活动一：安装一个小缆车
多大的 力能拉动
小车？
小学五年级上册-《我们的小缆车》教 科版 ppt(10张)
由于地球的吸
引，物体都会受到
一个向下的重力。
绳 子
垫圈的重力通
的 过绳子，转化为对
拉 小车的拉力。垫圈 力 数量越多，拉力就
越大。
垫圈的重力
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。 4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。 5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
我们的发现
一定的拉力才能使小车运动起来。 垫圈数量越多，拉力越（ 大 ），小车运动 的速度越（ 快 ）。 在这个实验中，让小车运动起来的力是
（ 垫圈的重力 ）。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。 7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
教科版五上《运动和力》单元
1.我们的小缆车
不这同些的车动是力靠都什可么以动使力车运运动动的起？来
怎么使小车运动起来？
你有哪些方法？
像缆车那样运动
缆车是用钢缆绳拉着前进的车，它可以轻松 地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。
活动一：安装一个小缆车
可以用什么 力量代替人
的拉力？
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亲爱的同学们，再见！
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。 2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
活动二：拉力大小与小车的运动
研究问题：拉力大小与小车运动快慢有什么关系？ 实验材料：小车、棉线、弯制回形针、铁垫圈、秒表 实验步骤： 1.确定同一个起点、终点。 2.多个多个增加垫圈，记录小车运动时间，并重复三 次。
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活动二：拉力大小与小车的运动
拉力大小 实验 （垫圈数量） 序号
小车运动的快慢
从起点到终 点的时间
快慢顺序
1 2 3 1 2 3 1 2 3
小学五年级上册-《我们的小缆车》教 科版 ppt(10张)Biblioteka 我们的 发现提示：
·小车运动 过程中不能 人为干扰。
·注意车的 行驶路线。
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