甲方：师傅

乙方：徒弟

为打造一支品德高尚、业务精良、高素质可持续发展的教师队伍，发扬xxxx幼儿园教师“传、帮、带”的优良传统，使青年教师在教育教学中迅速成长，为幼儿园的教育教学增添阳光热情的活力，我们开展本次师徒结对活动。

为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签定师徒结对协议如下：一、甲方（师傅）承担的职责：

1．全面关心徒弟的成长，带思想、带作风、带业务。

2．制定切实可行的师徒结对计划。

3．全面指导常规课堂教学活动的开展。

4．重点指导一日生活各环节的组织实施。

5. 每学期听课（或指导一日生活）课时不少于20节。课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进，认真填写听课记录。

6.指导徒弟撰写教学反思、案例和教育教学论文。

7.乐于接受其他青年教师的咨询，答疑解惑。

二、乙方（徒弟）承担的职责：

1.认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，按师傅要求去做，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

2.认真学习业务知识，阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、积累自己的教学感受。

3.每学期汇报开放一次教学活动，在实践中不断提高教育教学能力和水平。

4.学期末写一篇有价值的教学心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践

目标。

甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施本协议书，此内容将列入教师个人年度考核及教研组考核，本协议书自签定之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份幼儿园存档。

甲方：师傅乙方：徒弟

园长：保教主任：