附件1山东省2021年中小学幼儿园（含中职、特教）教师、校（园）长培训项目申报书申报院校（公章）：山东第二师范学院申报子项目：人工智能技术+教育种子教师培训学科（领域）：计算机科学与技术统筹管理部门：省级中小学教师发展中心项目负责人：联系电话：联合申报单位（公章）：联合申报单位负责人：山东省教育厅制二〇二〇年十月填表说明1.申报子项目指具体实施项目，如“幼儿园新教师入职规范化培训”。

2.联合申报单位需填报封面的“联合申报单位负责人”项，并盖单位公章，如不需要联合申报，则不需填写。

3.申报要求开展“网络研修”培训项目的单位需填报第10点“网络研修”相关内容，其他项目可不填。

4.申报要求开展“跟岗学习”或“企业实践”培训项目的单位需填报第11点“实践基地”内容，其他项目可不填。

5.联合申报项目应在第14点“联合申报项目任务分工”中明确申报主体及联合申报单位各自的目标任务和职责分工。

一、基本情况申报高校情况申报院校名称山东第二师范学院通讯地址青岛市新港中路351号邮编510303统筹管理部门山东第二师范学院省级中小学教师发展中心项目负责人职务系主任职称教授电话手机邮箱联合申报单位情况联合申报单位名称统筹管理部门项目负责人办公电话手机电子邮箱相关培训成果请列出近三年单位承担过的市级及以上相关教师、校（园）长培训项目的培训特色、研究成果、社会影响等。

（不超过300字）我校承担项目齐全，实现学科、学段、领域全覆盖；先后承担教育部中小学名校长领航班、教育部教师国培计划示范性培训项目；山东省百千万人才培养项目、山东省名班主任项目、京苏粤中青年校长高级研修班、京苏粤浙教师高级研修班等。

教师培训研究与创新取得重要成就。

承担国家、省多项研究课题，出版《教师教学风格》等多项专著，中国教育报等国家级媒体多次公开报道，获省基础教育成果奖一等奖5项、二等奖2项；形成了“问题导向、能力为重、实践导向”的培训特色。

在全省乃至全国具有重要影响力的教师培训基地。

是教育部中小学名校长领航班基地、教育部教师国培计划示范基地、教育部乐高基地；山东省中小学校长培训中心、山东省德育研究与指导中心等单位挂靠我校。

相关培训及研究成果请列出近三年单位承担过的相关教师、校（园）长培训项目的培训特色、研究成果、社会影响等；企业实践类项目应突出承担企业实践学习培训的相关经验和成效。

（不超过300字）非联合申报项目此页不需填报二、培训实施方案1.目标定位与成果产出请根据项目的要求，阐述本项目能够达到的具体目标（定性和定量）与成果产出。

不超过300字。

1.围绕“立德树人”教育方针，培养50名具有引领能力的“人工智能技术+教育”种子教师。

2.践行“人工智能技术＋教育”的新理念，培养智能时代具有较高教育教学创新能力和研究意识和能力的信息化教学创新导师团队。

3.引领学员理解利用移动互联网应用、人工智能开放服务、大数据开发等创新载体设计、开发学科融合创新实践的理论和方法。

4.建立培训、实践、科研同步的多维协作机制，采用灵活的方式形成学科融合信息化教学创新团队；协同团队成员开展跨学科信息化教学融合创新的方法体系、实践体系和评价体系设计、开发、应用等研究。

5.通过智能技术开发开发任务，实现“一人一案例，一案一应用”的培训成果产出。

2.需求分析请根据本项目的目标定位、培训特色及学员需求调研情况，分析培训对象的需求。

不超过300字。

1、国家发展对人工智能人才的需求。

国务院2017年印发《新一代人工智能载规划》、教育部印发《教育信息化2.0行动计划》及《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等文件要求，培养具有引领性质的信息化教学融合创新团队导师，为区域和学校提供优质的信息技术与教育教学融合创新提供引领服务，是智能时代地方人才培养，产业发展的基础。

