义务 封 给与土地、提供保 君 护等 封 效忠、服兵役、提供 臣 金钱等
• 2、封君与封臣关系的纽带是什么？ 土地
3、概括封君、封臣关系的特点。
等级森严，权力和义务交织，带有一定的契约意义。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
普天之下 莫非王土， 率土之滨 莫非王臣。 ——《战
国策》
我的附庸的 附庸，不是 我的附庸。
——《查 理·马特改
人教版九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王 国
创立
第三单 元
基
督
教
Christmas
Easter Day
Dionysia
节 圣诞节（12月25 复活节（3月21日到4 狂欢节（基督教四
日）。庆祝耶 月25日之间），每 旬斋前饮宴和狂欢
日 稣的诞辰，又 年春分月圆后的第 的节日）。特色：
名“耶诞节”。 一个礼拜日，纪念 化妆舞会、彩车游
革》
西周分封制与西欧封建制异同
共同点
不同点
西周分封 制
西欧封建 制
权力和义务 相交织
等级森严
纽带： 天子是最高
血缘
统治者
纽带：土地
不可越级统 领
西 欧 封 建 等 级 示 意
帝王
效忠和提供军队 给予土地和保护
第7课 基督教的兴起和法兰克帝国
一、基督教的兴起
（1）背景： （2）时间：
犹太人民长期遭受残酷压迫，屡次发动 起义，但屡屡失败，把希望寄托于“救 世主”耶稣。
1世纪
（3）地点： 在罗马帝国统治下的巴勒 斯坦地区
（4）基本教义：耶稣就是救世主， 下层人民的精神 耶稣叫人忍受苦难， 寄托和借以斗争 死后可以升入“天堂”。的手段
11世纪时，在西欧已经普遍存在
封臣（解下武器，脱帽，下跪，双 手放在封君合拢的手掌之中）：阁下， 我是您的人了。
封臣（作发誓状）：从现在起，我 将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效 忠于您。-----臣服礼
封君（拉起封臣，亲吻他的脸颊）： 我的封臣，我会尽我所能保护你。 授职礼
封建制度 封君与封臣
• 1、封君与封臣分别有怎样的义务？
国王。为了稳固自己的统治，他采取了相应措施起到了
一些作用
措施：1、皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重
法要地位兰； 克王国是如何得
以巩固的？ 2、保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土
地和无主的土地赐给自己的亲兵和官吏。（封君与封臣） 克洛
3、对外扩展。
维
作用：
1、整个法兰克王国都信仰了基督教； 2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支 持； 3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
人教版九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王 国
发展
第三单 元
基
督
教
的
传
播
基督教原来只局限于在罗马帝国境内传播，但随着西方资本主义 国家的殖民扩张，很快传遍全世界，成为世界信徒最多、影响最 广泛的宗教。
基督教的分裂：天主教、东正教、新教
在罗马帝国把基督教确立为正统之后，基督教基本上是统一的， 虽然有极个别的支派。 但是随着罗马帝国分裂为东罗马帝国（也就是拜占庭帝国）和西 罗马帝国，基督教也就分裂为西方天主教和东方正教两部分。东 正教有一个特征是国家元首兼任宗教的最高领袖，也就是政教合 一。天主教和东正教的主要分歧，大多都是关于宗教仪式和戒规 的。比如发酵饼在条件不具备时能否从简。 新教是天主教内部的宗教改革的产物。根本分歧是新教认为人可 以自己和上帝接触，而不需要神父代劳。因此，只要一个人自己 信仰主，就可以了，至于是不是必须去教堂向神父诉说则并不一 定。 特别值得一提的是，宗教改革主要是在欧洲大陆。虽然英国也在 宗教改革之后开始了新教，但完全不同。英国的新教纯粹是因为 国王想离婚，但是天主教会不同意，所以国王干脆抛弃了天主教 自立为英国新教的最高领袖。
耶稣基督复活。
行、假面具和宴会。
法兰克王国的建立
日耳曼语中意
法
思西是罗勇马敢的帝、国 兰
灭亡自前由后的和，大日胆耳 曼人的在人西欧建立 克
了许多大小不同 王
的王国，被称为 国 “蛮族王国”，
克洛维一世 （466年 – 511年）
其中最为强大的
是481年建立的 法兰克王国。
法兰克人是日耳曼人一支，4世纪起，法兰克人越 过莱菌河进入高卢，不断扩张。法兰克人虽然勇猛， 但森林中长久的野人生活使他们异常野蛮。法兰克
人首领克洛维在教会及法兰克人、罗马人等支持下
建立法兰克王国
法兰克王国
建立时间：481年 地点： 高卢地区 建立者： 克洛维
法兰克王国的扩张
法兰克 王国
克洛维去世 时，法兰克王国 的版图已经延伸 至高卢南部地区 以及莱茵河以东 至多瑙河之间的 大部分地区，实
法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的
东正教 天主教 新教
辨别天主教、东 正教、新教的方 法一
东正教 天主教
新教
发展
基 督 教 的 现 状 世界主要宗教分布
基督教为世界三大宗教之一，2016年基督教各派已分布在世 界上200多个国家和地区，信徒人数达24.6亿，约占世界总 人口的33%。至今主要发达国家，除了日本，都是基督教文 化主导国家
（5）经典： 《圣经》
为什么在公元1世纪的巴勒 斯坦地区产生了基督教？
屡次反抗罗马的统治失败， 寄托于“救世主”拯救自己。
（希腊语“基督”——耶稣）
公元元年（1年） 12月25日
圣母玛利亚诞下耶稣
公元纪年的由来 圣诞节的由来
人教版九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王
第三单
国
元
发展 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，
促进了基督教的传播。
从
基督教在罗国帝国时
期曾受到压制，392年，
非
罗马皇帝狄奥多西一
法
世将基督教正式定为
罗马国教，基督教取
到
代多神信仰，成为帝
国
国的官方宗教，后来
又成为欧洲封建社会
教
主要精神支柱。
发展
基 督 教 的 发 展
到了中世纪，基督教的势力越来越大，教皇的权力甚至高于皇帝和国王之上。 后来，基督教形成东罗马的东正教和西罗马的天主教，中世纪起主要作用的 是天主教，习惯上称之为基督教。中世纪神权与王权互相利用又互相斗争。
三、法兰克王国的封君与封臣
西欧土地分封形式的改革
西欧封建等级制度
封君与封臣
• 改革 无偿的赏赐 • 改革后 有条件的封赏
前
自上而下 层层分封
帝
效忠并王提供
军队
帝
王
给予土地和 保护
大封建主
大封建主
效忠和服兵 役
小封建主
服劳役和耕 种
农民
给予土地和保护
小封建主
提供农耕土地
农民
这段场景体现了哪一项制度？ 西欧的封建制度