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一、什么叫仿写
“仿写”也叫“模写”。
“模写，就是模仿写作。模仿名 作家的作品，按照自己既得的生活 体验（所记录的素材），从中得到 某些启发，塑造自己的人物，抒发 自己的意旨。
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二、如何仿写
模仿优秀作品的结构层次、表现手法、 语言句式等，但所写的从物、事件、景 物、主题都应该是自己的。
1、取其旨，叙自己的事
病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王
平的建议，他又怎会遗恨街亭而伏诛于武侯麾
下？话又说回来了，
；
。
综上所论，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人 言者，亡！
如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能 称雄于六国？如果我们共产党人不听取李鼎铭先 生的意见而精兵简政，又何以能变成贵州的"小 老虎"而吃掉庞然大物的"东洋驴"呢？
他人文中所蕴涵的思想、感悟，自己也 有过，但说不出来，或说得不如他透彻、 准确，就可取他的旨趣，表达自己的心声。 但必以自己的生活经历、情感体验为依托， 才能给人以真实、亲切、自然之感。
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2、摹其思，写自己的话 “思”即构思，是作者在选材、
布局、表达等方面的设计安排。巧 妙的构思，以它的独特性、新颖性 令人叹服。
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3、仿优美句 优美句主要是指借助各种
修辞手法而使文采斐然的句 子。
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如韩少华的《记忆》一文运 用了大量的排比和比喻，堪称 语言优美的曲范，尤其是其中 从比喻的角度正面描述记忆 “是灰烬” “是流水” “是 落花”的那 一段文字，更是精美绝伦。
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“记忆嘛，是种子。”有人曾这样说， “它饱满过，可终归要默无声息地消去了 自身的血肉。”
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打退堂鼓：比喻遇到困难中途退缩。也作“批 散堂鼓”。
打笔墨官司：用文章展开争论。也作“打笔头 官司”、“打笔仗”
打如意算盘：比喻从主观愿望想得太美好
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以“纳言”为话题，运用假设复句续写句子，使 前后构成正反对比式。（另举例）
其实，历史已不只一次向人们鸣响了警钟， 假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。
当简·爱说“我们是平等的，我不是无感情
的机器”，我懂得了作为女性的尊严；当
裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，
我懂得了作为人的价值；
，
；
，
。每读完一本书，
我就完成了一次生命的感悟。
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当鲁迅说“不在沉默中爆发， 就在沉默中灭亡”，我懂得了 作为人应该具有的反抗精神； 当白朗宁说“拿走爱，世界将 变成一片坟墓”，我懂得了作 为人奉献爱心是多么重要.
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根据语境在横线上填写恰当的句子
十五岁是风，二十岁是云，二十五岁是水，
三十岁是山。风
，云可见而不
可捉，水可捉而不可握，只有山能实实在
在的把握。但云是风的面貌，水是云的凝
结，山是水的故乡。没有风，云便不再飘
游；
；没有水，山
便将要枯黄。
①风可感而不可见 ②没有云，水便不再降下 30
请围绕"开拓"，在下面横线上紧接上文再 写两个假设句，句式要与张骞一例相同。
请你模仿《琐忆》开头的写法．为另一位
。 自己较为熟悉的伟人的《琐忆》开一个头
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诸葛亮有两句诚挚的表白：
“鞠躬尽瘁，死而后已。” 这是他许身社稷的誓言，也是 他作为两朝辅臣忠心报国的见 证。
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李白有两句惊世之语： “天生我材必有用，千金散 尽还复来。”这是他人生价值 的宣言，也是他作为一位天才 诗人高度自信达观豪放的写照。
把陈述对象“历史”改为“人生”，由此及彼 地进行仿写。
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道路是曲折的。人生在行进 中，不免有急流，有险滩，有 荆棘，有沼泽。自然也就不免 有停滞者，有回头者，有呻吟 者，有退却者，有自弃者，有 绝望者。但是他们不是人生的 主流，他们像尘埃一样微小， 遮不住生命的光辉。
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生活是艰辛的。人生在求索
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如果没有哥伦布的探险远征， 环球航行，也许我们至今仍会 惊诧于地球是圆的； 如果没有爱迪生大胆探索，发 明电灯，也许我们至今仍叹息 于油灯之下。
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以“表现”为话题，仿划线句，用假设反 问句表达。
大自然的万物都在表现自己。假如春笋 不表现自己，怎会有浓郁苍翠的竹林？
？ ？
假如鲜花不表现自己，怎会有绚丽明媚的 春天？ 假如溪流不表现自己，怎会有浩瀚无边的 江海？
