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体现 ， 为了使来园观众能够准确无误地融人到讲解的内容 中 ， 讲解 员必须不断提高 自身的理论素养和专业知识 。随着人们知识水 平 不断提高 ， 文化生活需求呈现多元化发展 ， 已不再满足于欣 赏 观众 展品 ． 而是力 图探求展品背后所蕴涵的文化 内涵。针对这种情况 ， 讲解员应该不断的学 习和理解基本理论知识 ，查 阅和钻研 相关史 ， 料 内容 ， 拓展工作视野和知识领域 ， 争当学者 型讲解人才。只有这 样， 才能适应来园不同观众 的需求 ， 达到 良好地讲解效果 。 （ ） 三 要有较好 的语言表达能力
石 家庄
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中图分类号 ： １ Ｇ７
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：０ ８ ９ ５ （０ １０ 一 １ ７ Ｏ １ ０ — ２ Ｘ ２ １ ）４ Ｏ ９ 一 ２
摘要 ： 讲解员是联 系烈士陵 园和广大参观群众的纽 带， 烈士陵 园对外 宣传 的窗 口和形 象。讲 解 员坚持” 是 贴近 生活、 近观 众ｊ 贴 贴 近 实际” 原则 ， 的 通过 真挚的感情、 生动的语言 、 熟的技 巧 娴 向广大 人民群 众 ， 别是 未成年人进行 爱 国主 义教 育和 革命传 特 统教育 ， 使他们 净化灵魂 、 升华精神 、 陶冶情操 ， 在履行’ 扬烈士 ， 育群众” 嚷 教 的职能 中起 到不可替代的作用。
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讲解是用语 言来 向观众进行宣传讲 述和答疑解 惑的。有声语 言是讲解的灵魂 ， 语言表达是否准确无误 是非常关键 的。 烈士陵园 的讲解 主要是介绍革命先烈 的英雄事迹 以及产 生的历史背景 、 时 代意义和烈士 陵园的基本情况等 。这些介绍不能有半点虚假和模 糊不清。一名优秀的讲解员不是把一个 陈列布展 的内容 向观众进 行 一 次 简单 的复 述 ．而是 要 在 深 刻领 会 烈 士 陵 园 陈列 布 展 知识 和 内容 的基 础上 ， 通过 自身的体会 和消化 ， 灵活运用生动 、 形象 、 真 实、 准确的语 言进行讲述 ． 做到感人 、 动人 、 引人人胜、 耐人 寻味 。 这就要求讲解员的讲解必须做到正确 、 清楚 、 生动 、 灵活 ， 讲解 过程 中语 气和语调协调 ， 吐字清 晰 ， 音量适 当， 于重点 内容要重 对 点讲解 ， 把陈列布展的内容讲“ 。讲解无创新意识 ， 活” 便难 以给观 众留下深刻印象。可 以根据季节 的不 同、 景观的变化 ， 灵活运用和 调整讲解词 ， 自己的讲解缘物应景 ， 使 形成个性特色。 真正做到 ： 言 之有 物 ， 言之 有 理 ， 之有 据 ， 有 情 ， 言 言之 言之 有 趣 ， 之 有 礼 ， 之 言 言 有喻 ， 言之有神。 （ 要有 娴熟 的讲解技巧 四） 讲解技巧 ， 是讲解技能在讲解实践 中的巧妙运用 。 来园参观的 观众 ， 由于年龄 、 兴趣 、 身份 、 需求 和所受教育程 度不一样 ， 参观 目 的也不一样 ： 有的是单位组织的活动 ： 的是观光旅游 ； 有 有的是想 通过参观来学 习先烈精神 、 净化 自身心灵。 这就要求讲解员必须做 到“ 因人施讲” 即根据不同的观众实施不同的讲解 。 ， 运用多形式 、 多层次的讲解 ， 在尽可能的情况下 因需讲解 ， 才能达到最佳讲解效 果， 让来园参观的每一名观众都来有所获。 （ ） 五 要有优雅的讲解礼仪 讲解 礼仪 ， 是指讲解员在讲解 中的礼仪 和规范 ， 是用现代 文明 标准来规范讲解员的行为 。 神采奕奕 、 落落大方 、 优雅灵动的仪表 、 仪态美 ， 不是一时 的刻 意追求 。 也不是一种先天的养成 ． 而是后天 长期培养 、 锻造形成的一种 习惯性思维和行为趋向的结果 ， 它是一 个人道德 品质 、文化修养等内在 因素的外在特征 。要达到这一要 求， 必须经过长期的学 习和实践的积累。 讲解员除具有一般的接待 服务 人 员 应 有 素 质和 仪 表 仪容 外 ．还 必 须具 备 优 雅 的举 止 和恰 如 其分 的手势。 讲解 过程 中。 如果手势过 于夸张与陈列布展内容不相 符， 就会 给观众一种误导 ， 冲淡讲解语言 的效果 ， 以， 会 所 手势贵在 自然 、 贵在精简 ， 贵在协调 、 贵在变化 、 贵在通盘考虑 。