传播和发展先进文化是人民教师的神圣使命 传播和发展先进文化是人民教师的神圣使命 【摘要】教师是人类文化的传播者，新生

一代的培育者，各种人才的造就者。他们是连接过去、现在、未来的纽带，是人类通向文明的桥梁。做为教师，首先要学会用时代的眼光审视问题，用马克思主义世界观和方法论来指导自己的教育工作。传播和发展先进文化，将中国特色的社会主义文化发扬光大。文章从教师的职责和任务出发，论述了人民教师怎么样提高自己的素质及科学知识快速发展的今天，怎么样以全新的姿态更新教育观念，更新知识结构，提高知识水平，将人类先进的文化传播并普及。

【关键词】先进文化教育教学教师创新 精神 同志“三个代表”重要思想里提出了“我们党始终坚持代表中国先进文化的前进方向”的重要论段。这对于工作在我党文化教育战线重要岗位上的人民教师，提出了新的希望、新的要求。

文化是一种复杂的整体。它包含着知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗及其人们所得到的能力和习惯。我们中国的现代先进文化是中国特色的社会主义文化。是以马克思主义为指导的，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民为目标的民族的、科学的、大众的社会主义文化。 学校是传播和发展先进文化的主阵地。学校通过教师的辛勤劳动给青年学生传播先进文化，从而使国家和民族挤身于世界先进行列。我认为要实现这一目标，首先需要一支先进的教师队伍。只有先进的教师队伍，方能有先进的教育、有先进的文化、有进步和发展的社会主义教育事业。所以我们的教师必须不断地提高自身的素质。

一、要有高尚的思想品德 国运兴衰在于教育，教育的进步与落后关键在于教师。我们的教师，首先要学会用时代 的眼光审视问题。为什么搞教育、教育什么人、为谁教育人、怎么样搞教育的问题；必须用马克思主义的世界观和方法论来指导自己的教育工作；用自己的高尚品德为社会各界做榜样；要真正成为一名青少年学生所崇拜的人类灵魂的工程师。

教师之职业是阳光底下最高尚、最纯洁、最有价值的职业。它的高尚在于它远大的理想、高尚的品德、勇往直前的追求、充满期待的诚挚的感情。人民教师要保持这一光荣的称号。要真正成为世界先进文化的传播者、振兴者、创造者。应该把自己的一切紧紧联系在民族的事业，国家的事业，最广大人民的利益。联系在全 人类公平、幸福的生活。 二、人民教师要成为新知识的主人 教师是人类文化和思想的传播者，新生一代的培育者，各种人才的造就者。他们是连接过去、现在、未来的纽带，是人类通向文明的桥梁。在人类历史发展进程中知识更新是有规律的，掌握新的知识，首先应该是人民教师。教师必须更新观念，更新知识结构，提高知识水平才能使青年学生创造性地掌握知识，达到发展先进文化、大众文化、科学文化的目的。才能为建设一个民族的、国家的伟大事业做出自己应有的贡献。 从社会作用和地位来讲，教师不去有目的的掌握科学知识，不主动地掌握新知识，便失去了推动社会发展的职能，甚至阻断人类走向新的文明的道路。

俗话说：“生命值千，方法值万”。教师要时刻研究掌握知识和传授知识的方法。从实际出发，掌握一些符合新的要求的科学方法。创新掌握知识方法的本身就是知识的创新。教师掌握知识方法的科学程度，决定传播知识的科学程度。

当今人们用知识爆炸来形容人类所需 掌握知识的更新周期的缩短。因此做为教师,掌握知识的内容方面，你不用考虑掌握人类所能掌握的全部的知识，而且，你也不能掌握的。你能掌握知识宝库的几万分之一就可以满足。因此我们无须追求量的多少，而是要追求质的结构及所能表达的方法的优劣。

因此，教师要以自己的事业为主，掌握新知识，运用新方法才能提高知识的具体运用中的效益，才会提高工作效率。

三、人民教师要有创新精神 所谓创新意识，就是追求新异的，追求 变化的一种意识。不满足于现状和成果的意识。这是一切创新活动的原始动力。

创新是中国先进文化重要特点，一九九二年邓小平南巡讲话中提到了“中国式的社会主义，要有创造性”。一九九五年同志在全国科技大会上指出“创新是一个民族的进步之灵魂，一个国家振兴的不竭动力。”

教师要创新意识，振奋创新精神，以知识创新为前提，做好思维的创新、方法的创新。从教师劳动的特点看，它是知识性创造性的结合。教师造就世世世代代的人才，推动人类文明的发展。 在新的历史条件下，我们的教师用中国特色的社会主义教育理论指导创新，把教育重点放在青年学生的创新意识上，放在培养创造性思维上，放在学生的个性发展上。教师的创新思想贯穿到培养学生的整个过程中，影响他们一生的生活和事业。

