1、表示人或者具体事物、抽象事物、 时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和 平 语法 科学 民主 道德
表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 表示处所:郊区 附近 到处 左近 表示方位：东 西 南 北 中 里 外 上 下 前
头 后头 东面 西方 上边 下边 以前
例3：他们试制了十九个心脏瓣，从而填 补了我国在生物替换领域里的空白。
（4） “在”主要用来表示时间、处所、方 位、范围、条件、状况等。“在”经常同方 位名词配合组成“在……上”“在…… 下”“在……中”的短语。
A“在……上”表示方位时，要注意避免 歧义，如“在飞机上写字”“他在水中做实 验”等。
下面是错误的用例： 这个狼孩是四年前布隆迪的一些村民存 阅现的。存阅现时，他全身赤裸，身体大部 分长着毛，四肢爬行、跳跃。（“四肢爬行” 不合汉语语法，因为除表时间、地点的名词 以外，具体名词一般是不做状语的，“四肢” 前缺少介词“用”。
例2：据对冬小麦主要产区六十个气象 台站的 统计资料，有四十一个台站出现了五 十年代有记录以来同期的最高或次高气温记 录。（“据”一直管到“统计资料”，“对” 没着落，应删掉。如保留“对”，就应当改 为“据对……六十个气象台站进行统计的资 料”，让“对”同“……台站”组成介宾短 语。）
前面、后面都种满了花（主语）
二 、动词
A.表示动作.行为。 例如：走 打说 作 保护 分析 赞成 旅行
B.表示存现.变化。 例如：有 存在 出现 消失 存阅生 灭亡 增
加 缩小 扩大 存阅展 下降 C.表示心理活动。
例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡 慕 憧憬 回忆 D.表示使令，简称使令动词。
A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
判断加点词的词性。
1、把住质量关。（ ） 把书拿来（ ） 拿把菜刀来。（ ）
2、开了一朵花（ ） 花了很多钱。（ ）
3、大家选我当代表。（ ） 这代表大多数同志的看 法。（ ）
啊（ ） 却（ ）
写出下列有括号的词语的词性：
1、六七月间的夜晚，(在) 庭院中纳凉时我 (最) 爱看 天空中密密麻麻的繁星。
______
______
2、(那里) 的同学 (一起) (约) 有 (三十来) 人。
______
______ ______ ______
3、(他) (曾经) 尝试 (着) (替) 病人开药方。 ______ ______ ______ ______
表示时间的有：刚、正、将、老（是）、
总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起 初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽 然等。
表示频率的有：又、再、还、也、屡次、
常常、往往、经常、不断、反复、始终等。
表示语气的有：不、没、没有、别、未必、
准、一定、必定、必然、却、倒、等。
表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、
几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、
当然、毅然、果然、差点儿等。
介词
用在词或短语前头，合起来表示起止、方 向、处所、时间、对象、目的等的词
表示时间、方向、处所：从、自、自
从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、 随、随着、沿、沿着、顺、顺着、
表示方式、方法、手段：按、按照、照、
依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、 以、将、把、被、凭、鉴于、
什么 怎样 什么样 （问方式行动）
C 指示代词 ：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物） 这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么
样 （指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
副词
1、用在动词、形容词前面，表示程度、
范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有：很、极、最、太、更、
更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍 微、 略微、多么、索性等。
表示范围的有：都、全、单、共、光、 尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、 统统、总共、仅仅、惟独等。
E 借用量词： 杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋 子堆封卷捧张担铲
②动量词 A 表示动作行为的量： 次趟回遍下阵番遭顿
六.代词
A 人称代词 ：代替人或事物的名称。
我 你 您 他 她 它 我们 你们 您们 他们 她们 它 们 咱们 自己 别人 人家 大家
B 疑问代词： 用来提出问题
谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态）
