这次比赛我获得了少儿组第二名的好成绩。拿 着让人骄傲的获奖证书，我笑了。
怎么写？有妙招！ 来一段对白——语言描写 给一个特写——神态描写 摆一个“pose”——动作描写 做一次透视——心理描写 恰当地使用修辞手法
ห้องสมุดไป่ตู้
现在让我们努力去回忆，生活 中你经历过的印象最深刻的事写下 来，要注意按一定的顺序分段写， 写清楚故事情节，故事中的人物和 自己的感受。
比赛的那一天终于到了，妈妈带着我早早地来到了 赛场。赛场里挤满了小选手和家长。许多选手利用参赛 前的一点时间抓紧练习，选手们练习的声音弄得我很烦。 我和妈妈找到一个角落坐下。妈妈笑着安慰我说:“别 紧张，好好拉就行了，我默默地点点头，身子却有些发 抖，手心也一个劲儿地冒冷汗。妈妈给我的手心擦了一 点爽身粉。我看着自己白白的手，突然担心了起来:要 是忘了《赛马》的谱子怎么办?音没拉准怎么办?拨弦时 弓子弄掉地上了怎么办?我担心极了,对妈妈说:“我还 要再练练。”
给同学听，再把它写下来。 怎么写
要注意按一定的顺序分段写，写清楚 故事情节，故事中的人物和自己的感受。
认真默读并思考:这篇文 章写了一件什么事让作者印象 深刻，把你认为好的地方做批 注，想一想作者是怎样把这件 事写具体的。
那天,我笑了
去年暑假，我参加了在合肥举行的全省少儿艺术大 赛。我学习的是二胡。为了能在比赛中取得好成绩，整 个假期我都在很勤奋地练习参赛曲目《赛马》。
继续完成习作。
九台区实验小学 高赫阳
生活在多彩的世界里，你一定经历 过许多事情:快乐的、有趣的、感人的、 悲伤的、后悔的、令人振奋的、发人深 思的...选择一件自己经历的事，先讲 给同学听，再把它写下来。
写什么
要注意按一定的顺序分段写，写清 楚故事情节，故事中的人物和自己的感 受。
《步行18里》—— 沮丧与痛苦 《永远的一课》—— 难忘 《播种希望的日子》—— 有趣
过了一会儿，该我上场了。我拿着琴,脸上挤着 微笑，心却在那儿“怦怦”地乱跳。我暗暗对自己 说:“不紧张，这个曲子我都练习了上千次了，闭着 眼睛都能拉好。”主持人报完幕后，我立刻全身心 地投入到演奏中。拉着拉着，我忘记了紧张；拉着 拉着，我仿佛看到了辽阔的大草原，一群群马儿时 而欢快地奔腾,时而悠闲地吃草。就这样，我完整地、 流畅地把自己的参赛曲目《赛马》演奏完了，台下 响起了热烈的掌声。我看到妈妈对我高高地举着“V” 字型手势。我成功了。我心里美滋滋的，带着笑容 一蹦一跳地跑下了舞台。
写经历的事可以有很多样！
快乐的、有趣的、感人的、悲伤 的、后悔的、有意义、令人振奋的、 发人深思的...
你亲身经历的，给你留下深刻印 象的，最好这件事还给了你的心灵上 的启迪。（印象深，感触多）
《我经历的一件事》素材表
生活在多彩的世界里，你一定经历过 许多事情:快乐的、有趣的、感人的、悲伤 的、后悔的、令人振奋的、发人深思的... 选择一件自己经历的印象深刻的事，先讲