讨论一：怎样取相等的两段路程？ 从起点线开始，用刻度尺测出相等的两段距离，并做 好标记A、B、C
讨论二：怎样测小车运动的时间？
（1）秒表的使用方法
（2）上半段路程的时间 怎样测？ 方法：t1 = tB
（3）下半段路程的时间怎样测？
复位
计时
思考：能让小车从B点开始运动吗？
能让小车运动到B点时开始
计时吗？
方法：t2 = tC －tB
讨论三：实验中应记录哪些数据？
s1、s2、tB 、tC、 t1 、t2 、v1、v2
４．步骤 （1）在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两
段s1和s2，并标记A、B、C ； （2）将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B
点的时间tB，则t1 = tB ； （3）将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C
9、苗木运输过程保持一定的水分，在 长途运 输的过 程中必 须及时 淋水， 注意轻 拿轻放 ，以防 止泥头 松散
感谢观看，欢迎指导！
7、要对植物进行不定期修剪，对不同 的植物 品种采 取不同 的修剪 方法， 包括拾 整枯枝 黄叶、 病虫害 的枝条 、徒长 枝等， 定期为 整形灌 木及地 被修剪 以保持 其植株 的美观 及线条 的优美 。
8、贯彻执行国家，地区对环保、劳动 安全、 工业卫 生、计 量、消 防的有 关规定 和标准 。
第4节 测量平均速度
1.能用科学探究的基本方法对速度的变化进行探究。 2.会将物体运动所经历的路程或时间分为若干段， 测量不同阶段的运动速度。 3.利用平均速度的思想研究物体的运动。
小游戏：谁反应快？ 游戏规则：
甲同学用两手指捏住直尺的顶端，乙同学 做好用手指夹住直尺的准备。当乙看到甲放开 手时，立即夹住直尺。双方交换，各做一次， 看谁反应快？
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验时注意观察停表的示数 金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
分析与论证 实验数据
路程 (m)
运动时间(s)
速度(m/s)
上半段 s1=
Hale Waihona Puke t1=v1=下半段 s2=
t2=
v2=
结论：小车在斜面下滑时的速度越来越（ 大）
评估 误差可能产生的原因？ １．上半段路程和下半段路程分得不等； ２．计时； ３．测量估读
2.试判断下列哪一个运动是匀速直线运动( B ) A.正在启动的汽车 B.在平直的轨道上匀速行驶的列车 C.被抛出去的石块 D.从高处自由落下的石块
3.如图是某实验小组做“测平均速度”实验的 情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分： 秒”。则小车全程中的平均速度是 0.75 cm/s。
1.科学探究的环节 2.小车在斜面上运动的平均速度（分析过程） 3.实验报告格式
问题1： 你凭什么说你（他）的反应速度快？说说你
的依据。 问题2：
自由下落的直尺做的是什么运动？ 速度是否变化？如何变化？
1.可以通过调查研究,从公共信息源查
如
何 找有关的科学资料
收
集 数
图书馆
互联网
书店
据
2.通过实验收集数据
下面是从互联网查找的“世界飞人”北京奥运会短 跑冠军博尔特跑100米的研究资料： 从起点算起每10米所用时间分别是： 1.82 s、1.06 s、0.90 s、0.88 s、0.83 s、0.83s、 0.83 s、0.82 s，最后20m用了1.72 s，总成绩为： 9.69 s。 从这组数据可以看出什么信息？ 1.博尔特的速度是怎样变化的？ 2.他跑得最慢时是在第几个10 m？ 3.最快时是在第几个10 m？
交流与合作
回到课前问题： 怎样才能证明我们跑步速度是越来越小还是越 来越大呢? 方案： 在操场跑道上量出100 m的路程，每隔20 m用石灰 做记号；选5名计时员分别站在20 m、40 m、60 m、 80 m、100 m处计时。然后分析数据得出结论。
1.关于平均速度，下列说法正确的是（ B ） A. 平均速度能精确地反映物体运动的快慢 B. 平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢 C. 匀速直线运动的平均速度和瞬时速度不相同 D. 以上说法都不对
4、坚持“百年大计，质量第一”确保 安全施 工，贯 彻执行 各项规 章制度 。
5、因地制宜、就地取材、厉行节约、 采取革 新、改 造、挖 潜措施 、减少 投资、 降低成 本。强 化现场 科学管 理、创 安全、 文明样 板工地 。
6、做好人力、物力的综合平衡调度， 做好雨 季施工 安排， 确保均 衡施工 ，按时 完成工 期。
1、认真贯彻执行国家及部颁有关基本 建设的 技术规 范、规 程。遵 循设计 单位技 术文件 上的质 量要求 ，实施 质量控 制及检 验。
2、统筹全局、集中力量、保证重点、 组织好 与有关 单位的 协作、 分期分 批配套 地组织 施工。
3、做好整体施工部署和分部施工方案 ，合理 安排施 工顺序 、组织 平行流 水立体 交差作 业，充 分利用 空间和 时间发 挥作业 面的使 用效益 。
注意事项 1.小车的前端对齐起始线,静止释放。 2.开始计时与小车释放应该是同时的,发生碰撞时 马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习 几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
金属片
金属片
实验时注意观察停表的示数。
金属片
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实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化 提出问题 小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？ 猜想与假设 小车在斜面下滑时的速度可能越来越大 制定计划与设计实验 如何设计实验？
设计实验
１．原理： v = s t
2．器材： 长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、 金属块
3．方法： 取相等的路程, 测出每段路程运动的时间， 进行比较
点的时间tC ， 则t2 = tC －tB ； （4）计算出s1、s2两段的速度v1、v2 。
５．设计实验数据表格
t1= tB = t2= tC–tＢ = s1= v1= s2= v2=
路程 (m)
上半段 s1= 下半段 s2=
运动时间(s) t1= t2=
速度(m/s) v1= v2=
进行实验 1.调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑 下，不能太快。 2.练习停表的操作：启动、停表、回表、读数。