理解 诗意
用自己的语言描述这首小令的画面：
一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶 纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不 时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍 里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人 牵着一匹瘦马，独自缓缓行进在古道上。看来，这是 个异乡人，他将投宿何方呢？
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（一）通过反复诵读，能正确说出作者寄 寓在小令中的思想感情。
（二）通过画面的赏析，准确描述小令表 现的形象，体会形象中蕴涵的意境。
（三）通过对比阅读，学习用具体的意象 表达抽象的感情的方法。
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我国古代不同历史时期占主导 地位的文学体裁：汉赋、唐诗、 宋词、元曲、明清小说。分别代 表着一个时代文学作品的最高成 就。
品读
枯藤老树昏鸦
赏析
1、思考这三种景物给我们营造了秋天一
种怎样的氛围？
荒凉、凄清
2、为什么这几个字就能给我们带来这种感 觉？换成“青藤大树乌鸦”还有这种感觉吗？
枯：枯萎，没有生命力。老：苍老，光秃秃的。 昏：黄昏使得乌鸦飞不动了，变得没有精神。这 些词都给我们一种荒凉、凄清、没有生命力的感 觉，秋天的味道就出来了。品读古道西风瘦马赏析
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散曲，是金元时期产生于我国北方的一种可配乐歌唱的长短 句新诗体，是元代韵文的主体，它主要形式有小令和套数两种。
小令，又叫叶儿，是独立的一支小曲。每首曲都有一个曲牌 名，根据曲牌的不同，其字数、句数、平仄、押韵等也不一样。 马致远的《秋思》就是小令。
套数，又叫套曲、散套，其体制特点有：一是由两首以上同 宫调的曲子相联而成的组曲，每篇套数的曲子，可多可少。二是 同一篇套数的各支曲子押韵必须相同，即要一韵到底。三、每篇 套数一般都有“尾声”，表示内容和乐曲的终结。散曲的兴起， 促进了古典诗歌形式的解放和发展。
曲和词体式相近，完整的标题由曲牌名和题目组成。曲大致 分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、说白，包括套 数（又叫散套、套曲）和小令（又叫叶儿）两种。马致远的《天 净沙•秋思》就是有标题的小令。“天净沙”是曲牌名，“秋思” 是题目。
走近 作者
马致远（约1250一1321），号东篱， 大都（今北京市）人，元代著名戏剧 作家、散曲作家。有“曲状元”之称。 他的散曲描写景物意境优美，语言凝 炼，流畅自然。杂剧有《汉宫秋》、 《荐福碑》、《青衫泪》等十五种。 后人把他和关汉卿、白朴、郑光祖并 提，称为“元曲四大家”。马致远年 轻时热衷功名，但由于元统治者实行 民族高压政策，因而一直未能得志。 他几乎一生都过着漂泊无定的生活。 他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。 本曲是这种漂泊生涯体验的结晶，是 作者用血和泪写成的，是元曲中的 “绝唱”，元人誉之为“秋思之祖”。
品读 赏析
这首小令哪几句是写景的？哪几句是 抒情的？
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
写景 抒情
品读 赏析
1、本曲前三行列出了哪些景物？
枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、 西风、瘦马。
九种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜 墨如金”，但是凝练而并不简陋，九种景物名称 之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、 瘦等表现各自特征的修饰语，使各个景物都带上 了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍 凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体，简约 之中见出深细。
型的整句排列，结构相同、字数相等、句式工
枯藤/老树/昏鸦。 整，要读出一气呵成、淋漓痛快的酣畅美和明
快的节奏感。最后一句是散句，要读得曲折跌 宕，读出落魄无助的生存境遇。
小桥/流水/人家。
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
理解 诗意
词句注释
1、枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏：傍 晚。 2、人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。 3、古道：古老荒凉的道路。西风：寒冷、萧瑟的秋风。 瘦马：瘦骨如柴的马。 4、断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天 涯、极度忧伤的旅人。天涯：远离家乡的地方。
人 教 部 编 版 七年级 语文上 册第4课 《古代 诗歌四 首—— 天净沙 •秋思 》课件 （共28 张PPT) 人 教 部 编 版 七年级 语文上 册第4课 《古代 诗歌四 首—— 天净沙 •秋思 》课件 （共28 张PPT)
情境 导入
中国是一个诗的国度，诗歌是我们最值得世代 相传的文化瑰宝。在华夏子民三千年的吟唱中， 我们听到了关关雎鸠在水一方唱响，我们听到了 那三百首唐诗和宋词的余韵至今传唱，我们听到 了梧桐深院汉宫之秋的旋律荡漾耳畔。这是中华 传统文化的精华。今天，就让我们一起来聆听元 代著名散曲家马致远带给我们的一首小令《天净 沙
品读 赏析
“小桥流水人家”一句与其他景物营 造的氛围有什么不同吗？，你如何理 解作者这种不协调的用意呢？
诗人笔锋一转，读者的视线也跟着带向远方， 一组充满和平安详生活气息的图画展现在我们面前， 我们高度紧张的情绪也因此一缓，长长地吐出一口 气来。这既是对远处风景的诗意描绘，也表现了漂 泊的诗人对悠闲恬静的田园生活的向往与渴望。 “小桥流水人家”也因此而成为描写诗意的田园生 活的千古绝句。
品读 赏析
发挥想象，体味“枯”、“老”、“昏” 的妙用。
“在一株枯藤缠绕的老树枝头，几只乌鸦守在 巢边‘哇哇’怪叫”，就将一幅萧瑟肃杀的深秋 景致展现在读者眼前，紧紧扣住了读者的心弦。 “藤”、“树”、“鸦”，本是郊野司空见惯的 景物，并无特别之处，可一旦与“枯”、“老”、 “昏”结合匹配，一股萧瑟肃杀之气立即从字里 行间油然升起，笼罩在读者心头，
朗读 诗歌
断夕古小枯 肠阳道桥藤 人西西流老 在下风水树
天 净 沙
·
天 瘦人昏 秋
涯 马家鸦 思
朗读 诗歌
古人说， 书读百遍，其 义自见。下面 请大家听一遍 朗读，划出节 奏。体会枯、 老、昏、小、 流、人、古、 西、瘦这些词 语对表达作者 感情所起的作 用。
天净沙·秋思 这首小令一、三、五句押尾韵“a”，二、 马致远 四句押尾韵“ia”，读来朗朗上口。前三句是典