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精品课程模板课题开题报告

课题开题报告
《精品课程网站模板建设与开发》课题,课题批准号2009zk008,经领导批准,今天开题。

我代表课题研究组,将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下:
一、本课题选题依据
高校精品课程建设是加强学科专业建设和实现培养目标的基础建设,是提高教学质量的重要途径。

精品课程教学既是决定一所学校人才培养和教学质量的最基本因素,又是师资、生源和管理水平等的综合反映。

当前各高校都非常重视精品课程建设工作。

网络教学是信息时代课堂教学不可或缺的手段。

作为一种全新的教学方式,它能突破传统的教学时空限制,凭借其信息量大、交互性强、覆盖面广等数字化优势,在21世纪教学改革过程中占据主导的地位和作用。

依托网络教学平台实施精品课程建设,便于学校的统一组织管理工作,省时省力;便于课程自身的教学管理;有利于开展网上教学活动;有利于课程内容更新与调整;便于协同工作;能够带动网络辅助教学的开展和网络课程资源建设。

依托网络教学平台实施精品课程建设,还可以展示学校的教学成果、师资力量、学生的学习风貌等等,为学校开辟了一个新的对外宣传窗口。

近年来国内高校在依托网络教学平台实施精品课程建设上发展很快,取得了很多研究成果,也暴露出一些问题。

一个普遍遇到的难题是:不同课程的网络教学平台都是独立建设,相互隔绝,人力投入、经费投入以及网络资源不能共享,造成大量浪费。

因此现阶段取得的成果往往只能是个例与试点,如果全面针对所有精品课程建立和运营网络教学平台,那么难度太大成本太高。

我们试图解决这个问题。

我们计划研究和开发一套高校精品课程网站建设平台。

该平台依据教育部精品课程网站建设要求,参考兄弟院校精品课程网站建设实际经验,提供各种模板。

用户可以利用这些模板,方便快捷的定制一个精
品课程网络教学平台,并且完全符合教育部精品课程网站建设的基本要求。

该平台支持多种格式文档的在线编辑,用户界面友好,编辑录入效率高。

相信这一平台将有助于精品课程网络教学平台的广泛推广和应用。

二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件:
1)国家教育部大力提倡高校精品课程建设,大力推进信息技术教育。

2)校领导和院领导关心和支持科研工作。

3)学校教学网络先进,设备齐全,具备必要的设备和资源条件。

4)本课题成员长期从事计算机教学、多媒体设计、信息系统开发等方面的
研究与教学工作,并发表论文多篇。

具备完成本课题的研究能力。

5)本次研究课题与课题成员现任课程教学紧密结合,有完成本课题的时间
保证。

三、本课题的研究内容
本课题的主要研究内容如下:
1)依据教育部精品课程网站建设要求,参考兄弟院校精品课程网站建设实
际经验,规划并编排精品课程网络平台的栏目。

2)依据教育部规范要求,设计栏目模板。

3)网站表现设计要实现模板化,把内容制作与界面表达分离。

网站表现层
将使用Interface Object Script(界面对象脚本)技术。

4)研究和开发多媒体网页编辑器。

要求使用方便,能支持文本文档、Office
文档、HTML文档以及视频文档等等的在线编辑。

四、本课题的预期价值
本课题预期可产生以下价值:
1)本课题作为计算机专业的教学改革项目,此前未见报导,属创新项目。

2)本课题已有其它的应用实践,证明效果良好,具有实际应用价值。

3)本课题对提高我校的教育教学质量有参考意义,对提高我校的声誉有直
接价值。

五、本课题的研究方法
本课题拟采取的研究方法和技术路线是:
1)规划并编排精品课程网络平台的栏目。

需要依据教育部精品课程网站建
设要求,并参考兄弟院校精品课程网站建设实际经验。

2)网站表现设计。

要实现模板化,把内容制作与界面表达分离。

网站表现
层将使用Interface Object Script(界面对象脚本)技术。

3)网页和程序设计。

设计应注重系统的易用性。

要大量使用向导来引导教
师一步一步完成网站的开发工作。

系统为网站各栏目均准备符合教育部
规范要求的栏目模板,并已设计好相应的内容结构。

4)网页制作和程序开发。

根据需要,扩充开发各种实用的制作模板。

六、本课题的预期研究成果
(这一段是你的原文,我看是不是讲得太过火?特别是教材编辑正式出版?)
本课题的研究预期成果如下:
1)论文集:本课题研究的报告、总结、论文、案例、教材编辑(正式出版)。

2)精品课程网站
七、本课题研究的进度计划
本课题研究周期二年,即2008年12月至2010年12月
本课题研究步骤分为以下三个阶段:
1、2008年12月——2009年3月为准备阶段。

宣传发动,组成课题组,酝酿课题实施方案及相关措施等。

2、2009年3月——2010年12月为实施阶段。

第一轮(2009年3月——5月),主要工作:课题组统一认识;申报课
题;确定子课题,各分课题组分别开展研究工作;积累资料;统计分析,
写出可行性研究报告。

第二轮(2009年6月——2009年9月),主要工作:完善方案措施;
继续开展研究;争取有一定的成果,并写出第二期研究报告,接受中期
检查。

第三轮(2009年9月——2009年12月),主要工作:继续开展研究,
并争取在某些学科实现质的跨越;争取每人有一篇论文;写出第三期研
究报告并接受中期检查。

第四轮(2010年1月——2010年10月),主要工作:继续开展研究;
出论文集;写出高质量的研究报告;申请结题。

3、2010年11月——2010年12月,结题验收,主要工作:接受专家组审查鉴定;根据成果奖励优秀参研人员。

八、课题组成员
1.课题领导小组:
2.课题研究小组:
3.课题指导小组:
九、结语
本课题研究得到了学校领导的高度重视,在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保障,我们课题组全体成员有信心、有决心完成本课题的研究任务。

谢谢。

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