•
燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲 倦，可是谁都知道，这是它们自身的弱点 造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小 的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上 站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它 们学会了一切都在飞行中解决的本领：在 飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至 在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢 沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样 停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子 们。
•
其实，每个人心中都有一扇窗 子。有的紧闭，有的开着。心窗关 闭的人，把自己的真诚关了起来， 也拒绝别人的关心；心窗敞开的人， 把所有美好的东西迎进心中，同时， 也向世界献出真情。请记住：我们 有敞开的心窗，有灿烂的阳光。生 活充满希望，我们热爱人生！
（二） •
窗的艺术性在中国园林中更是发挥到 淋漓尽致。窗在园林中的妙用，主要通过 漏窗和空窗来体现其“借景”功能。开在 圆墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌 而成。框中构图，形式多样，千变万化。 图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它 本身是景，又可窗内窗外双向“借景”， 极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空 窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、 扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉 墙的衬托下显得十分典雅优美。
说明文：以解说或介
写好一篇说明文应当解决好下面几 个方面的问题：
• １．要抓住说明对象的特征。 ２．要合理地安排说明顺序。 ３．要采用恰当的说明方法。 ４．语言要准确、简洁、通俗。
• 燕 子 （例文）
燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度 每小时可达１２０千米，堪称是鸟类 大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕 子又具有高超的飞行特技：它们一会 儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直 地冲向云天；它们能够倏忽间来个１ ８０度大转弯，或者翼不掠、翅不摇， 干脆在空中滑翔几分钟。
•
本段文字在介绍雪的作用时， 用了一些描写，如“为人类献上 一个银妆粉砌的美丽世界”、 “给麦苗盖上一层厚厚的‘雪 被’”等，既强调了雪的益处之 大，又显得生动形象，能给人留 下鲜明的印象。
3．运用比喻、拟人等修辞手法。
• 如《香烟的自白》： • 我的名字大家是再熟悉不过的了， 我就是香烟。别看我身矮个头小，我 的“威力”可不小。不信？且让我告 诉你。 • 问我从哪儿来的？我的祖籍在葡 萄牙，15世纪时我的祖先就降生了。
【例文鉴别】（一） 家里的窗是铝合金的那种——它是 带颜色的，透明、空灵的湖蓝。这色彩 只有在傍晚，天将暗未暗时才看得清。 蓝色的窗映出蓝色的世界，一切在弥漫 着的蓝色里存在着，梦幻一般。若是再 晚些时候，窗子就成了宝石蓝的，厚重 而安详。这时独倚窗前，顺着对面窗户 透出的灯光望去，惊奇那也站着一位倚 窗者……这又会是种什么样的心情？
•
那么，燕子为什么会有如此高强 的飞行本领呢？原来，燕子的身躯成 流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟 可以振动２０次，它们的尾巴几乎是 整个身躯长度的三分之一，这些对飞 行是特别重要的。燕子的身躯特别灵 巧，平均重量仅为２０克，堪称是最 轻量级的飞行员。
怎么样才能做到生动形象地说明？
1．引用古诗、传说、趣闻、故事等。 • 例如《中国石拱桥》、《桥之美》、 《漫画扇子》等。 使我们对说明对象有了生动形象 的感性认识，也使文章富有趣味性 和产生引人入胜的效果。
1．炒腰花——我是这样做的
从初出襁褓，到长大成人，自幼便尝惯 了妈妈做的饭菜，尤其是一手绝活——炒 腰花，最让我难以忘怀，久而久之，似乎 自己也颇精于此道了。于是便突发奇想， 想要与妈妈的手艺一较高低。 • 机会终于来了，妈妈因事外出，厨房里却 正好留下了炒腰花的各种材料。炒腰花的 情形，我已经“明察暗访”过数次，自然 早已是轻车熟路了。
• 扇形、葫芦形等多种形式，在大面积 白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。 • 空窗本身不作景象，只在组景中 起景框作用，窗的后面多置石峰，植 竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图 画，正如清代李渔在《闲情偶记》中 所说：“同一物也，同一事也，此窗 未设之前，仅作事物观，一有此窗， 则不烦指点，人人俱作画图观矣。”
2．运用描写。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 如《雪花的自述》：到了冬天，我们从天 上飘下来，降落到地上，树上，屋顶上， 为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界。在 大雪山里，人们还可以用滑雪板滑雪呢！ 另外，我们还有更重要的用处，那就是人 们常说的“瑞雪兆丰年”。我们落到地上 可以化成水，给冬季的农作物补充水分； 还可以降低土壤温度，冻死藏在泥土里的 病虫害。在北方，我们还能给麦苗盖上一 层厚厚的“雪被”，给麦苗儿保暖。人们 常夸奖我们呢！
•
窗的这些特点为古代那些能工巧 匠提供了施展才华的广阔天地，于是， 窗的设计就更加活泼，造型更加丰富， 且流露出更多的真性情。 • 然而现在，我们房屋窗户的造型 几乎全部着眼于实用，窗的魅力在现 代建筑中日益衰退。
绍事物的形状、性质、构造、 功用、特点、演变等为主要 内容。主要是通过对客观事 物或事理的介绍说明，达到 以知识教人的目的。说明文 更强调科学性、客观性，一 般不表示作者的感情倾向。
•
真的，从窗口望出去的感觉很不错。 特别是刚开窗，新鲜空气扑面而来的 时候，以笑脸对着蓝天，沐浴着轻风， 定会很惬意。同时，阳光也会在你心 中注入温暖。 每当学习累了，我就在窗边站上一 会儿，想许多许多美丽的往事，心胸 便开阔起来。觉得烦躁了，也会打开 窗，向空气发发牢骚。窗，实际上已 成为我心灵的慰藉。我总有种感觉， 有窗口就有阳光，有阳光就有希望。
•
最初，我只是一种普通的植物， 后来人们把我经过干燥处理送到了工 厂，先被穿上了白大褂，又被整齐地 放进烟盒里，然后被运往四面八方， 还被人们当作礼物赠送，被人“亲吻” 不已。
这段话运用了设问、拟人、比 喻等修辞手法，介绍得妙趣横 生。
应注意哪些问题 ：
• 1．为生动而生动，引用的传说、 趣闻等与说明事物的特征关系不大； • 2．为了生动形象而忽略了说明的 准确性； • 3．生动说明与平实说明结合得不 好，造成全篇风格不协调。