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《毕业设计》教学大纲
课程名称： 毕业设计 课程编号： DB1816124
英文名称： Graduation Project
总学时/
学分：
210/ 14 理论学时： 0 实验学时： 0 上机学时： 0 课外

学时：
0

先修课程： 电视播音与主持小课（上下）、毕业实习 开课学期： 春
一、教学目标和基本要求：
教学目标：综合考察学生在语音语貌、播音发声、语言表达、内部体验、外部体
现、言语控场、人际传播、广播电视节目主持以及体态表情修养等专业领域的能力和
素质是否合乎人才培养计划的要求，是否满足用人单位的需要。
基本要求：毕业设计应紧密结合专业学习特点，把握广播电视视、听传播两个系
统，沿着播音、主持两条主线来进行，创作应着重体现创作者的表达能力、思辨能力、
沟通能力和创新能力以及播、说、采、控等核心竞争力，创作出一期能够体现有声语
言创作特点、具备完整视听形象、符合大众审美标准的广播电视播音主持作品。

二、课程简要说明：

《毕业设计》是毕业考核的最终环节，要求学生运用校内专业设备（也可以使用
实习单位的专业设备）自己动手制作一期广播电视播音主持作品，从而体现其大学三
年的学习成果和专业技能，也是检测其所学是否合乎人才培养计划的要求、是否满足
用人单位的需要的重要手段。

三、教学重点、难点：
教学重点：毕业设计要体现出新颖的节目创意、良好的语言沟通能力和较强的分
析问题解决问题的能力；话题设计合理，转换自然，层次鲜明，有效信息丰富；话语
得体，与访谈对象和受众互动性强，具有很强的节目驾驭能力；语音要准确规范、清
晰流畅；声音要圆润集中，刚柔并济，色彩丰富，富有弹性。
教学难点：阐述观点需做到突出准确、条理清晰、论证充分，有较大的创新；相
关理论在具体设计作品中的应用得到很好的体现；语言表达应做到准确、鲜明、生动，
达到思想感情与完美的语言技巧的统一、语言形式与体裁风格的统一；荧屏形象好，
体态语丰富，具有较高的副语言修养和气质。
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四、课程章节主要内容及学时分配:
播音与主持艺术专业毕业设计工作流程主要包括选题、开题、创作、中期检查、
创作总结、答辩等六大环节。作品创作时间为第八学期的1——14周。
第1周，学生初步确定分组，根据选题方向与导师双向选择。完成毕业创作文案
大纲。
第2——3周，完成毕业作品创作文案。完成开题报告。
第4——5周，开始进行作品创作。
第6周，学生在老师的指导下，完成毕业设计中期检查。
第7——10周，完成作品初稿的创作及所需文献资料的搜集整理。
第11——13周，学生根据指导老师意见继续对作品进行修改2次以上。
第14周，提交相关文件，进行毕业作品展播、毕业设计答辩。学术委员会对毕业
设计作品进行综合评定，并给出成绩。

五、教材名称及主要参考书：
参考书目：
1.《中国广播电视节目改革研究》（1992-2012），黄玉迎著，中国传媒大学出版社；
2.《电视节目主持人策划》，曾志华著，中国传媒大学出版社；
3.《电视采访学》，叶子、赵淑萍著，北京师范大学出版社；
4.《电视节目制作基础》（第二版），陈思善编著，复旦大学出版社；
5.《电视节目类型学》，徐舫州、徐帆著，浙江大学出版社；
参考节目：
《新闻调查》、《世界周刊》、《24小时》、《快乐大本营》等各个类型的知名电视节目。
六、课程考核方式：

本课程为考查课，学生需按要求上交毕业设计作品光盘和其它相关文件，参加毕
业答辩，由学术委员会对毕业设计作品进行综合评定，根据作品质量和答辩表现为其
打分，其中的优秀作品参加当届优秀毕业设计展播，作公开展示。

撰写人： 大纲制定委员会主任：
制订日期：2013年11月
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