二年级二班家长会班主任发言稿尊敬的各位家长！下午好！首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。

今天，把大家从百忙中请来，就是想共同教育好孩子，让您的孩子，我们的学生，愉快学习，健康成长，让他们在各个方面都能稳步提高。

一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切！转眼间，孩子再有两个月就要升入三年级，这些日子，家长该怎样做？孩子在家该怎样表现？作为老师和家长的的心是相通的。

现在大多数家庭只有一个孩子，所有的家长都对自己的孩子寄予了很高的期望，想尽一切办法来培养自己的孩子，渴望他们既有很高的分数，又有很强的能力。

每当放学时我们领着学生走出大门口，看到家长们那一双双殷切期望的眼神，我们都感到肩膀上沉甸甸的压力：一定不能忽视每一个孩子。

因为忽视一个，对班级来说，只是忽视了三十六分之一，但对家庭来说则是忽视了百分之百！抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累，我们内心也是甜的，也是喜悦的。

所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。

今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级情况介绍；二、学生在校表现；三、家庭教育应注意的问题；四、经验交流。

一、下面我先介绍一下我班的基本情况我们班有学生36人，整体看来，班级纪律、卫生、学习成绩学生进步都很大，大部分学生从注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说积极动脑，特别是通过几次学校的集体活动的开展，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面也都有明显的进步，学习也认真了，大部分同学作业完成得也又快又好，特别是早晨到校后，在老师的带领下，能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明孩子们知道自己主动学习了。

针对二年级学生的年龄和学习特点，在教学中，注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的语文素养。

在写字教学中，充分发挥书写示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。

在阅读教学中，教师把朗读作为学习课文最有效的方法，引导学生读准字音、读通句子，在朗读的基础上去体会课文人物的思想感情、人物的心理活动，领会作者的写作意图。

鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的理解能力和积累习惯。

为了让学生养成一定的积累习惯，我们要求学生把自己读到的好词、好句摘抄下来，坚持写日记，并利用时间互相交流、反馈。

二、学生在校表现语文学习方面：我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：1、个别学生时间观念不强，平时有迟到现象。

（）根据规定，学生的作息时间为：早上到学校是7: 20，下午1:20，请您也不要过早的让孩子到学校。

按时来接。

2、自制力太差，表现为上课搞小动作，发呆，与同桌或前后座同学小声说话，不注意听讲（）。

3、学习不认真，字较差的有（）。

4、孩子动作慢，在规定时间完不成作业。

（）有进步。

5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里。

(等) （）偶尔也有发生。

6、纪律比较差，课间不注意安全。

（）孩子的安全是我们最关心的事情，为孩子营造安全的成长学习环境是我们的责任。

因此，对二年级孩子进行“重安全，抓习惯”教育，成为我们这半年工作的主旋律，学校总是把安全工作的指导、检查、评价，放在首位强调。

老师教育孩子在家中、在校内、在上学路上养成自护意识，掌握一些自护的方法。

尤其在课间，上下楼梯靠右走，不能乱扔东西，不能乱跑，同学嬉戏要适度，不能过分，因为，集体生活中的安全隐患要比孩子自己在家多。

但是，即使老师再强调，再尽心，再努力，家长再关心，也难免会出现一些意想不到的磕磕碰碰，有些事是防不胜防的。

为此，建议家长，对孩子多进行安全防护意识的教育，培养孩子一定的自护能力。

同时，教育孩子学会宽容，能够善待别人。

其实，善待别人，就是善待自己。

由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。

在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

7、做值日不主动，不积极，不讲卫生、在教室随手扔垃圾。

（杨佳伦、张志豪等）8、爱动手打人，说脏话、常被告老师（）9、围观小摊：现在的孩子都是家中的宝贝，零花钱随身带，早上，中午，放学后就买零食吃。

大概统计一下，最受他们喜欢的是一角钱一袋的辣条、五毛钱的饮料，大多是看中那瓶子，好玩。

零食的危害，家长们都知道，希望能控制孩子的零花钱，养成不乱花钱的好习惯。

三、针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。

家长如何配合呢？（一）、家庭学习环境的准备：孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一。

（1）给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌、一个小书柜即可，重在安静、整洁。

（2）为孩子准备高度适宜的桌椅，好写作业。

（3）学具的准备：为孩子准备足够的作业本，削好的铅笔，圆头小剪刀，橡皮，自动小削笔刀。

（二）、学习习惯的准备：（1）良好的生活习惯：过有规律的生活，早睡早起，遵守作息常规，物品放置顺序化、固定化，用完即归。

不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。

对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

培养孩子在规定时间内完成学习任务的习惯，力戒拖延和磨蹭。

孩子在学校里的学习时有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。

例如，放学后应先写作业后玩，或者晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。

有关调查表明，学习好的孩子，一般会在严格规定的时间准备功课。

同时，应训练孩子的专注能力，集中精力学习，而不是由孩子学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进入不了学习状态（2）学习习惯：检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。

专心于认真，爱护书籍与文具，正确阅读与书写，独立作业。

去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。

虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。

对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。

培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；特别是双休日，家长可以对照您孩子的“备忘录”进行逐项检查。

每天关心一下孩子的学习情况，如果你文化程度不高，千万不要认为自己对孩子的学习没什么帮助，也不要把这作为不管孩子的借口。

你至少可以问问、看看他有没有完成了，字迹还算工整吗？特别是双休日，是孩子最松弛的时间段，需要您及时的督促，让孩子明白每件事情都应该认真对待。

我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。

（3）自己收拾书包，码放书本，整理文具盒，准备用具。

孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。

有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。

从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

（4）正确的握笔姿势和看书、写字姿势，不形成“橡皮依赖症”。

我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。

对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。

要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。

不能轻描淡写地敷衍美国心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

”就是说习惯是可以决定一个人的命运。

我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。

习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。

小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。

对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。

在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。

事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。

13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。

据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。

他认识汉字，记英语单词，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。

一年下来，3000个、多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。

二是定时的学习习惯。

改学习的时候学习，改玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。

好习惯使人不由自主地去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。

所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。

（三）、要让孩子学会爱。

父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。

父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。

父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

（四）可以要求孩子争取优秀的成绩，但不要把这作为评判他好坏的标准。

他不可能每次都有高分或满分，关注孩子错的原因，更应关注孩子的长远发展、全面发展。

有些同学在学习上确实有困难，万一要留下来补习，希望家长能做好接送的工作。

当然我会尽量不给大家添麻烦。

另外对于语文学习的几点建议：1、作业按时完成，字写端正，不拖拉，特别是口头作业认真完成，包括读的作业和背诵的作业。

写字姿势端正等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢趴着,这个习惯很不好.还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去.这些坏习惯的改正需要家长积极配合. 在帮助孩子改变坏习惯的时应该有一个过程,在这个过程中要制订一个标准.就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系.但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情.孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了.习惯培养的奥秘,可以小结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法.2、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问.但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清晰,孩子是能够自己解答的.我发现成绩不够理想的孩子,往往依靠性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看.这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉.家长要留意正确引导.具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视,家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,我想再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获.3、监督孩子读书，帮孩子养成好读书的习惯和良好的课外阅读习惯。