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3、神态：他们的表情是怎么样的？
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中心启示
• A 爱护环境 保护环境，人人有责 • B 人类需要文明 • C 凡是从身边小事做起 • D 讲文明 树新风 促进和谐社会 • E 要做有爱心的人 爱家乡 爱社会 • F 绿色环保爱护家园 • G批评不讲文明不讲公德的人 • H 对这样不讲文明的行为进行警示 • I 引发世人思考
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• 于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一 边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思 。小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和笔 ，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一 步！”贴在了垃圾桶上。小女孩见了，向他 竖起了大拇指。
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• 看到了这幅漫画，令我感慨万千。是 啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水 往地上倒，不管脏水井有两米还是三米远 ；随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四 楼；垃圾袋总是丢在楼门前……那些散发 着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如 果每一个人都这样，我们的世界将成为一 个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏天 的垃圾之中。为什么人们那样懒惰，离垃 圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔到垃圾 桶里呢？
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• 看漫画作文的特点：
• （１）根据简洁明了的画面，写出漫画的内容。 • （２）根据意味深长的画意，写出讽刺或歌颂的含意。 • （３）根据诙谐幽默的画风，写出有趣的语句。
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发 把挥 漫想 画象 写 活
——
发 挥 想 文象 明 只把 差漫 一画 步写 活
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要求
• 一、仔细观察漫画，漫画中都有什么 • 二、想象漫画中得人物的语言、动作、表
• 你看过漫画吗?喜欢欣赏漫画吗？ • 你从哪里看到过漫画？说说你对漫画
的理解。 • 能说说你喜欢漫画的原因吗？ • 那你能说说漫画有什么特点么？
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• 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评 性的画面。画家从生活现象中取材 ，通过夸张、比喻、象征、等手法 ，来表现幽默、风趣的画面，来讽 刺、批评或表扬某些人或事，引人 深思，给人以启示。
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习作ห้องสมุดไป่ตู้容
• 一、读懂漫画，理解漫画深意 • 二、根据漫画编写故事、合理发挥想象 • 三、注意要思考画家为什么画这幅漫画，
有什么深刻的寓意，给你什么启示
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文明只差一步
• 一天，我看到这样一幅漫画 ：两个小学生正有说有笑地走在 一条十分干净而整洁的街道上。 突然，小女孩停住了脚步，指着 路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾 对小男孩说：“这是谁干的坏事， 真不讲公德。”“我来把这些垃圾 收拾起来，你快想想办法吧！别 再让那些人乱扔垃圾了。”
情是怎么样的 • 三、漫画给你什么启示 • 四、可以根据漫画编写故事
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——吴孝三
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习作方法
• 一、写法要有新意 可以采用不同的人称进 行习作
1、第一人称，把自己作为故事中的一个主人 公。
2、第二人称，可以通过编故事赞美文中的你 ，来表现中心
3、第三人称，可以通过客观叙述的方式，新 闻记者、过路人、同学、等进行叙述。
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• 二、大胆展开合理想象 第二幅图，是怎样 一个情形
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• 三、语言生动，语言、动作、神态的 描绘
1、语言：他们说了什么，怎样的说？
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2、动作：分别观察男孩子和女孩子的动作 （1）图一 女孩子指着垃圾 （2）图二 男孩子手指着脑袋，女孩子弯着
腰，弓着身，伸出双手在收拾垃圾，回转 过头来，喊男孩子 （3）图三 男孩子趴在地上，左手扶纸右手 拿笔。女孩子站直身子，伸出双手。 （4）图四 男孩子一手拿笔一手指着贴在垃 圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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• 这引起了我的深思，我想最关键的是人 们缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没 有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地 板上，以及任何一个角落――除了垃圾桶 。我们要知道，美好环境要靠大家来创造 的，只凭几个保洁员的微薄力量，永远也 扫不尽随手扔掉的垃圾。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits