小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
风雨送春归，飞雪迎春到。
——毛泽东《卜算子·咏梅》
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈
满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。——晏殊
春色满园关不住。——叶绍翁
野火烧不尽，春风吹又生。——白居易
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。——杜牧
小说以某大型军工动力厂党委书记 兼厂长于而龙回到阔别三十多年的游击 根据地查找暗杀自己妻子芦花的凶手为 线索，通过对他回故乡三天之中的经历、 见闻、联想、回忆等的叙述，概括了近 四十年间的社会生活内容。
《春天的故事》，于1994年10月 在中央电视台首播的版本则由董文华 演唱。王佑贵作词。
一九七九年 那是一个春天 有一位老人在中国的南海边
第二步：确定内容。 可描摹春景，可叙写春天的故事，可抒发你对春天的感想。
第三步：确定文体。 叙事则写记叙文，发表高见则写议论文，状物抒怀则写散文……
Байду номын сангаас
春天不远 湖南师大附中 毛明达
60分
我知道，上帝死了。这是怎样的一个寒冬呢？热情消散了，良知沉 匿了，信仰失踪了。这该死的冬天呵，它把天上的水和人们的心一起变 成了冰。
梦 境
高一年级期末考试讲评
作文
四、写作（60分） 20．阅读下面的文字，按要求写一篇不少于
800字的文章。（60分）
春天，不单是四季之首的名词，春天，与美 好同在。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听 着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。……
作为一名高中生，你又是怎样感受“春天” ，怎样思考“春天”的呢？
我的朋友，你看到了吗？我们仍有理由去相信春天的到来，我们仍有 理由坚信正道与真理，即世界上大多数人仍是善的，世界仍是美好的，春 天是常驻人间的。
陈 思 睿
5 2 分
彭 敬 晞
5
3 分
周 心 玉
5
2 分
杨 雅 涵
5
2 分
李 康 滢
52 分
如坐（沐）春风： 意思是像坐在春风中间。比喻同品德高尚且 有学识的人相处并受到熏陶。
我们甚至有理由愤怒。四川仁寿学生持搬砖将老师砸晕，90后、00后 沉溺自我世界不可自拔，新生一代俨然成为垮掉一代。很多人都觉得，年 轻人的春天也在隐匿、蛰伏。
若上帝尚存，我便要问他——春天也死了吗？ 如同太阳尚远，但必有光亮。春天尚远，但必将到来。这是冬去春至， 天道使然，也是否极泰来，人道不泯。 我看见春风吹送，希望的种子正在发芽： 上海的那场大火，夺去了几十个鲜活的生命，却也点燃了上海人的善 心。在广场聚集着前来悼唁的民众和交响乐队，人们在黄白菊花之中悼念 死去的生命，也唤起了都市之下的人性之善；新加坡的惨剧，让人们感到 悲痛的同时，也看到了人性的坚强与勇敢——一位妈妈力救三个不相识的 孩子，导游黄某更以生命换来他人的安全。这里面，有游客的自救，也当 有国家给的安全感。 我们有理由相信，希望不远，春天不远。
微时代的到来，以微博策动改革，以围观改变世界。声援弱者维权， 围观贪腐被揭，转发策动千万人寻找走失儿童，转发引起人们保护动物， 如此等等，我们应当看到时代正在觉醒，它正朝我们所希望的方向走去。
我们也看到，黄旭华、林俊德、郭明义们仍在感动着我们。越来越多 的枝枒正在发芽，生机渐渐苏醒，春意已不阑珊。
宋朝时期，朱光庭是理学大师程颢的弟子， 他在汝州听程颢讲学，如痴如狂，听了一个多月 才回家，回家逢人便夸老师讲学的精妙，他说： “光庭在春风中坐了一月。”
如果冬天已经来临，春天还会远吗？——雪莱
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。——陆游《钗头凤·红酥手》
春风十里不如你。
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
你
在春的光艳中交舞着变。
是
人
你是四月早天里的云烟，
间
黄昏吹着风的软，星子在
的
无意中闪，细雨点洒在花前。 四
月
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
天
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
《冬天里的春天》是当代作家李国 文创作的长篇小说，首次出版于1981 年。曾获得茅盾文学奖。
如此，我们是否有理由相信——世界还有春天？春天终究会到来？ 的确，我们有理由沮丧。房价经打压仍高企，“蜗居”、“蚁族”， 世界正上演一出真实的《变形记》；GDP和CPI同步走高，我们空前关 心二师兄肉价上涨，经济危局仍有待破解，我们应该如何熬过漫长严冬？ 我们也有理由失望。有人飙车肇事后高呼“我爸是李刚”，富二代 深夜赛车将行人撞飞而不知救。老人倒地无人搀扶，电信诈骗屡禁不止， 我们的道德也感受到寒意阵阵。
《我和春天有个约会》 粤语版是1994年刘雅丽主演的同名电影的主题曲
不管这世界阴晴圆缺 只愿和春天有个约会
《春天在哪里》
春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂
要求：自定立意，自选文体，自拟标题；不 要脱离材料内容或含意的范围，不要套作，不得 抄袭。
审题指导
春天，天地阴阳之气开始转变，万物随阳气上 升而萌发生长，大地呈现春和景明之象。春天，代 表着生机与希望，爱与温暖。
本题的关键就是把握“春天”的含义，可写的 内容很广。“春天，不单是四季之首的名词”一句 ，提示我们既可以写具体意义上的春景春色，也可 以写象征意义的春天，比如人生的春天，人和人之 间关系的春天，某一行业（传统文化、华夏文明、 文学艺术等）的春天，以及国家民族发展的春天。
画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长城内外 春辉啊暖透了大江两岸
《北国之春》 日本歌曲，作于1977年并在一年后流行日本全国。原为一首思 念家乡的歌曲，当时日本有很多为了求学或谋生而离开北方农 村的年轻人，这首歌也就在当时很是流行。
亭亭白桦，悠悠碧空，微微南来风。 木兰花开山岗上北国的春天， 啊，北国之春已来临。 城里不知季节已变换， 不知季节已变换。 妈妈犹在寄来包裹， 送来寒衣御严冬。 故乡啊，故乡我的故乡， 何时能回你怀中。
第一步：确定立意。春天可以引发人们以下的联想： “春天”可以引发人们丰富的联想： ①春天充满生机与活力，是生命、成长的象征。 ②春天有绚丽的风光，美好的前景，是青春与希望的象征。 ③春天有温和、煦暖的阳光，是关爱的象征。 ④春风化雨，润物无声，有如师长的教导。 ⑤春雨绵延不断，恰如思念不绝。 ⑥孩子们唱着春天的歌谣，是对美好童真的歌颂；老人们重温春天的记 忆，是对年轻时光的缅怀…… ⑦冬天过后有春天，要迎来春天就要挨过寒冬，美好的风景往往孕育在 艰苦的环境中。 ⑧也可反其意而行之。春天固然美好，其它季节也各有妙处，不必沉湎 、流连春色，不必过多惜春、伤春。