高校学风建设现状与对策研究
学风是一个学校的灵魂，是学校校风建设的重中之重。

然而，目前高校大学生学风建设的情况却不容乐观，这就为研究高校学风建设提供了现实意义和理论意义。

按照提出问题，分析问题，解决问题的思路来进行论述，首先阐述高校学分建设的现状，紧接着针对问题分析原因，最后提出加强高校学风建设的对策。

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学风即求学、治学之风。

它是校风的基础，也是校风的集中体现，是校园文化长期积淀的精华。

学风建设是高校建设中的一项需要长期坚持的、基础性的、根本性的、战略性的系统工程。

1 高校学风建设现状
目前高校大学生的学风总体情况是好的，主流是积极的、健康的、向上的。

但不可否认，也存在着各种各样的问题，具体来说，有以下几点。

第一，学习动机不纯。

学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

大学生的学习动机呈现多元化的趋势。

他们中的大多数人将高校学习看做是学习基本知识和基本技能的过程，并将个人前途和国家的繁荣富强紧密联系在一起，能够拥有正确的学习动机。

然而，相当一部分学生的学习带有强烈的功利色彩和短视现象，大学学习成了他们获得文凭和寻找工作的工具。

第二，学习需求不明。

当前，大学生对学习内容存在盲目选择的倾向，对普通教育课程，人文素质课程表现出冷淡的态度；对未来职业没有明显作用或作用难以立即显现的课程，缺乏明确的学习需求；而对就业有利的课程却是趋之若鹜，将大量的时间、金钱、精力花费在计算机、英语、专业课等实用性课程上，从而导致基础知识不扎实、学习结构体系不完整，甚至出现不及格的现象。

第三，学习态度不端。

进入大学，没有了中学老师的管教和约束，再加上大学业余时间相对充裕，许多自主学习能力较弱的同学便不知所措，在没有人监督的情况下，很少主动去
学习，更不用谈阅读课外书籍来丰富自己的知识架构了，他们将业余时间浪费在上网、谈恋爱、打游戏上。

第四，学习纪律不强。

上课迟到、早退针对大学生来说早已不是新鲜事，旷课现象更是屡见不鲜，学习纪律相当松懈。

即使同学们正常上课，也大多是睡觉、聊天、看小说、听音乐、玩手机等等，完全将学习纪律抛于脑后。

2 高校学风建设问题原因分析
高校学风现存的种种问题受各方面因素的影响，既有社会、高校等外部因素，也有大学生自身的因素。

首先，受到社会不良风气的影响。

自改革开放以来，经济建设取得了举世瞩目的成就，国家的开放程度越来越高，西方敌对势力对我国的价值观念的攻击，西方思潮盛行，社会上出现了拜金主义、享乐主义、个人主义和功利主义等不良思想，并乘机通过各种途径渗透到高校中来。

再加上，高校网络的普及，各种信息良莠不齐、各种观念参差不齐，其中不乏含有低级、低俗、色情的内容，这些在一定程度上都对学生道德观念、价值观念形成冲击，对高校学风造成不良影响。

其次，高校的软、硬环境落后。

学习的软环境突出的表现在师资队伍建设上。

随着大学生的连年扩招，高校将更多的精力集中到办学规模和学科建设上，而在师资队伍上和教学管理水平上则投入不足。

部分教师缺乏敬业精神，不注重知识传授能力的培养，对所从事的教学内容不深入钻研，知识陈旧，难以引导学生培养创新精神，这就在一定意义上使学风建设失去了强劲的的推动力。

