创新与和谐体现了中国的时代主题； 启迪创新意识、培养和谐观念是中国科技馆建馆理念的核心和精髓。
（二）设计原则 1. 展览设计采用主题展开的方式，主要应用故事线、知识链等进行设计； 2. 展览与教育活动同步设计，以教育活动增强展览的效果； 3. 要求展项.展品与观众互动，为观众营造在参与.互动.游戏中学习的情 境； 4. 展览要紧跟当代世界科技的发展，充分考虑不断更新的需要； 5. 表现手段要充分运用信息技术等现代高新技术。
主题展区现场教育活动。对展览内容进行拓展、提炼和开发，由辅导员 在展区组织开展相应的教育活动。例如：“山林王国”展区开展“向动物学本领”等 游戏活动。
专题教育活动。利用展厅内的表演、活动场所，开展有专人主持，观众 可参与互动的多种形式的教育活动。包括：表演类（情景剧、科普剧等）、竞赛 类（知识问答、制作比赛等）、讨论类（专题讲座、家长论坛等）、科学实验类等。
一、概 述
（一）指导思想
宣传、贯彻科学发展观和科学技术是第一生产力的思想，以“创新•和谐” 为主题，以激发科学兴趣、启迪科学观念为教育目的，以情境认知与学习理论为 展教思想基础，努力为公众营造从实践中学习科学的情境，通过互动、体验等教 育方式，引导公众进入探索与发现科学的过程，为提高全民科学文化素质、建设 创新型国家、构建社会主义和谐社会服务。
附件 2 “华夏之光”主题展厅
1. 展厅概述 中华民族是具有非凡创造力的民族。在漫长的历史进程中，我们的祖先为了 生存，以发展农业为根本，以解决实际问题为需要，以“天人合一”思想为指导， 创造出极具实用性的科学技术。这些科学技术滋养了以农耕文化为特征的华夏文 明，对于社会发展产生了深刻的影响，有些还远播世界各地，并与其他文明相互 交融、相互促进，共同为人类进步做出了重大贡献。“华夏之光”主题展厅将重 点展示勤劳聪慧的中国古代先民所创造的辉煌科技成就。 展厅位置图：
5. 设计要求 “科学乐园”主题展厅的主要目标对象是学龄前和小学中低年级儿童，即 3-10 岁。因此，除遵循常设展览通行的设计原则外，还要满足以下特殊要求： 展览主题、展示内容、表现形式和环境氛围要突出儿童特色，使儿童有 归属感，并利于激发他们乐于幻想的创造性潜质。 适应 3-10 岁不同年龄儿童的认知特点，教育内容多层次，表达方式多 样化，使处于不同发展阶段的儿童在展览和教育活动中都能获得独特的体验。 充分考虑中国独生子女的特点，设计多人共同参与完成的项目，注重培
技联系起来，使观众了解古代发明与今天人们生活的关联和意义。 ◆ 体现中外科技的相互交融、对比与影响。 6. 教育活动
◆情感式教育 观众通过参观了解中国古代光辉灿烂的科技成就，感怀古老中华民族的探索
精神和创新智慧，从而激发观众的民族自豪感和自信心，树立起爱国主义的意识 和精神。
◆体验式教育 通过互动展品，使观众在参与中体验科学，启迪智慧。 设立传统手工艺表演项目。观众可以通过观看真人表演，与表演者的对话交 流增长知识。 开辟动手园区。设置拉坯、纺线、织布、扎染、斗拱、风筝等各项手工制作 项目，丰富教育内容和形式。 ◆配合学校教育 结合中小学历史课与科技课中的有关内容，如中国古代著名科学家或中国 古代重大科技事件，利用展厅资源设计教育活动。 ◆对外宣传教育 针对展览的特殊观众群体——外国观众设置特殊的教育活动，如外语讲解、 外文展览资料、有奖知识问答等，使他们通过参观展览了解中国的历史与文化。
附件 1 “科学乐园”主题展厅
1. 展厅概述 以儿童成长需求为本，展示适合儿童身心发展的科技内容，采用以游戏化、 探究式互动参与为主的多样化展教方式，鼓励儿童亲身体验、积极思考，在展览 和活动中积累经验、锻炼能力，激发对科学的好奇与兴趣。 展厅位置图：
挑空 区域
本展厅位于新馆一层，面积 3800 平方米 (图中橙色区域)，层高 9.5 米，虚 线部分为挑空区域，面积约 600 平方米，高度 19 米。
示中国古代的科技成就、科学思想、科学精神和科学文化。 ◆ 要充分结合科技馆展示特色，设计互动性强、能启迪观众思考的展项，
让静态的实物模型动起来，增强展项的参与性和趣味性。 ◆ 充分利用信息技术，丰富和拓宽展示手段。设计多种教育活动内容和方
案，服务各界观众。
4. 展厅内容要求 ◆ 通过天、地、人三条主线，分别展示古代中国人在探索天、地和人类自 身奥秘过程中形成的具有鲜明特征的认知世界的思想和方法，反映中国古代“天 人和谐”的思想观，体现中华民族勇于探索和崇尚和谐的精神。 ◆ 通过衣食住行四个方面展示古人在农业生产、丝绸纺织、营造技术、车 船交通等方面所取得的各项技术成就。运用古代场景与实体模型结合的方式，描 绘出一幅中国古代劳动人民农耕时代的精彩画面，使观众从中了解我国古代劳动 人民在日常的生产、生活实践中的创新、发明与智慧。 ◆ 通过让观众动脑思考和动手操作的方式，展示中国古代的计算工具、重 要数学成就、益智玩具，以及在力学、光学、声学等方面的在时间上比国外早或 是中国独一无二的发明、探索和成就，使观众了解中国古人曾经作过的抽象思维 和理性思考以及它们对近代数学、物理学的影响。 ◆ 通过全新的视角展示中国古代造纸术、印刷术、火药、指南针、制瓷技 术等发明，不仅展示成果，更重要的是展示它们的科学内涵及对现代人类社会的 影响。展区设计突出参与性、互动性，把握科学性和趣味性相结合的原则，通过 充分运用现代展示手段，体现出中国古代科技与世界科技发展的联系、对比与交 流等方面的内容。 其他可生动体现本展厅展览主题的内容。
