来来往往、形 态各异的人
读一读下面这段话，看看它是怎样围绕一个意思写清楚的。
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生活中，你见过这些标牌吗？你能读出来吗？
税务局
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咖啡馆
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废品回收站 农贸市场
我会认
shuì dànɡ kā fēi
税 档 咖啡
yuè fèi mào
阅废贸
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捏 泥 人
说一说
读一读课本46页中的两段话，思考这两段话在
表达上有什么共同点，再照样子写一段话。
有
的 有的……有的…… 有的……
公园里面人真是不少：有的在跳舞，有 的在唱歌，有的在打太极拳，有的在下棋， 有的在荡秋千，有的悠闲地散着步。
语文？
日积月累
文房四宝：笔墨纸砚
雅人四好：琴棋书画
花中君子： 梅兰竹菊
我会写： 老师的手太灵巧了，一个泥人在他手里
诞生，只要几分钟。看，只见老师拿起一团 泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉一揉，使它 变得柔软、光滑。接着，他又在圆球的上部
揉揉搓搓，几下就分出了人的头、身和腿。 他左手捏住这个泥人，右手在泥人头上摆 弄着，不一会儿，泥人就戴上了一顶宽宽 的帽子。
读一读，想想下面两段话在表达上有什么 共同特点，再照样子写一段话。
中医四诊：望闻问切
shuì
税务局
dànɡ
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yuè
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我发现：这些都是建筑物的 标牌，这些建筑与我们的日 常生活密切相关。所以，只 要我们留心观察，在生活中 也可以认识很多汉字。
对照流程图读读下面这段话，照样子口头 介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥 人、拼装玩具、编花绳。
我会写：天上的云真是千姿百态： 有的像耸立的雪峰，有的像软软 的棉花糖，有的像轻飘飘的羽毛， 还有的像粼粼的波纹。
文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切
我发现：后面的 四个四字词语都 是由类别相似的 名词组成的。
我会说：
梨园四法: 唱念做打 相声四法：说学逗唱 一年四季：春夏秋冬
精美的图案
画面的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作
坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的
人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独
轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到
一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人
在干什么，都能看得清清楚楚。
各式各样 的店铺
走在街上的，是来来往往、形态各异的人： 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴， 有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽 的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
我发现：这两段话有一个共同的 特点，都是先在开头概括这段话 的主要内容，后面用一个排比句 来进行具体描写。
语文 三年级 下册
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课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏 珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
在生活中，只要我们经常留意，也会学习 很多字哦。
词句段运用
对照流程图读读这段话，照样子口头介绍一次 手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编 花绳。
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验， 改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等 原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞 出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
Байду номын сангаас
剪碎或切断 浸 捣 捞 晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累 的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、 稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣 烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既 轻便又好用的纸。
我发现：这段话具体描写了蔡伦 制纸的过程，属于动作描写，上 面一组词语是动词，是蔡伦制纸 过程中一系列连续的动作。
语文园地三
交流指导：
本次交流的内容是关于怎样围绕一个意 思来把一段话写清楚的写作方法。每段话中 能准确概括这段话的意思的句子叫中心句。 中心句可以在一段话的开头，也可以放在中
间或末尾，我们在阅读时找到中心句就 能明白这段话的主要内容，在写作中学 习围绕中心句来叙述可以让文章的条理 更加清晰。
生活中，你见过这些标牌吗？