第 1 页 共 11 页 四川省甘孜藏族自治州2020年（春秋版）小升初语文期末试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共12题；共39分)
1. （2分） 下列词语书写有误的一项是（ ）。
A . 葱茏 淘气娇憨 斑斑驳驳
B . 垂曼 隐约闪动 光细骄嫩
C . 疏格 生机盎然 以强凌弱
D . 忐忑 不动声色 抚摩绒毛
2. （2分） 读《绝句》，对下面诗句理解正确的是（ ）
A . “门泊东吴万里船”中的“万里”是虚指，意思是行程很远。 B .
“一行白鹭上青天”中的“青天”指的是青色的天。
3. （2分） 下列四组词是反义词的一组是（ ）。
A . 渴望——盼望
B . 遥远——附近
C . 奇妙——奇特
D . 猛烈——强烈
4. （2分） 读片段，完成练习。
片段一：它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
第 2 页 共 11 页 片段二：母亲活到老，穷到老，辛苦到老。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能做的，有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不斗气。
（1） “教”是一个多音字。读音1：jiāo，意思是：把知识技能传给人。读音2：jiào，意思是：①教导；教育。②宗教。③使；令；让。片段一中出现的三个“教”字，分别读________，第三个“教”字的意思应理解为：________，从这三个“教”字，可以看出这是一只________的母鸡。
（2） 读片断二，我想到的四字词语有：________、________、________、________从中我体会到作者________的思想感情。
（3） 片段一和片段二分别出自课文《________》和《________》，作者都是________。请根据你对他的了解，在下边给他做一张资料卡。
5. （2分） 下列词语中只有一个搭配不当，把它选出来（ ）。
A . 招待客人
B . 国势强大
C . 身材矮小
D . 显示威风
6. （10分） 按要求完成句子练习。
（1） 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
①写出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。
②下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。
（2）
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
①这三句话运用了________的修辞手法，写出了夏天是________的季节。
②请你结合下面的语境，写一写。
第 3 页 共 11 页 小草绿，柳条绿，________。
________，________，果园是一天一天地变成熟。
（3） A．六月六，看谷秀。 B．处暑不出头，割谷喂老牛。
①这两句属于________谚语。（气象 农业 卫生）
②下列谚语与上述谚语是同一类的是（ ）。
A．蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。 B．冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
C．麦要浇芽，菜要浇花。 D．不怕初一阴，就怕初二下。
7. （2分） 下面的句子，诗文、题目、作者、朝代搭配完全正确的一项是（ ）。
A . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。－《白雪歌送武判官归京》－岑参唐
B . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。－《滕王阁序》－范仲淹－宋
C . 海内存知己，天涯若比邻。－《黄鹤楼送孟浩然之广陵》－李白－唐
D . 但愿人长久，千里共婵娟。－《水调歌头·明月几时有》－辛弃疾－宋
8. （2分） 下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ）
不是所有的笑容都表达喜悦，_____；不是所有的喝彩都表达赞颂，______；不是所有的顺从都表达虔敬______；不是所有的顺利都表达成功，_______。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定
④就像不是所有的挫折都表达不幸
A . ③②①④
B . ④③②①
C . ②③①④
D . ④③①②
9. （5分） 将《回乡偶书》默写在下面（写题目和作者），要求书写正确，行款整齐，力求美观。
第 4 页 共 11 页 10. （2分） “最美的花束”在文中指（ ）。
A . 各色各样的花 B . 不同肤色、不同种族的孩子们
11. （2分） 读下面的句子，停顿恰当的句子是（ ）。
A . 弈秋，通国之/善弈者也。
B . 思援/弓缴/而/射之。
C . 使/弈秋/诲二人弈。
12. （6分） 请把句子补充完整。
（1） 地满红花红满地，________。
（2） 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，________。
（3） ________，吾将上下而求索。
（4） 有志不在年高，________。
（5） ________，浪淘风簸自天涯。
（6） 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我在________。
二、 现代文阅读 (共3题；共33分)
13. （11分） 阅读下文，回答问题
掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，
第 5 页 共 11 页 最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
（1）
写出这篇短文的中心句。
（2） “话没说完，就沉没了”指的是________。
（3） 下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（ ）（多项选择）
A . 捕捉老鼠
B . 河边捉鱼
C . 掉进泥坑
D . 掉进池塘里
E . 掉进河里
F . 被主人打
（4） 这个故事告诉我们（ ）
A . 要勇于承认错误，不要掩饰过失。
B . 要像小猫一样掩饰过失。
14. （11分） 阅读下文，回答问题
山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!”
第 6 页 共 11 页 山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”
狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了!(难到、难道)你一点不同情我吗？”
山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。要不，我会饿死、渴死的!”
“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会(毫、豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完，头也不回就走了。
（1） 在括号里选留一个正确的词
（难到、难道）________; （毫、豪）________不客气
（2） 画线的句子是________句，请把它改为陈述句________;(保留原句意思)
（3） 文中划线词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个(句子意思不变)
（4） 短文分两层(已用“‖”线标出)，请写出各层意思。
（5） 写出文中下列词语的近义词。
剧痛________ 哀求________ 发火________
（6） 作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？
15. （11分） 阅读下面短文，完成练习。
对视
有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈，你的眼睛里有我。”
接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”
于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。
第 7 页 共 11 页 “知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿……”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点，那该多好。
（1） 短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思：A．就是视觉的眼睛里；B．有“心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句子中的划线词语选择合适的解释。
①妈妈，你的眼睛里有我。________
②妈妈，我的眼里有你吗？________
③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。________
④你知道我在你的眼里是什么样子吗？________
⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗？________
⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。________
（2）
短文可分为三个部分，第一部分写母子对话；第二部分写由对话引起的联想，点明中心；第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“//”在原文中划分出来。
（3） 作者说：“如果每个人都能注意到这一点，那该多好。”句中的“这一点”是指________。
（4） 读了这篇含义深刻的小散文，我明白了________的道理。
三、 习作表达 (共1题；共5分)
16. （5分） 题目：平凡的______
平凡的**就像一束灯光，虽然微弱，却能给黑暗中的人们带来光明，同学们，在你们身边，有没有虽平凡，但足以感动我们的故事呢？请拿起手中的笔，将题目补充完整，并写一篇不少于450字的习作。