暗恋的一个人的说说心情短语话语1.我忘了自己曾经多洒脱，不受他人感情左右。

2.我想总会有一天,我们一起起床,一起刷牙,一起拉着手走出家门。

3.有没有那么一瞬间，你上QQ是为了找我，让我陪你聊天？4.不要对我太好这样我会分不清是友情还是爱情5.得不到回报的付出，就要适可而止，否则打扰了别人伤害了自己。

6.爸爸，他永远是这个世界上最爱你的男人。

7.明知你身边人潮太拥挤，我却还是把你放我心底。

8.说真的，不要太在乎一个人，那样只会玩死你自己。

9.如果我不长大，爸爸妈妈，是不是就不会老10.我是千堆雪你是长街怕日出一到彼此瓦解11.我们都爱自己，可两个都爱自己的人，是无法走在一起的。

爱情中，总有一个人得爱对方。

12.真正在乎一个人的时候只要他对你冷淡一点你的心就好像在流血。

13.说的太多不如沉默，想的太多我会难过。

14.我真的喜欢你，为什么你不相信.因为别人的话语吗？15.你知道吗？你今天就那样看她打我一耳光，你知道我多想哭嘛？16.我是你的风筝，线在你手上，可陪伴我的只有风……17.谁为我定做朵玫瑰制成的婚纱我必定嫁你!18.真正的快乐，不是狂喜，亦不是苦痛，它是细水长流，碧海无波。

——三19.我知道了太多了，憋在心里实在太难受了。

20.但我还是在这里,很想你21.有时候，最好的安慰，就是无言的陪伴。

22.我并不是什么伟大的人，只是给予，不求回报，抱歉我做不到。

23.你每次发表说说,我都可以秒回,因为你是我的特别关心,24.创造机会的人是勇者，等待机会的人是愚者。

25.想想曾经他还是你的时候，是不是就不会再这么难过了。

26.。

27.不闹不哭，爱玩爱吃，这就是我，我不需要你们的假惺惺28.生命中你会遇见两种人：促进你的人，还有打击你的人。

但最终，你两者都会感谢29.现实告诉我没钱我连朋友都留不住30.我不介意你在爱我之前你的世界有多混乱，但我很在意你在爱我的时候我不是你的唯一。

当我一上线看到你不在线的时候是一阵失落。

,你不懂31.32.最美好的事就是观察四季的轮回和遇见你≠33.我的老爸是个神话，搞定老妈绝代风华，就算有你掉光了牙我也可以带你去火辣辣。

34.原来姐妹是用来给自己爱人做备用的呵呵突然响了,他以为是她,她以为是他,但其实都不是,它是腾讯新闻,36.怪我生性倔强口是心非，说的每句话都不符合你的口味。

37.你有什么你要什么你能放弃什么38.你的个签每改一次我都会琢磨好多遍虽然清楚你说的并不是我。

39.可不可以在我很累的时候，给我一个拥抱？我不能给你城堡，但我可以给你汉堡。

40.如果有一天，我彻底的在你的世界里消失，你会不会想起有我的存在？41.说什么你爱我如果骗我我宁愿你沉默。

42.喜欢是淡淡的爱，爱是深深的喜欢。

43.没关系啊我头疼可以忍啊心酸可以忍啊难受可以憋着啊没关系的。

44.没有短信,没有电话,什么也没有,45.我们总会不设防的喜欢上一些人。

可能未曾谋面，可能志趣并不相投，可能不在一个高度，却牢牢地放在心上了46.每天在一起可是还是感觉你离我很远，我触碰不到，可是还是拼了命珍惜，原谅我的不面对，因为面对了就没有资．47.人人都说我活该独自凄凉只是没人懂我情长。

48.时常感觉你在耳后的呼吸却未曾感觉你在心口的鼻息49.胡思乱想的后果就是把自己逼到绝望。

50.当我们疏远谁，更多的并不是因为讨厌，而是都太喜欢。

51.期中考,赐我一个让我满意到颤抖的分数吧,52.当我们嘴里吃着冰棍的时候,感觉心里凉凉的,可舒服啦,吃完冰棍之后只剩下光棍后,心里哇凉哇凉的20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。

面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。

点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。

和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。

养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。

，以老量。

开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。

讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。

，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。

让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。

促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。

、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。

把关，示范、当好“领头羊（一）骨干教师水平。

继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。

教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。

1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。

分层、有序地开展动，使教研活。

师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。

争取出学习，（二）年轻教师取经、。

成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。