小学数学二级上册
《分香蕉》教案
教学目标
1.结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。

2.掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。

3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

教学重点
掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。

教学难点
会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

教学方法
学生自主，合作探究
课前准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
师：今天，猴妈妈给猴兄弟俩准备的早餐是香蕉，请看一看，给它们准备了多少根香蕉？
猴妈妈怎样分才公平呢？今天我们就来帮小猴分一分，板书新课。

二、新授
1．分一分，说一说
师：请小朋友用小棒代替香蕉，帮猴妈妈分一分。

（学生分）
师：请回答。

（并请他上台演示。

）
师：像这样，把10根香蕉平均分成2份，每份5根，我们可以用除法算式来表示。

你知道怎样表示吗？
(师板书：10÷2＝5（根）)
师：10，2，5分别表示什么？
生：10表示有10根香蕉，2表示两只小猴，5表示每只分得5根。

师：谁知道这个算式怎么读？
（师板书：“10÷2”读作“10除以2”。

）
师：你愿意教大家读吗？（愿意）那全班同学跟他一起读。

（生跟着读）
师：谁知道这个算式中各部分的名称？
生：10是被除数，2是除数，“÷”是除号，5叫做商。

师：你怎么知道的？
生：我是从书上看到的。

(师板书：10÷2＝5（根）)
被除除商
除
数号数
师：真能干！你敢上讲台教教大家吗？大家会认了吗？同桌互相说一遍。

2猜一猜，分一分。

师：到了中午，猴兄弟家来了客人，猴妈妈把剩下的12根香蕉全部拿了出来，让兄弟俩平均分给客人吃。

猜一猜，兄弟俩是怎样分的呢？它们家来了几位客人？把你的想法用除法算式表示出来。

四人小组讨论，先分一分，再写算式。

学生汇报，教师板书、指导，学生在投影仪上演示。

生1：把12根香蕉平均分给6位客人，每人2根。

算式是：12÷6＝2（根），小猴家来了6位客人。

生2：把12根香蕉平均分给4位客人，每人3根。

算式是：12÷4＝3（根），小猴家来了4位客人。

生3：小猴家来了3位客人，每人分得4根。

12÷3＝4（根）。

生4：小猴家来了12位客人，每人分得1根。

12÷12＝1（根）。

师：你能说出算式各部分的名称吗？（教师指着生3写的算式。

）
生：12是被除数，3是除数，4是商。

使用“学乐师生”拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。

三、练习
师：客人们高兴地走了，猴妈妈夸兄弟俩真聪明。

猴兄弟俩想：今天我们既招待了客人，还学会了用除法算式来表示分一分的活动，不知小朋友们是否学会了，咱俩去考考他们吧！
小朋友们，你们敢接受小猴子的考验吗？
生：(齐答)敢。

1.连一连。

(1)把10平均分成2份，每份是几？10÷5
(2)有10个梨，平均放在5个盘子里，每盘放几个？10÷2
(3)27除以9，商是多少？27÷9
(4)有5个盘子，每盘放2个包子，一共需要多少个包子？32÷8
(5)被除数是32，除数是8，商是多少？5×2
2.看图写算式。

出示六个桃子平均放在2个盘子里，每盘放几个？
（）÷（）=（）（个）
出示12个智慧星，平均分成3份，每份画几颗星？
（）○（）=（）（颗）
3.出示练一练：学生独立完成，汇报订正。

师：说出你为什么这样列算式。

(1)平均分成2份，每份几根？□÷□＝□（根）
(2)平均分成6份，每份几根？□÷□＝□（根）
(3)平均分成3份，每份几根？□÷□＝□（根）
(4) 平均分成9份，每份几根？□÷□＝□（根）
师：请你说出(3)，(4)两个算式中各部分的名称。

四、总结
师：小猴子今天有很多的收获，你们呢？
生：学习了用除法表示分一分的过程，学会了写、读除法算式，记住了除法算式各部分的名称。

五、作业
教材65页2、3题。

六、板书
分香蕉
分12根香蕉，每份同样多，可以怎样分？
12 ÷ 2 = 6（根）
被除除商
除号数数。