂体的功能来阻 止卵细胞的发育，从而达到避孕的目的 。 2.常用的避孕方法 (1)短效口服避孕药: 复方炔诺酮糖衣片、复方甲地孕酮糖衣片 (2)长效口服避孕药 炔雌醚 (3)长效避孕针: 复方乙酸孕酮
(二)抑制精子的正常发育 1.原理：通过抑制精子生成和成熟，使精子 数明显减少或者完全消失，从而达到不能生 育的目的。 2.常用的避孕方法: (1)干扰睾丸生精药 棉酚、雄激素、黄体生成素释放激素 (2)干扰附睾功能药物 雷公藤总甙 另外：男用口服避孕药 ，尚未推广。
熟，尚未真正成熟的阶段 (二)性心理走向成熟过程中内心充满着各种
各样的矛盾冲突 (三)不同性别个体性心理产生时间、表现方
式和强度存在差异
四、大学生心理困扰及其调适 (一)大学生中常见的性心理困扰
1.性认知偏差 2.性焦虑 3.性欲与性冲动困扰 4.遗精的恐惧 5.月经期的烦恼 6.手淫的罪恶感 (二)大学生性心理困扰的致因 1.大学生性心理困扰产生的根本原因 2.大学生性心理困扰产生的外部原因