(2)不改。因为整体与部分又是辩证统一的。
二、用联系的观点看问题
1.坚持整体与部分的统一
整 体：有机统一体、系统、全过程。 部 分：各个方面、要素、某一阶段。
例 证 ：太阳系——太阳、地球、月球等 世 界 ——各国家和民族等 中 国——各省、自治区、直辖市等 学 校———— 各年级、各班级等
（2）整体与部分的辩证关系
人体共有八大系统： 运动系统、 神经系统、 内分泌系统、 循环系统、 呼吸系统、 消化系统、 泌尿系统、 生殖系统。
骨骼系统、消化系统等
我的早餐呢? 粮食没有了。 怎么没有了? 虫子太多了。 虫子为什么那么多? 鸟都死了。 鸟怎么都死了？
全被你打死了。
现象联系 本质联系 必然联系 偶然联系
着眼整体，从整体出发，把握各个要素， 统筹考虑，优化组合。
思考： 小狗到上帝的 转变、金刚石与石墨的 不同，共同说明了一个 什么问题？
比较: 金刚石
与 石墨
丁渭修宫殿
丁渭修宫殿: “一举而三役济”
挖街取土烧砖
引汴水运木材
重修宫殿
添沟恢复御街
分析：
从空间上来看，整个工程是个整体；挖沟取土、引汴 水运建材、重建宫殿、添沟恢复御街是部分。
着眼整体性
根据对方的部署，调整马匹的出 场次序
遵循有序性
通过合理安排次序，使系统结构 出现优化调整
注重结构优化趋向
结果：整体功能大于部分功能之和
(2)掌握系统优化方法的要求
①系统观念为人们把握复杂事物 提供了一系列科学方法和原则 第一，整体性原则。 第二，有序性原则。
第三，优化原则。
②系统优化的方法要求 我们用综合的思维方式来认识事物，
整体时，整体功能小于部分之和。
C.内部结构的优化趋向
系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有 了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简 单相加。
田忌赛马
1.他运用的是什么思维方法？ 2.说说是怎样运用这一方法的？
田忌赛马
田忌 下等马 上等马 中等马
系统
齐威王
负
上等马
胜
中等马
胜
下等马
胜
系统
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
注意：事物的联系是有条件的； 根据联系的客观性，建立新的联系。
思考：任何事物都处在联系之中， 那是否意味 着世界上任何两个事物之间都有联系？
联 系？
分析：生活中有这样的联系吗？
“8”是发，发大财；“4”是死，不吉利。 世界上哪三种动物加起来最高？ 猪、母狼、马蜂。 米的妈妈是谁？ 花。因为花生米。 米的爸爸是谁？ 蝶。因为蝶恋花。
一、世界是普遍联系的 （世界观） 二、用联系的观点看问题 （方法论）
“涟漪效应”描述的是这样一种现象：往一 湖平静的湖水里扔进一块石头，泛起的水波 纹会逐渐波及到很远的地方。
一、世界是普遍联系的
用联系的观点看问题（方法论）
1. 联系的普遍性 (世界的“三界”说,没有孤立的东西) 唯物辩证法所讲的联系，是指事物之间
以及事物内部诸要素之间的互相影响、互相 制约和互相作用。
（1）任何事物都与周围其他事物有着相互联系
（2）任何事物内部的各个部分、要素之间是 互相联系的
（3）世界是一个普遍联系的有机整体
太阳系是一个系统
地球，由地核、地幔、地壳三大部 分的相互联系构成的系统。
物质与意识的关系 尊重客观规律与主观能动性的关系
要素是组成一个整体而相互作用的部分
个别性、局部性、多样性、 差别性、不确定性
A.整体性 系统作为一个整体具有它的每一个
要素都不能单独具有的功能。
注意：① 当部分以合理、有序、优化的方式形成
B.有序性 整系体统时内，部整体都功具能有大层于次部等分级之和式。的结构，
② 当部系分统以的无各理要、素无总序、是欠按佳照的一方定式的形顺成序 和方向发生作用。
的 系的 联 观点 系 看问 掌握系统
系统的特性：整体性、
有序性、优化性
观题
优化的方法 掌握综合思维方法
1.世界是普遍联系的：坚持用联系观点看问题
2.联系的三个特性：坚持用联系的观点看问题
（1）联系的普遍性：整个世界是普遍联系的统一整体， 坚持用普遍联系的观点看问题。
（2）联系的客观性：是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
有直接联系和间接联系、内部联系与外部联系、
本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系等。
方法论：①联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在 和发展的各种条件。
②正确把握各种联系的条件，既要注重客观条件， 又要主观条件；既要把握事物的内部条件，又要 关注事物的外部条件；即认识有利条件，又重视 不利条件等。
B.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成为部分。 整体的功能状态及其变化也会影响部分。
C.方法论：立足整体，重视整体，统筹全局； 搞好部分，使整体功能发挥。
运用探究
2. 掌握系统优化的方法
(1)系统和要素的含义及基本特征
系统是由相互联系和相互作用的 诸要素构成的统一整体
整体性、有序性、 内部结构的优化倾向
和诡辩论。②根据联系的客
观性，建立新的联系。