C．①工作随便，学习松懈 ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿
，现在在每个人的身体里松懈下来了 D．①酒香不怕巷子深
②这本书的内容很深，可真难懂
8、选出下列带下划线词词性不同的一项：（ ）
A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是： （） ①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。
拟声词是模拟声音的词，如“哗哗”、
“轰隆隆”。
1．下列词语中不都属于名词的一组是（ ） A.学生 鲁迅 上午 左边 B.东西 星期一 英雄 黑板 C.风筝 红旗 保卫 高兴 D.巴金 思想 夏季 花朵
2、从下面选出词性相同的一项：（ ） A.听 战争 经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客 C.更 从来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该
4、你走进一个(荒僻)的小村落—这村落 (对) 你 (很) 生疎
，(然而) 又好像很熟悉，
______
______ ______ ______
5、(因为) 你走过许多差不பைடு நூலகம்的小村落 (了)。
1、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也 可以做谓语。 例如：我是宁晋县的人。(定语)
今天星期日。（谓语） 昨天晴天。（谓语） 他肺炎。（谓语） （只有少数表示日期、节日、气象、疾病等 的句子里，不用判断词“是”，名词直接做 谓语。 2、表示时间、方位的名词可以做状语， 也可以做主语.定语。 例如：他们下午开会 (状语)
闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急噪
四.数词
数词的分类：基数词和序数词。 （1）基数词：表数目的多少，可分为系 数（一、二、三、四、五、六、七、八、 九） 和位数（十、百、千、万、亿）。 基数可以组成倍数、分数、概数。
（2）序数词；第一，第三
五.量词
表示人、事物或动作单位的词叫量 词。
分类 ： ①物量词 A 个体量词：只 个 件 间 所 座 B 集合量词：对 双 群 伙 帮 副 批 C 不定量词：点 些 D 度量衡量词：寸 亩 斗 克 立方米 人 次
⑵介词同宾语必须能互相配合，不能产 生搭配不当的问题。
④事情存阅生后，党支部决定对这个问 题进行一次教育。
⑤有的国家用雷达改为射电望远镜观测 太阳射电。
⑶介词必须在上下文中起积极作用，如果 起消极作用或可有可无，就应该删去。
例1：他紧紧抓住所能利用的一切时间， 继续进行关于多级火箭的研究。
例2：由于曹雪芹所处的时代和阶级出身 的局限，不能不在他的作品中有所反映。
“是”。
A：动词一般能带宾语。少数动词不能带
宾语， 例 如： 旅行 休息 起程 诞生 颤抖
Ｂ：动词经常做谓语。也能做主语、宾语、 定语、状语、补语。
例如： 他爱学习。（宾语） 游泳的人回来了。（定语） 我们赶走了贫困。（谓语）
判断词“是”做谓语，主要构成判断句，起联 系判断强调的作用，表示肯定，肯定的意味有轻 有重。
4、每个人都有他自己的理想。（ ） 这时最理想的是骑马上天山。（ ）
5、你快点走，跟上我！（ ） 我跟姐姐相比，我高些。（ ）
6、年老了，身体不行了。（ ） 你怎么老哭？（
10.、请将下列虚词归类。
A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词
越发( ) 除了（ ） 始终（ ） 依照（ ） 沿着（ ）索性（ ） 扑通（ ） 哦（ ） 屡次（ ） 何必（ ）自从（ ） 砰（ ）
例如：使 叫 让 请 派 要求 命令 禁 止 推选 委托 任命
E.表示可能、意愿，简称能愿动词。 例如：能 能够 应该 可以 必须 得
（dei） 要 会 愿意 肯 敢 F.表示趋向，简称趋向动词。
例如：来 去 回 上 下 出 进 起 上 来 下去 回来 出去 进来 起来 开来 G.表示行动始终。
例如：开始 进行 停止 继续 H.表示判断，简称判断词。只有一个
“过”表示早已完成。例如：我早就去过上海了。
语气助词： 呢吧啊吗嘛罢么了的哇啦哪呀哩 “啊“常常要同前边的词连读
如：走啊 走哇 来啊 来呀 看啊 看哪。最好 “啊”也写成“哇”、“呀”、“哪”。
叹词、拟声词
叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。可以 表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。叹词的 独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句 子成分，能独立成句。
助词
助词是附在词、短语、句子后头起辅助作 用的词，一般读轻声。
结构助词：的 地 得
A:“的”用在定语后边， 例如：他是一个很有思想的人。 B:“地”用在状语后边， 例如：在乡间的小路上，她慢慢地走着 C:“得”用在补语前边。 例如：我们今天玩得很尽兴。
动态助词：着 了 过
“了”表示动作完成。例如：我写完作业了。 “着”表示正在进行。 例如：我正在写作业。
老师 老师终于笑了。 我最怕老师。
小结：
一个词，当它单独存在，或者在句子中分析词语 本身属性时，我们分析它的性质。