讲解 中做到 讲解词和文物 、 史料 、 主题 内容相结合 ， 保持 良好 的精神状态 ， 优雅 大方 的讲解礼仪 ， 一次完美的讲解就△Ｊ 理成章 。 『 颐 三 、 何 做 好 讲解 工 作 如 （ ） 一 讲解员要加强对史料的搜集 、 整理 和研究。 要求讲解员加 强史料的搜集和整理 ，不是要求所有 的讲解员都必须从事史料的 编研工作 ． 而是要求讲解员要在掌握陈列布展 内容的基础 上， 加强 对展出内容背景资料 的应用 ．主动搜集和整理与陈列布展主题内 容相关的一些被考证过 的史料 ； 要求 讲解 员创新 思路 、 阔视野 、 开 丰富讲解 内容 。 陈列布展的内容进行延伸 ； 把 要求讲解员对陈列布 展之外 有争议 的史 料进行考证 和研 究 ， 通过选 择 、 炼 ， 提 形成 自 己的东西 ， 根据不 同的观众需求 ， 行有效 的讲 解 ， 到讲 解 的 进 达 最佳效果 。 （ ） 解员要加强与观众的交流 。在 日常讲解工作 中， 二 讲 讲解 员要 了解 观众 的需求 ， 过与观众 的交流 ， 通 收集 （ 下转 第 ５ ７页）
关 键 ： 士陵 园 讲 解 １作 烈
烈士陵园是后人 为纪念 中国革命和 民族解放事业英 勇献身 的 先烈们所建 的纪念『建筑的统称 。陈列布展是讲述革命先烈英雄 生 事迹 、 弘扬 民族精神 、 传播先进 文化 ， 进行爱 国主义教育和革命传 统教育的重要手段 。 讲解工作 ， 是以纪念馆的陈列或烈士事迹为依 据， 通过讲解员运用有声语言艺术 、 讲解技 能 ， 直接 向观众进行传 播知识和信息的一种教育活动。讲解员是烈士陵园ｘ ＃ 宣传 的窗 ｌ－ ，ｌ 口和形象 。 一个烈士 陵园如果有一支讲学习 、 讲奉献 、 懂知识 、 具有 强烈责任感和事业心的讲解 队伍 ， 那么 ， 这个烈士陵园就有 了坚实 而充足的工作能量储备。 讲解员如果通过 自己的努力 ， 全方位地武 装 自己的头脑 ， 范 自己的言行 ， 规 提高 自身的素质 ， 坚持 “ 近生 贴 活、 贴近观众 、 贴近实际” 的原则 ， 根据来园社会各届群众的需求开 展工作 ， 将会在履行“ 褒扬烈士 ， 教育群众 ” 的职能 中起到不可替代
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第１ ４期 总 ５ ２ ２ 期
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浅 谈 如 ＂ 做 好 烈 士 陵 园 的 讲 解 工 －Ｆ ｒ － Ｊ － ｔ ＇
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的作 用 。 讲 解 员 的作 用 讲解员是烈士陵 园对外宣传 的“ 喉舌” 陈列 布展是烈 士陵园 ． 对外宣传 的“ 阵地” 一般来说 ， 。 每个烈士陵园都有体现 自己特色 的 几个陈列布展 ， 例如 ： 华北军区烈士陵园就有“ 白求 恩、 印度援华 医 疗队纪念馆” “ 、英雄河北——抗 Ｅ英雄事迹展” １ 等。这些基本 的陈 列布展 ， 是讲解员丁作 的重要舞台和展示 自身能力 的重要场所 ， 是 讲解工作 的出发点和落脚点 ，而讲解工作又是陈列布展 的有效补 充和延伸 ， 两者相辅相成 、 缺一不可。 讲解员 的职责 ， 就是把这些陈 列布展所要宣传 的内容和精神 ． 根据史料和 自身 的理解 ． 以 自己 辅 的讲解 习惯 ， 行创造性 地升华 ， 陈列与观众之 间驾起桥梁 ， 进 在 让 来 园观众受到更好地教育。 个好 的陈列布展 ， 只有通过优秀的讲 解员 ， 才能更加生动 、 有趣 、 真实地传达给受教育的观众。没有讲解员的成功解说 ， 就不 会有成功的展览 。她们流利 的解说 ． 敏锐的反应 ， 良好 的气质可以 令 展 览 锦 上添 花 。 二 、 解 员 的素 质 讲 讲解员过硬的素质 ．从一个侧 面反映了爱国主义教育基地在 规范管理 、 建设 队伍等方 面所取得的可喜成绩。 讲解员应具备的素 质有很多 ， 涉及面较广， 要求也较高。但归纳起来有以下几点 ： （ ） 有 良好 的职业 道德 一 要 讲解员的职业道德 ， 关乎到爱国主义教育基地 的声誉 。 讲员是 社会教育 的传媒 ． 是先进文化的窗口， 承载着宣传 物质 文明和精神 文明的重任 ， 应该具备强烈的责任心和事业心 ， 备高 尚的讲解动 具 机， 具备热爱观众的优 良品质 ， 具备 “ 为人服务 ， 以人 为本 ， 人为关 怀” 的职业道德 ， 具备“ 敬业 、 乐业、 勤业 、 精业 ” 的讲解道德。 （ 要有全面的专业知识。 二） 讲解本身就是讲解员 自身知识和语 言表达融合在一起 的综合