2、人工智能技术+教育对教育创新具有直接的推动作用。

3、我省不少区域的中小学已开设人工智能课程，培养具有一批创新引领力的人工智能课程导师，为建设人工智能技术+教育示范成果，引领人工智能教育发展，深化人工智能教育推动教育教学变革、提升具有特别意义。

3.内容设计请简要说明培训内容、课程设计及跟岗实践等的安排。

（中职项目申报机构填写实训实践环节安排）不超过500字。

培训内容包含“立德树人”背景下的教书育人师德理论与实践，信息化2.0时代教学创新理论与实践，基于大数据、人工智能、增强虚拟现实与教学深度融合的方法及实践案例，智能时代的教学融合创新案例开发实践，信息技术与教学深度融合路径与策略研究等10个专题。

模块专题名称学时内容要点授课教师单位职称是否为一线教师/教研员师德传授新时期“立德树人”的理论与实践3新时代“立德树人”的教师责任；“课堂育人”策略；“活动育人”行动指南；“实践育人”案例分享。

青岛市第八十六中学正高是视野拓展大数据思维3如何利用大数据思维培养培养全面发展的人案例分析，智能数据应用案例开发体验。

上海师范大学副教授否人工智能与学科教学融合创新的理论与实践3智能技术与学科教学融合应用理念与方法，智能技术应用安全分析，智能技术促进学科教学优化案例分析华南师范大学教授否专业发展信息技术促进教师专业成长3信息技术教育科研案例分享，信息技术促进教学创新案例分析，信息促进教师专业发展策略研讨。

顺德容桂实验学校正高是开发实践基于人工智能的智慧教育环境建构及其关键因素评价3人工智能技术发展简史，智能技术教学应用案例考察、分析。

山东第二师范学院教授否Python智能数据管理系统开发实践3Python语言基础，Python编程技巧，Python应用案例开发。

山东第二师范学院博士否智能教学评价大数据模型建构方法3大数据建模方法，基于大数据教学评价系统模型建构实践，智能教学评价系统性能分析。

山东第二师范学院博士否与分析技能实训“人工智能+教学”实践研究3智能教学系统案例考察，人工智能应用体验科大讯飞股份教育研究院高级工程师是智能技术与学科教学深度融合方法探索3智能技术教学应用概览，智能技术支撑的课堂模式分析，智能技术学科应用探索实践山东第二师范学院副教授否成果交流优秀案例展示、研讨3优秀案例展示、分享、研讨、评优山东第二师范学院讲师否5.管理团队姓名职务专业学历负责事务关浩系主任计算机科学与技术研究生项目统筹刘崇龙系副主任计算机科学与技术研究生课程开发胡佳彤教师物理教育本科方案设计、班务管理董勇教师计算机科学与技术本科后勤支持林妙玲行政秘书汉语言本科训务支持李海标技术助理软件工程本科技术支持6.培训方式请简要介绍本项目中将采用的培训方式，如专家讲座、参与式培训、任务驱动、案例学习、名师示范课、听课评课、问题研讨、实地考察、跟岗培训和情景体验、真实课堂现场诊断等，以及如何应用于培训。

不超过300字。

本项目采用集中培训+案例考察30学时的集中方式开展。

主要实施形式包含：专家讲座：本项目特邀多位专家分模块以讲座的形式进行师德传授、视野拓展、专业发展、开发实践、技能实训等方面的现场讲座，全方面剖析综合实践教师能力提升的重点难点，逐个突破。