学校的硬环境则表现在教学设施上，有些学生对学校的办学环境表现出不满，尤其是在读书和学习场所的不足，降低了对学校的认同感，导致丧失学习信心。

再次，受学生群体行为的影响。

大学生处在青春发育期，依赖性比较强，盲目跟风的现象比较严重，因此，同学之间的关系在他们的学习和生活中起着重要的作用。

良好的班级氛围和寝室风气可以促进和带动学生的学习，而不良的风气则容易导致其他学生荒废学业。

现实中不难发现，成绩不好的现象往往集中发生在某一寝室，不学习而天天打牌、玩游戏等行为也常常成为整个寝室的群体行为。

第四，大学生自身心态失衡。

当代大学生思维活跃、勤于思考、渴望成功，却又缺乏刻苦努力、艰苦奋斗
的精神，不少学生无法承受来自学习、就业等各方面的竞争压力，产生厌学情绪；有些学生沉迷于网络游戏和网络聊天，整天旷课逃学，荒废学业。

这些都不同程度地给高校学风建设带来现实困难。

3 加强高校学风建设的对策研究
（1）领导高度重视，提高加强高校学风建设重要性的认识。

当前高校的学风建设面临着众多的挑战和困难，加强学风建设也是构建和谐校园应有的题中之意，加强高校学风建设已经变得迫在眉睫。

因此，要从思想上给予重视，学校各级领导、各院系要高度重视校园学风建设，加强全校师生的思想政治工作，坚持一手抓学科建设，一手抓学风建设。

（2）建立健全学校的规章制度并严格执行。

为了维护学校正常的教学秩序和生活秩序，保障大多数人的工作、学习、生活的有序进行，也为了惩治那些违反校规校纪、扰乱正常教学秩序的人，并对他们的行为起到震慑作用，必须建立健全学校的激励机制、考核机制和监督机
制，并使这些制度在全校师生心理起到定势作用，使他们对制度的执行由不自觉变成自觉、由强制变成自然、由行为方式转化为行为习惯，从而促进学风建设。

（3）抓好师德建设，发挥示范带动作用。

师德建设决定这学校的学风，是一个学校办学实力和办学水平的重要标志。

加强师德建设是我们的办学之本、育人之范、创新之源，要办好一所学校，必须把教师的思想道德建设摆在重要的位置，大力加强师德建设。

学校要注重理论引导，通过组织教师参加理论学习，用正确的理论武装头脑，不断提高教师的政治理论修养；同时，对教师进行爱岗教育和社会实践锻炼，使广大教师深入社会，了解国情，帮助教师树立正确的世界观、认识观、价值观，增强教师的光荣感、责任感和使命感，才能无愧于“学为人师，行为世范”。

（4）创建学生公寓为重心的学风建设模式。

学生公寓是大学生居住时间多，相互影响大的地方，也是人文素质培养和学风建设薄弱的地方。

因此，积极开展学习型公寓的研究，从理论与实践的家和、现状与需要的结合上构建学习型公寓的目标体系、组织运行体系、评估指标体系和保障体系，积极探索以寝室、楼栋、公寓为主要载体来创建高效优良学风的新途径，开展辅导员进公寓的活动，进一步优化育人环境，促进学生的健康成长成才。

（5）丰富特色文化活动建设，开展学风建设。

学校不仅要实行选修课、讲座、社团等教育模式，还要紧密结合学生的需要，积极开展丰富多彩、形式多样的校园特色文化活动，如学校科技越、大学生创业大赛、高校文化艺术节、大学生讲堂等乙烯类精品活动，有力地促进学生文化素质的提高和校园的学风建设。

而且，还要在校外积极联系校外单位，开辟社会实践基地，组织学生进行社会实践，并以志愿者的身份开展社会服务活动。

（6）严抓考风考纪，以考风促学风。

考风考纪是培养学生诚信品质的重要环节，更是学生健全人格培养的重要组成部分。

目前，高校诚信缺失一个很重要的方面就是考风不正、考纪不严、考试作弊，因此，加强大学生诚信教育，严抓考风考纪已经成为高校的一项刻不容缓的重要任务。

健全考试制度，完善考场规程，加强考场纪律，严抓作弊行为，形成考试管理全程监控体系。

4 结语
开展高校学风建设现状与对策研究，具有重要的理论意义和现实意义，有利于加强高校学风建设，有利于切实贯彻党的十八大会议精神，也有利于全面提高教育教学质量。

参考文献
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