⑤青少年在生活中怎样维护宪法的权威？
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思考： 国家工作人员对宪法宣誓有什么重要
意义？
国家工作人员对宪法宣誓将极大增强 他们履行职务的使命感和责任感，极大鼓 舞社会公众进一步弘扬宪法精神、培育宪 法信仰。
四、总结
宪法是国家的根本法，宪法是其他 法律的立法基础和依据，宪法具有最高 的法律效力。
树立宪法权威，必须以宪法为根本 的活动准则，任何国家机关和个人都没 有超越宪法的特权，一切违反宪法的行 为都应该受到追究。
板书设计
谢谢！
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。
为什么宪法具有最高法律效力呢？
二、宪法具有最高法律效力
宪法的部分内容 第一条 中华人民共和国是工人阶
级领导的、以工农联盟为基础的人民民 主专政的社会主义国家。
社会主义制度是中华人民共和国的 根本制度。中国共产党领导是中国特色 社会主义最本质的特征。禁止任何组织 或者个人破坏社会主义制度。
宪法的部分内容
三、树立宪法权威 阅读教材：
在理解宪法权威含义的基础上，尝试用 自己的语言表达宪法权威的含义。
阅读教材：
思考：学习宪法知识对于树立宪法权 威有什么作用？
了解了宪法的内容，我们就能体会它 在国家和公民生活中的重要作用，知道它 是我们行动的根本依据。
阅读教材
思考：将宪法作为根本活动准则是对 谁提出的要求？一切违反宪法的行为会有 什么后果？
对全国各族人民、一切国家机关和武 装力量、各政党和各社会团体、各企事业 组织提出的；一切违反宪法的行为都应该 得到追究。
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思考：
①树立宪法权威对于国家有什么重要意义？
②从法律实施的角度，怎样维护宪法权威？ ③维护宪法权威，还应该建立哪些制度性措 施？ ④维护宪法权威，为什么要反对部门或机关 特权思想？
道德与法治六年级上册
第一单元 第2课
第二课时 宪法具有最高法律 效力 树立宪法权威
一、情景导入
宪法序言中最后一段规定的内容 本宪法以法律的形式确认了中国各
族人民奋斗的成果，规定了国家的根本 制度和根本任务，是国家的根本法，具 有最高的法律效力。全国各族人民、一 切国家机关和武装力量、各政党和各社 会团体、各企业事业组织，都必须以宪 法为根本的活动准则，并且负有维护宪 法尊严、保证宪法实施的职责。
阅读教材
理解宪法既保护公民的权利，也要求 履行公民的义务。
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交流思考 ①左面的宪法条款中，哪 条是对公民基本权利的保 护？
第十三条、第三十八条
交流思考 ②左面的宪法条款中，哪 条是对公共利益的保护？
第十二条、第二十六条
交流思考 ③左面的宪法条款中，哪 条是对公民要求的基本义 务？
第五十六条
②“根据宪法，立法机关可以制定很多 法律。”这句话主要提示了什么？
宪法是立法机 关制定法律的 依据。
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阅读并思考： ①在提及的三部法律中，“制定本法” 的共同依据是什么？
都是依据宪法制定的。
②在我国，其他法律的制定依据和这三 部法律相同吗？
相同，都是依据宪法制定的。
宪法是其他法律制定的依据，其他法 律的制定必须依据宪法。这是宪法具有最 高法律效力的表现。其他法律不能同宪法 相抵触，否则就是没有效力的法律。
体会宪法和其他法律在内容上的不同
宪法是国家的总章程、规 定国家和社会生活中最重要、 最根本的问题，其他法律只规 定社会生活某些方面的内容。
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阅读并思考：
①在“宪法树”示意图中，树干、树枝、 果实代表了什么法律？
“树干”代表的是 “宪法”，“树枝” 代表是一个类别的 法律。“果实”代 表了众多的具体法 律。
第二条 中华人民共和国的一切权 力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人 民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定，通过各种途径 和形式，管理国家事务，管理经济和文 化事业，管理社会事务。
资料 行政法是调整行政关系的法律规
范的总称。具体来说，它是调整国家 行政机关在履行其职能的过程中发生 的各种社会关系的法律规范的总称。