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农谚两则3
教学目标
1．用自己喜欢的方式认识14个生字,会写10个字。
2．自读自悟课文内容，了解简单的农业知识和气象知识。
3．初步感受农谚的趣味性和功效性。
教学重点
学习生字词，练习用想象法记忆字形。
教学准备
录音带、生字卡、多媒体课件。
教学过程

一、简介节气的由来，导入课题
我国历法把一年分为24段，每段的开始叫做一个节气，全年共有24个节气。人
们为了方便记忆，就编了节气歌。今天我们这节课首先来学习《节气歌》。（二十四节
气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化。）
二、学习《节气歌》
1. 借助拼音读通句子，把生字多读几遍。
2. 指导学生朗读课文。
3. 出示课后第二题的词语，读一读。
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4. 学生自学，对照课文认识24个节气。
5. 看看年历表，说说今年的24个节气分别在哪一天。
三、学习这部分词语
1. 出示这部分的相关词语，请学生认读。
2. 扩词。
3. 记忆字形，重点指导“寒”、“降”。
四、学习《看云识天气》
1. 自己读《看云识天气》，说说你读懂些什么。
2. 教师相机帮助学生理解。
3. 出示相关生字，请学生认读。
4. 记忆字形。
五、拓展练习
把你收集到的农谚介绍给大家。
六、写字指导
1. 重点指导写“暑”和“霞”字。
2. 学生认真观察，再自己写。