联系 世界上的事物千差万别， ①把握事物存在和发展的条件， 的多 事物的联系也是多种多样。②一切以时间、地点、条件
样性
为转移。
P.57.的探究题:
(1)吴道子的画是一个整体，黄筌之所以无法改动 此画就是因为画中食指挟鬼眼是整幅画的一部分， 它的存在处于画的被支配地位，只能服从和服务于 整幅画。一旦改动，则失去了其整体的功能。
③坚持一切以时间、地点和条件为转移。
3．整体与部分的辩证关系：坚持整体与部分的统一
（1）整体与部分的关系：既区别又联系，密不可分
① 整体居主导地位，对部分起统率作用，整体具有部分没有 的功能；整体的性质和功能状态影响着部分功能的发挥。
② 部分的功能及其变化也影响着整体功能的发挥，其中关键 性部分对整体功能状态起到决定性作用。
第二座庙：老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多， 晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出 寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。
第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！ 砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个 和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往 漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。 三个小和尚分工不同，三天一轮换。
思考：上述所谓的“联系”，其共同点是
• 不是事物本身固有的 • 是人为虚构的联系，是主观臆造的 • 是虚假的，根本不存在的联系
区 别：
自在事物 的联系
人为事物 的联系
• 自在事物的固有联系为人为事物的 客观联系提供了根据，人为事物的
光的联之全反系后射只便原有独子通立能过于发实人电站践的万才意有能识引形之力成外原，。子形裂成变反应
必然联系 因果联系、外部联系 整体联系、直接联系 因果联系
原理 内容（世界观）
联系 的普 遍性
世界是一个普遍联系的 有机整体。没有孤立的 事物存在。
要求（方法论）
用普遍联系的观点
看
问题
联系 的客 观性
联系是客观的，是事物本 ①要从事物固有的联系中把
身所固有的，是不以人的 握事物，切忌陷入主观臆造
意志为转移。
第三座庙：三个小和尚充分发挥了主观能动性， 引水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把尊 重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性有机地 结合起来。
总结: 唯物辩证法的联系观
普遍性：没有孤立存在
唯 物
联系的特性
客观性：反对主观臆造 多样性：把握各种条件
辩
树立全局观念
证
坚持整体和
法 用联 部分的统一 重视局部的作用
第三单元 思想方法与创新意识
(唯物辩证法)
第七课 第八课 第九课 第十课
联系 发展 矛盾 创新
唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的实质和核心 唯物辩证法的要求
辩证法： 用观点看问题
第三单元 思想方法与创新意识
(唯物辩证法) 第七课 唯物辩证法的联系观
① 整体与部分是相互区别
整体 主导地位 统率部分 具有部分 不具备的功能
部分 被支配地位 受整体的制约 服从于整体
地位 作用 功能
（2）整体与部分的辩证关系
②整体与部分又是相互联系、密不可分
A.整体由部分构成的，离开了部分，整体功能不存 在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。
B.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成 为部分。整体的功能状态及其变化也会影响部分。
请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。
问：请从哲学角度，分别分析三座庙里
三个小和尚做法所蕴含的哲理。
答：第一座庙：三个小和尚分工协作把水缸挑满，这 说明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分以 合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会 大于局部功能之和。
第二座庙：制定严格的奖惩制度，促使三个小和 尚很快把水缸挑满，这说明适宜的规则就是正确的思 想意识对事物发展起着积极的促进作用。
核糖体与 人造卫星 光纤通讯 抗生素 DNA
没光纤通信就没 互联网时代
光纤将世界缩为村落
曾被笑为“痴人说梦”
• 1966，年仅33岁的高锟发 表“光通讯”基础理论， 提出以一条比头发丝还要 细的光纤代替体积庞大的 千百万条铜线，用以传送 容量几近无限的信息。
他自信地宣称：“将来 全世界都会用光纤”。当 时被人笑为“痴人说梦” 。
C.关键部分的功能及其变化对整体功能及其变化起 决定作用。
“个人、家庭与国家的关系”
天 下 国 家 本 是 同 一 理