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勤学苦练使成功的必要条件。不是这样吗？有勤，才 有了孔子"韦编三绝"的佳话，也才有了世界文化史上 十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖"闻鸡起舞" 的美谈，也方有雄才大展、北伐报国的伟业；有勤， 才有了张海迪"当代保尔"的称号，也才有了“通五经、 贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。
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3、仿其形，立自己的意 借用既成文体的形式（外壳），来
表达自己的思想和写作意图。既成文 体可以是文学体裁，也可以是实用文 体或专用文体，甚或是名作名篇的固 有形式。
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三、如何仿写语言
1、仿关键句
2、仿哲理句 3、仿优美句 4、创造性仿写
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1、仿关键句
如:针对《琐忆》中的关键 句“鲁迅先生有两句诗：‘横 眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 牛’。这是他自己的写照，也 是他作为一个伟大作家的全部 人格的体现。”
仿前面句式，以“乐观”为话题，用三例构成条件句 排比，揭示“乐观”的成果。
有了乐观，才有了曹操“胜败乃兵家常事”的宽阔胸
怀，也才有了挥鞭统一北方的大业；有了乐观，才有
了李白“长风破浪会有时”的坚定信念，也才有了斗
酒诗百篇的伟绩；有了乐观，才有了海伦·凯勒“假如
给我三天光明”的感人心声，也才有了“黑暗中的阳
中，不免有误解，有嘲讽，有 轻视，有冷遇。自然也就不免 有畏难者．有盲从者，有颓唐 者，有落魄者，有丧志者，有 堕落者。但是他们不是人生的 勇士，他们像泥九一样软弱， 扼不住命运的咽喉。
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旅途是漫长的。人生在攀越
中，不免有困惑，有无奈，有 失意，有痛楚。自然也就不免 有旁观者，有麻木者，有徘徊 者，有逃避者，有厌世者，有 轻生者。但是他们不是人生的 砥柱，他们像螳臂一般无力， 挡不住时代的车轮。
光女孩”的美称。
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杜甫有两句诗： “方年忧黎元，叹息肠内 热。”这是他对民生疾苦的深 切同情，也是他作为一代诗圣 的崇高精神境界的最好说明。
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李煜在他的绝命词中倾 诉：
“问君能有几多愁，恰 似一江春水向东流。”这是 他对强烈的亡国之痛的描述， 也是他作为一个薄命君王的 悲苦境遇的反映。
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陆游至死不改收复之志： “王师北定中原日，家祭 无忘告乃翁。”这是他临终的 遗嘱，也是他作为一位爱国诗 人终生追求未遂的梦想。
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2、仿哲理句
哲理句是指那些能够启迪人 深思或鼓舞人奋进的句子。
由一条“名人格言”引出多 条“凡人格言”。
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雨果《巴尔扎克葬词》中 对生死观的阐述；
鲁迅《灯下漫笔》中对人 格的探讨；
巴金《灯》中对光明的礼赞； 韩少华《记忆》中对人性的剖 析；
史铁生《我与地坛》中对生 命的思考
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刘征的《过万重山漫想》中回顾 评述历史的那一段文字：“行程是艰 险的。历史在前进中，不免有挫折， 有迂回，有后退，有失败。自然也就 不免有清谈者．有酣睡者，有摇头者， 有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但 是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝 一般无力，绊不住历史的脚步。”
记忆比作“昙花”“流 星”“残月”“夕阳”“焰 火”“彩虹”，甚至比作 “春蚕”“闪电”“磨刀石” 等
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4、创造性仿写
秋天的阴山，像一座青 铜的屏风安放在它们的北边， 从阴山高处拖下来的深绿色 的山坡，安闲地躺在黄河岸 上，沐着阳光。
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阳光像快乐的小精灵，在片 片树叶上跳跃，一不留神从树缝 间摔了下来，跌成点点光斑。叶 儿却视而不见，只一个劲地贪婪 地吮吸着阳光的甘露，吸个没够 儿，吸得叶子都片片发亮了，那 闪闪的绿色，便得意地在微风中 摇曳，摇曳，晃人眼，荡人心。
“记忆是雪花。”有人也曾这样说， “它漫天飞舞，可也总要落入大地融化为 水。”
“记忆是落叶。”有人还曾这样说， “它吐露过新绿，撑起过绿荫，却总不免 念念不舍地衰败飘零，随秋风而逝。”
其实呢，即便是种子，不也尽可以化为 养料，去哺育新一代码；即使是雪花，飘 落大地，不还能渗入土层，滋润禾苗吗； 即便是落叶，随风飘零在花朵上，唤醒了 沉睡的花儿，花儿于是眯着慵 懒的双眼，极不惜愿地绽开了 一条缝，又停住了。阳光趁机 从缝里悄悄溜了进去，在里面 吹起了冲锋号，极清亮的。顿 时，花儿仿佛注入兴奋剂，绽 开了，绽开了……
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练习
仿照下面例句中“当××说……我懂得
了……”的句式，续写两句话，要求内容与
语境相统一。
自有人类开始，开拓者就从未停止过 开拓。也正因这不息的开拓，我们才摆脱 了那亘古的蛮荒。可以这样讲，人类的历 史，就是一部血与火的开拓史。无数的开 拓者，在人类的视野所能达到的一切领域， 进行着不断的艰辛的开拓，创造了人类辉 煌的昨天、今天，以及灿烂的明天。如果 没有张骞的远足跋涉，出使西域，也许我 们至今仍会惊诧于葡萄的出现；