案例考察：本项目以丰富的案例，让全体参训教师既学习了理论，又能看到实际的应用，以指导所授知识能落地实施。

现身说法：一线智能化教学名师分享个人教学、科研、管理与指导的先进经验。

交流研讨：组织学员开展学习交流研讨活动，了解自身所缺，融汇所学。

实地观摩：特别安排学员到人工智能+教育示范案例观摩，分享先进的经验。

7.资源整合请说明本单位资源整合能力情况，能否有效整合高校、实践基地和市县中小学幼儿园教师（校长）培训机构等内外资源，以保证培训项目顺利开展。

不超过200字。

我校建设了一支熟悉中小学教育教学、满足中小学教师培养培训需要的高水平专任教师队伍。

有教育部中小学校（园）长培训专家工作组专家1人，教育部国培计划专家库专家8人，省级培训专家工作室主持人3人。

我校很好整合高校资源，聘任兼职教师总人数152人；设立教师专业发展基地73所，省外固定的合作基地23所，境外固定的合作基地4所。

此外，统筹省中小学名校长工作室79个，中小学（幼儿园、特级）名师工作室53个。

8.考核评价请着重阐释本项目对学员的考核评估要求及考核方式。

不超过200字。

本项目集中培训采取过程性评价为主要方式，主要包含：（1）集中学习期间出勤率需不低于90%；（2）问题交流、案例研讨等环节参与度高；（3）按培训模块要求提交培训作业；（4）讨论、作业质量高，活动反思深刻。

（5）100%完成管理系统调研、反馈。

（6）结业前完成开发案例一份。

9.跟踪指导请简要介绍本项目将对学员采用的训后跟踪指导的手段、方式和方法。

不超过200字。

1.建立培训档案为参训学员建立培训档案。

档案分为两部分：（1）培训记录：包括培训需求、培训内容、学习评估等内容。

（2）个人评定：包括培训效果评估、二次培训需求等内容。

2.利用网络训后跟踪通过网络研修平台，针对项目实施过程中遇到的困难进行交流研讨，并获取专家的指导、及时解决问题。

3.构建支持服务体系专设项目服务团队，为参训学员答疑解惑，并提供线上线下培训的专业服务与支持。

4.组织训后回访。

通过训后座谈交流会、电话回访、在线问卷调查等形式，了解学员训后教学与科研中对所学知识的应用情况，以及在工作中遇到的问题与困难等。

10.网络研修请说明网络研修平台建设情况（可为自建平台、购买服务或开放平台），包括平台软硬件和功能等，并分别说明研修社区在培训过程与训后跟踪指导中的应用路径与工作安排。

不超过200字。

11.实践基地请简要介绍供学员进行实践培训（如跟岗实习、实训、实践、企业实践）等活动的实践基地的情况。

（校企合作项目请重点介绍与院校与企业合作情况、成效，合作方式等）不超过200字。

山东第二师范学院做省内外拥有众多实践基地。

能满足各类培训实践的需求。

青岛市华景小学青岛市博雅中学顺德乐从罗沙小学青岛市果园小学青岛市东城小学青岛市花都区实验中学12.组织管理与后勤保障请说明培训过程中教学督导与评估等组织管理情况和培训的后勤保障机构如人员、培训设施设备、食宿安排条件等。

不超过200字。

一、组织管理项目在山东省教育厅的领导下，由山东第二师范学院负责具体实施。

1.山东第二师范学院负责项目的统筹管理、全面指导；协调当地有关职能部门，聘请本地专家；负责落实培训场所、食宿安排、会务组织等；根据培训要求，为学员做好各项服务，保证学员培训期间的安全。

2.北京奥腾远程教育中心：负责后期跟进远程培训的技术平台搭建、运行；负责网络课程的开发建设。

二、后勤保障1.教学条件：山东第二师范学院拥有完善的培训场地、会场设备，能满足培训的要求，给学员提供适宜的培训条件，切实保证培训工作顺利进行。

2.食宿安排：山东第二师范学院自身拥有食堂，并能协调周边宾馆、酒店和餐馆，以做好食宿等方面的服务工作，强化食品卫生，保障学员饮食安全及医疗保障措施。