本展厅位于新馆一层，面积 2300 平方米 (图中红色区域)，层高 9.5 米。 2. 指导思想 “华夏之光”主题展厅的指导思想是：展示中国古代科技成就，及其对于中 华民族繁衍生息、中国社会发展和世界文明进步的重要作用，展示中国科技发展 与世界科技文明的融合与相互激荡，让观众在世界科技发展的宏观视角下感怀中 华民族的智慧和创造。 3. 设计思路 “华夏之光”主题展厅依据中国科技馆理念，围绕常设展览主题，提出以下
4. 展厅内容要求 设置若干儿童生活场景，设计多人共同参与完成的项目及角色扮演游 戏，使儿童体验构成社会生活的多个方面，并了解其中蕴含的简单科学道理，提 高动手能力、锻炼生活技能，培养社会规则意识，节约、环保意识以及团队合作 精神。 展示人体的基本构成、重要器官的功能以及它们如何相互协调工作，使 儿童掌握一些基本的生理健康知识，了解自己的生长和发育，培养良好的生活习 惯，树立珍爱生命、维护健康的思想。 表现社会生活中与儿童安全相关的某些方面，通过情境体验、虚拟演示、 互动游戏等方式，使儿童知道一些灾害的特点, 掌握生活中的安全常识，学会自 我保护, 强化安全意识和规则意识。 设置自然场景并有水系贯穿其中，通过参与互动性的科学探索活动，借 助科技手段生动地表现一些动植物的特征及其相互关系，介绍与水相关的科学知 识，激发儿童热爱自然的情感、培养与自然友好相处的科学观念。 设置一座充满科学奇妙和趣味现象的城堡，由多种科技手段和攀爬项目 组合而成，通过一系列具有挑战性和科学内涵的活动，让儿童感受科学的乐趣， 培养儿童勇敢、坚强的意志品质。 设置表演剧场并配置若干表演场景，进行科学剧、小实验、科学小魔术 等互动表演；开展多种题材的游戏和教育活动，为儿童提供表现自我和交流的机 会，增强自信心，提高表达和交往的能力，培养与他人合作的精神。 其他可生动体现本展厅展览主题的内容。
2. 指导思想 “科学乐园”主题展厅为 3-10 岁儿童设置，展示适合儿童身心特点的科技 内容，注重儿童和家长的互动，让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣，激发好 奇心，培养对科学的热爱。 3. 设计思路 “科学乐园”主题展厅依据中国科技馆理念，围绕常设展览主题，针对主要 目标对象，提出以下设计思路： 以当代中国儿童的日常生活为基础，选择符合他们身心特点和接受能力
养团结互助、遵守规则、热爱劳动、勇敢自信的品质。 设计儿童与家长共同参与的项目，鼓励成人和儿童之间的互动。设置家
长学习区，普及科学育儿、开发儿童智力等方面的知识。 6. 教育活动 展项参与过程的教育指导。在制作类、拼装搭建类、科学探究类活动中，
尽量发挥家长对儿童的辅导作用，辅导员适时给予必要的引导，有针对性地进行 启发式教育。
与学校科学教育相衔接的教育活动。结合小学中低年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课程内容，整合 展览资源，设计相应的教育活动。
会员制系列教育活动。分别设儿童会员、家庭会员等，定期公布针对会 员的活动计划，除组织参加专题、专场教育活动外，还可扩展、延伸至馆外。
7. 信息化技术应用 信息技术类展项 充分运用先进的信息化技术展示手段 应用互联网技术进行资料查询、远程互动和实时直播等 儿童数字化阅览室 讲解系统 导览系统 儿童安全跟随系统 观众人数自动控制系统
自然科学与社会科学、人文学科的结合。
二、常设展览 常设展览是科技馆教育功能的主要载体，也是最能代表科技馆特色的教育形 式。常设展览力求为观众营造再现科技实践的学习情境，强调以互动、体验的形 式引导观众进入科学探索与发现的过程之中。
（一）主题思想 常设展览的主题思想是“创新·和谐”。
创新是科技发展的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，是支撑国家 崛起的筋骨；
（二）基本原则
“世界眼光，中国特色。” 所谓“世界眼光”就是要关注世界科技发展的前沿和态势，关注人类共同关 注的科技、社会和经济问题，把握世界科学中心（科技馆）的建设规律和发展趋 势； 所谓“中国特色”就是要，根据中国的国情和建设创新型国家的需要，针对 中国公众的科学素质现状和普遍需求；结合中国的历史和文化背景；关注中国面 临的严峻的资源、能源等可持续发展问题；反映当代中国的科技发展以及中华科 技文明与世界文明的相互促进。
5. 设计要求 ◆ 展览主题、展示内容、表现形式突出科技馆的展示特色，形成一种有别 于传统博物馆的展览形式。 ◆ 在展览的形式设计上营造古典环境氛围，让观众能够身临其境地感受历 史。 ◆ 突出表现古代科技成就背后的科学原理和技术知识。 ◆ 在展示某些对现代生活有重大影响的古代科技成就时，要将其与现代科