原因：加强中央对北方的控制
▪ 明成祖加强君权的措施 ▪ 1、迁都北京 ▪ 2、继续削藩 ▪ 3、设立东厂
明成祖朱棣
【反思完善】
(一)请同学们总结归纳本课主要内容 （结合下面图总结归纳）
总结归纳、图说历史
削藩
皇族
地方 废行中书省，设三司
知识分子
皇帝 中央
八股取士
群臣 人民
厂卫特务机构
废丞相
吏 户 礼兵 刑 工
锦衣卫职能：兼管对臣民的监视、侦查。
作用：君主专制高度强化。
东厂（明成祖）
锦衣卫Βιβλιοθήκη 片段3.“看榜文”——不求实际、禁锢思想的“八股取士” 一年一度的科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流
涕；榜上有名者手舞足蹈，欢天喜地。更有甚者，无论落榜还是上 榜，都已疯疯癫癫，让人叹息。
问：科举考试创立于哪个朝代？完善于哪个朝代？如果你是明 朝的考生，你会怎么样准备科举考试？
另一方面也给明朝的统治埋下了危机，限制了人 们的人身自由，束缚了人们的思想，阻碍了科技 和文化的进步。
由此可见，明朝时期我国封建社会逐步走向
衰落。
▪ 我南们京游明览孝北陵京西北郊的明十三陵， ▪ 我们惊奇的发现这里没有朱元璋 ▪ 的陵墓，最宏伟的是朱棣的陵墓， ▪ 你能解释这其中的缘由吗？
北京十三陵
▪ 丞相制度创立于秦朝的三公九卿制度，
▪ 丞相为三公之一，负责行政。
杀掉丞相胡惟庸 解决了君权和相权的矛盾
【展示交流，拓展提高】
片段1.“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革 丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首， 一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋 以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行 政机构。 问：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？朱 元璋改革行政机构的措施有哪些？改革行政机构后有什么 作用？
片段2.“宋濂请客”——恐怖的厂卫特务机构之锦衣卫
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问 他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。 朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂 家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
问：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？锦衣卫的职能是什么？ 有什么作用？明朝前期还有什么特务机构？
1347年—1352年 做和尚，主要工作是撞钟
1352年—1368年 造反
1368年—1398年 主要工作是做皇帝
第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
第15课 明朝君权的加强
二、明太祖加强君权的措施
1、改革行政机构
①地方＿▪ ＿废＿除行＿中＿书＿省＿，＿设立直属中央的三司
②中央＿▪＿废＿除＿丞相＿，＿撤＿销中＿书省，由六部分理朝政，
▪ 创立于隋朝，完善于唐朝， ▪ 在内容上专研四书五经的指定观点 ▪ 在答题的文体上专研“八股文”
雏形
隋文帝 分科考试
正式形成
隋炀帝 设进士科
发 展 僵化
唐太宗
武则天
明清
唐玄宗 八股取士
你怎样看待顾炎武对八股取士的看法？
八股取士的危害：
等同于秦始皇 的“焚书坑儒”
八股之害，等于 焚书。而败坏人 才，有甚于咸阳
【合作探究】
【展示交流，拓展提高】
片段1.“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革 丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首， 一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋 以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行 政机构。 问：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？朱 元璋改革行政机构的措施有哪些？改革行政机构后有什么 作用？
▪ 改革行政机构：
▪ 1、地方：废除行中书省，设立直属中央
▪ 三司，分管地方的民政、刑狱和军政。
▪ 2、中央：废除丞相，撤销中书省，由吏、
▪ 户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。
中央
以
废 丞 相
撤 中 书 省
六 部 分 理 朝
政
皇帝
地 方
废行中书省 设三司
明朝殿阁大学士
▪ 作用： ▪ 全国的军政大权都掌握在皇帝的手中， ▪ 大大加强了皇权。
片段4.“靖难之役”——叔侄之争（姜是老的辣）
朱元璋死后，接力棒传到了建文帝的手里，为巩固其统治实行 削藩，惹恼其叔朱棣。朱棣以“靖难”为旗号灭掉侄子，登上皇位， 并召见群臣宣布新的巩固君权的措施。
问：为什么朱棣会胜利？上台后的他如何加强君权？为什么迁 都？明朝的君主专制高度强化的表现是什么？
表现：厂卫特务机构的设置，是明 朝君主专制空前加强的一种表现。
2、建立特务机构：名称▪ ＿锦＿衣＿卫职能＿▪ 监＿管＿对臣民
3、科举考试
▪ 的监视、
①内容规定＿▪ 四＿书＿五经
▪ 侦查。
②答卷文体▪＿八＿股＿文
三、靖难之役和迁都北京
1、建文帝加强君权 ①措施＿＿▪ 削＿藩＿＿＿＿＿
②后果＿▪＿引＿发＿“＿靖＿难＿之＿役” 2、明成祖加强君权的措施 ①迁都＿▪＿北＿京＿＿＿＿＿ ②继续执行＿＿▪ 削＿藩＿政＿策＿＿＿ ③增设＿＿▪ 特＿务＿机＿构＿东＿厂＿
第三单元 (明清时期)
统一多民族国家的巩固和社会的危机
此人是谁？你 知道他的哪些 事？
朱元璋档案
朱元璋，男，汉族
别名：朱重八、朱国瑞。
学历：无文凭，曾自学
出身：（至少三代）贫农
生卒：1328-1398
社会关系：父亲——朱五四 农民
母亲——陈氏 农民
主要工作经历：
1328年—1344年 放牛
1344年—1347年 做和尚，主要工作是出去讨饭
束缚了人们的思想， 之郊。
扼杀了人才，
——顾炎武
阻碍了中国科技文化的发展。
是中国落后于世界发展脚步的原因之一
（总结）：
通过以上三个片段，总结这些措施,的影响？
1、.在地方，废行中书省，设立三司 2、在中央，废丞相，撤销行中书省，由六部分理朝政。 3、设立锦衣卫 4、八股取士 影响：一方面加强了明朝的君权，巩固了明王朝 的统治，
【反思完善】
（二）感悟反思 走出历史
如果时光倒回，你愿意回到明朝生活吗？ 请说出你的理由？