给学生创造一个良好的生活环境、学习环境、思维环境是教师工作的关键环节，也是学生创新实践得以实现的有益条件。

四、努力发展本民族的文化 中华民族的古今文化不是哪一个民族 创造的，也创造不了。它是各个民族共同智慧的结晶。振兴和发展每一个民族自己的文化是中国先进文化前进中不可缺少的因素。没有各个民族文化发展的新阶段，就没有中国先进文化的发展和创造。

所以民族成员中的先锋、民族文化的继承者－－教师，振兴和发展本民族文化的责任比其他的责任更重大。这是由教师职业特点所决定的。因此，一个民族的教师，应该有很高的热爱民族的意识，有民族理论思维。有了这样意识和思维，才能感染青年学生，教育青年学生。通过一代代青少年学生的社会化进程，促进全民族的科学文化的提高，为中国先进文化的发展增光添彩。 加强教师队伍建设 推进先进文化发展 江泽民同志在党的十六大报告中强调：“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“建设一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”教师是教育的实施者和组织者，肩负着合格人才的培养，科学文化知识的传播等重任，直接关系到社会主义先进文化的发展。因此，推进先进文化发展，就要不断加强教师队伍建设。 1、用“三个代表”重要思想武装教师队伍。当前国际、国内环境正在发生着重要的变化，随着各项改革的逐步深化，对广大教师产生 着越来越大的影响。教师队伍建设面临一系列新的课题。针对当前在教师队伍建设中不同程度存在的“一手硬，一手软”的现象，加强教师队伍思想政治工作的一个重要任务是要用指导中国先进文化前进方向的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想武装广大教师。引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人的理想、奋斗融入到实施科教兴国战略的实践中，融入到为实现祖国的社会主义现代化目标、实现中华民族的伟大复兴的理想和奋斗之中，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，增强对改革开放和建设有中国特色的社会主义事业的信念，自觉投入到改革开放 和现代化建设的伟大实践中去。 2、进一步强化教师队伍的党建工作。我们党要始终成为中国先进生产力发展要求、中国先进文化前进方向和中国最广大人民根本利益的忠实代表，就必须不断地把优秀知识分子充实到自己的队伍中来。积极发展优秀教师特别是优秀青年教师入党，这不仅能激励青年教师在思想、政治、业务等方面全面进步，在教学和科研工作中做出更大的贡献，而且能扩大和加深党在青年学生中的影响力，带动更多的青年学生向党组织靠拢，使党的组织永葆生机与活力。在作好青年教师党员发展工作中，要采取措施进一步加大对青年教师特别是青年骨干教师的培养力度， 不断扩大青年教师中入党积极分子队伍。要坚持具体情况具体分析，通过有针对性的开展工作，通过耐心细致的教育和引导，鼓励教师在业务上积极发展的同时，在政治上不断地成长进步。 3、进一步加强师德建设。加强师德建设，是新时期教师队伍建设的一项重要任务。高质量的教师队伍，是高质量教育的一个基本条件。全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，为现代化建设培养高层次专门人才，教师队伍是关键。当前要以师德建设为重点，采取有效措施，促进教师队伍在思想和业务上的全面提高。要根据《教师法》对教师职业道德的明确要求，制定、完善教师职业道德和行为规范，引 导教师自觉履行《教师法》规定的职责和义务，树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性。在政治思想上、道德品质上、学识学风上，以身作则，率先垂范，为人师表。 4、进一步提高创新教育的能力。开发人的创造性、培养人的创新能力是教育的本质功能。合理的知识结构是进行创新思维的硬件系统，是形成创新能力的基础，因此实现创新教育首先要求教师必须具备多学科的丰富知识。这就要求积极改善教师的知识结构，尽快构建教师多维立体的知识结构和创新教育的基本功。随着学习化社会的到来，人们学习的时间将由原来的学校教育延伸至人的一生；学习的内容也将大为扩 展，涉及到社会生活的方方面面；学习的方式会变得更加多种多样，正规学习、非正规学习、组织学习与自学等方式越来越普遍地被采用。教师更要树立终身学习的观念，通过广泛深入和坚持不懈的学习，不断丰富和提高教书育人水平，为全面实施创新教育，培养高素质的创新人才贡献力量。 由于目前我国教师素质不高，教师队伍欠优化。素质不高主要体现在有许多教师敬业精神不够，责任心不强，业务不精；教师队伍欠优化，由于教师缺乏合理流动和相应的管理机制，教师队伍中成员良莠不齐，难以适应新形势的要求，因此，党的十六大报告明确指出“加强教师