葱葱绿绿的田野
碧绿碧绿的河水
柔软的绿毯
cōng
葱
碧绿碧绿的河水 碧绿碧绿的（ ） 碧绿的河水
葱葱绿绿的田野 葱葱绿绿的（ ） 葱绿的田野
fàn 水面泛起 层层波纹
波纹
柳条随风飘荡
chuí
垂
读一读：
河水/碧绿碧绿的，微风吹过，泛起/层层波纹。
河岸上/垂下来的柳叶，拂过/妈妈和爸爸的头发， 我和妹妹/看着都笑了。
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
景恋 舍
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
一（匹）马
pǐ
马匹 布匹
一匹（出色的)马
7 一匹出色的马
自读课文，要求： 1.读准字音，读通句子，遇到
难读的地方多读几遍。 2.边读边标上自然段序号。
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵 着我，一起到郊外去散步。
一个/春天的傍晚，妈妈牵 着妹妹，爸爸牵着我，一起/到 郊外/去散步。
郊外
路的一边/是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一 片/柔软的绿毯。
选择你最喜欢的一处美景美美地读一读。六人小组内评选 最优秀一人读，其他人闭眼想象画面。
河水/碧绿碧绿的，微风吹过，泛起/层层波纹。
河岸上/垂下来的柳叶，拂过/妈妈和爸爸的头发， 我和妹妹/看着都笑了。
路的一边/是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一 片/柔软的绿毯。
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3Hale Waihona Puke 根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；