第三课《珍爱生命》
第三课《珍爱生命》
教学目标
通过学习使学生了解生命需要关爱，人与自然需要和谐
相处，世界因生命而精彩，从而自觉去珍爱生命
重点难点
生命需要相互关爱
步骤
教学过程
点拨
导入
视频展示两幅图《干涸的世界》《万类霜天竞自由》，让
学生去看图谈感想，导入新课
自主学习
1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容
2、自己出题并找出答案并写出、用铅笔把自己认为
重要的内容在书上划下来
团
队
互助
1、课本24页题目：地球上生物具有顽强生命力，我喜
欢什么？喜欢的理由
2、生命为什么需要相互关爱
3、沙尘暴的原因
小结
提纲
思维
导图
世界因生命而精彩：
1、（1）充满生命力和无穷希望多彩生命构成了缤纷
的世界
（2）生命是最珍贵的财富
2、（1）生命是顽强的也是脆弱的
（2）每种生命都有价值，生命需要相互关爱
反
馈
练
习
单选题：
1、有的青少年在野外捕杀青蛙，对此正确的做法是
（）
A、支持他们的做法，因为青少年要多参加社会实践
B、鼓励他们的做法，因为青蛙是有害的
C、反对他们的做法，因为肆意捕杀它们会破坏生态
系统
D、无所谓，是否捕杀青蛙与我无关
2、世界上没有两片相同的事业，也没有性格完全相
同的人，这说明（）
A、多彩的生命构成了缤纷的世界B、每个人都有自
己独特的风格和特点
C、每个人都有自己的人生道路D、了解一个人只看
外貌就可以了
3、关于生命的理解，下列观点正确的是（）
A、只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富
B、人类的生命是顽强的，其他生命是脆弱的
C、人类是自然界的一部分，是丰富多彩的重要组成
部分
D、人类应该左右地球上生命的成长过程
教学反思
第三课《珍爱生命》
人的生命的独特性
主备人：审核：分管行政：总课时6
教学目标
帮助学生认识每个人都是独与无二的，人的生命具有独
特性，从而去珍爱生命
重点难点
人的生命独特性表现在什么地方
步骤
教学过程
点拨
导入
找茬游戏——学生参与；观察几片树叶是否相同；每个
人的长相及相关特征是否一样引出人的独特性
自
主学习
1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容
2、自己出题并找出答案并写出、用铅笔把自己认为
重要的内容在书上划下来
团
队
互助
1、人的独特性表现在什么地方
2、我的独特性表现在什么地方
3、如何对待我的独特性
小结
提纲
思维
导图
人的生命的独特性：
人的生命最具有智慧独特性
人的个性品质，人生道路等多样性
反
馈
练
习
单选题：
1、恩格斯说“思维是地球上最美的花朵。”这说明
人类的生命是（）
A、具有艺术感B、具有想象力C、具有技巧D、最具
有智慧
2、虽然没有鸟的翅膀但人可以飞上蓝天；虽然没有
鱼的鳃鳍但可以遨游海洋。这说明我们人类（）
A、想改变生活方式B、只有想象力
C、是地球上最具有智慧的生命D、生命更有价值
教学反思
让生命之花绽放
主备人：审核：分管行政：总课时：7
教学
目标
通过学习使学生了解世界因生命而精彩，了解如何去珍
爱我们的生命，任何让我们的生命更有价值。
重点
难点
如何珍爱生命
步骤
教学过程
点拨
导入
上节课的内容回顾——世界因生命而精彩，每种生命需
要互相呵护，我们人本身也更应该如此，那么怎么去珍
爱生命呢
自
主
学
习
一、预习热身（一）填空题
1、每个人的生命都是有的，追求生命的价值要脚踏
实地，从做起，从一点一滴的做起。
2、在肯定、尊重、悦纳、珍爱生命的同时，也应同
样善待的生命。
3、我们要生命，不断延伸生命的。
（二）选择题
1、下列体现人生价值的是（）
（1）公交车上给老人、儿童让坐（2）护送小学生或
残疾人过马路（3）为地震灾区群众捐款捐物（4）逃学去
网吧玩游戏
A、（1）（3）（4）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）
（3）D、（1）（2）（4）
2、生命的意义在于（）
A、生命的长短B、生命的奉献C、生命的质量D、生
命的索取
团
队互助
1、如何珍爱我们的生命？
2、怎样让自己的生命有价值？
3、这课还可以出那些题目？及答案
小结
提纲
思维导图
让生命之花绽放：（1）永不放弃生的希望（2）
珍爱我们的生命（3）肯定生命尊重生命（4）
延伸生命的价值
反
馈
练
习
单选题：
1、08年9月10日是“世界预防自杀日”，据统计
我国每2分钟就有一人自杀，对此理解不正确的是（）
A、生命是地球上最珍贵的财富，要善待生命。
B、珍爱生命的人永不放弃生的希望。
C、每个人的生命对国家、社会、他人都是有价值的。
D、生命是自己的，个人有选择放弃的权利。
2、我们一定要珍爱生命，是因为（）
（1）生命是独特的（2）生命是可贵的（3）生命只
有一次（4）每个人生命都有价值的
A、（1）B、（1）（2）C、（2）（3）D、（1）（2）
（3）（4）
材料题
“我一定要活下去”。这是崔昌慧被困时最坚定的
信念。08年5月12日对四川电站的女工崔昌慧来说是一
个终身难忘的时刻，一场突如其来的地震将她深埋在几
米深的瓦砾下，靠吃蚯蚓、青草等，她顽强坚持了216
小时并最终获救，创造了生命的奇迹。
（1）给这材料加一个合适的题目
（2）从崔昌慧的“我一定要活下去“的坚定信念中，
你明白了什么？
教学反思