课题研究思路及研究方法
1、 研究思路
认识社会要进行调查研究。毛泽东同志指出，马克思主义教导我们，“应
当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。
为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的
研究”。
因此，本次实践活动将以实地调研为基础，以理论研究为辅，从实地调
研中得出客观结论，分析两校区文化传承中出现的现象和问题，探究其深层次
原因,通过广泛的学术交流，以网络为手段，在借鉴全国各地中小学课堂实验改
革经验的基础上,结合经典成功案例， 将大量存在的客观实际升华为精炼的理
论，提出可行的建议，从而对我们的课堂研究有所裨益。
简言之，即实地调研，理论分析——对比借鉴，数据分析——总结归纳，
提出建议——现实应用，实践检验。
思路如下图：

2、 研究方法
对比借鉴
分析数据

总结归纳
提出建议

现实应用
实践检验

实地调研
理论分析
1） 实地调查法。在本校进行调查，实地了解本校课堂改革现状。
2） 问卷调查法。在学生和教师为样本发放问卷，以了解其观点。
3） 文献研究法。参考各地区课堂改革成果，而提出观点。
4） 信息分析法。以网络交流和学术讲座为主，以网络为手段和媒介，获取
两校区相关资料并分析；以学术讲座的形式将信息分类汇总，籍由指导
老师指导升华。
5） 对比分析法。放眼全国对比我校课堂改革存在的问题，从而以更广阔的
视野解决问题
数据分析法。以实地调研得出的数据为基础，进行科学的定性定量分析。
3、 研究技术路线图（如下）

查阅相关文献，了解
国内外课堂研究现状
查阅权威政策、法律

文本、专家学者咨

确定课题研究的目标
梳理分析文献
实地调察研究、

制定课题研究计划
理论研
实地调
比较分个案分

确
定
研
究
目
标

制
定
研
究
计

研
究
过
程