岗位贴近度
课题与任务 专业贴近度
训练实效性
科学性与创新性
成果质量 规范性
实用性
工作量
工作量
学习态度
钻研与勤奋 与指导教师的配合
合计
是否同意答辩
指导教师签名
分值 10 10 10 10 10 10 20 10 10 100
实际得分
年月日
南昌大学毕业设计(论文)成绩评定表（评阅教师）
学生姓名
林纯缘
专业班级
南昌大学毕业设计（论文）答辩及综合成绩评定表
学院
学生姓名 设计论文 题目 答辩时间
答辩小组 成员
林纯缘
经济与管理学院
学号
5400211041
专业 指导教师
会计 赵雪艳
企业信息的自愿披露与强制披露
2015 年 月 日 时 分至 时 分 答辩地点
姓名
职称
提问人
提问主要内容
学生回答摘要
答辩 记录
答辩评语：
学院：经济与管理学院 专业、年级：会计 111
题目 学生姓名
企业信息的自愿披露与强制披露
林纯缘
学号
5400211041
指导教师
赵雪艳
职称
讲师
指导教师评语：
指 导 教 师 该生学习态度认真，阅读了较多的参考文献，设计理论上正确， 评 语 及 建 实验数据比较准确，较好地完成了毕业设计任务。论文结构合理， 议成绩 思路清晰，层次分明，行文流畅，无明显错误。
南昌大学毕业设计（论文）成绩评定表
教务处（盖章）：
姓名
林纯缘
学号
5400211041 专业（班级）
会计 111
论文（设计）题目
企业信息的自愿披露与强制披露
指导 教师 批阅 评语
评语： 指导教师评语应根据以下要点进行评价： 1、资料调研（是否进行充分的资料调研；通过书籍、期刊、报纸、网络等各种途径搜集大量资 料。占总体成绩的 15%） 2、论文内容（构思新颖，思路清晰，结构合理，论证充分，逻辑性强，资料翔实，论述层次清 晰。占总体成绩的 30%） 3、论文格式（行文流畅，版面清晰，没有排版、拼写错误，符合相关规定。占总体成绩的 10%） 4、基础知识掌握及应用（是否拥有宽广的知识面和扎实的理论基础，能否综合运用所学知识。 占总体成绩的 15%） 5、完成态度（能否按照指导老师的要求开展写作，能否定期向指导教师汇报论文进度，能否按 期提交论文初稿和答辩稿。占总体成绩的 15%） 6、应用价值及创新（论文成果有一定的应用价值和创新。占总体成绩的 15%）
答辩记录人签名：
答辩 小组 意见
答辩成绩
综合 成绩 评定
指导教师评定成绩 评阅教师评定成绩 答辩委员会主任签名：
答辩小组组长签名：
答辩成绩
综合评定成绩
年月日
南昌大学毕业设计(论文)成绩评定表(指导教师)
学生姓名
林纯缘
专业班级
会计 111
设计（论文）题目 指导教师评语：
企业信息的自愿披露与强制披露
项目
评阅 教师 评阅 意见
评阅教师评阅成绩（百分制） （满分 20 分）
评阅教师（签名）： 年月日
院答
辩委 三项累计总成绩（百分制）：
员会 审核
意见 综合评定成绩（五级记分制）：
答辩委员会主席（签章）：
年月日
注：1、指导教师、评阅教师和答辩小组所给成绩一律以实际分数记入总评成绩； 2、总评成绩一律采用五级记分制，具体换算规定如下：优秀（90～100 分）、良好（80～89 分）、中等（70～79 分）、 及格（60～69 分）、不及格（59 分以下）。
答辩成绩（百分制） （满分 40 分）
答辩小组组长（签名）：
年月日
评语： 评阅教师评语应根据以下要点进行评价： 1、资料调研（是否进行充分的资料调研；通过书籍、期刊、报纸、网络等各种途径搜集大量资 料。占总体成绩的 15%） 2、论文内容（构思新颖，思路清晰，结构合理，论证充分，逻辑性强，资料翔实，论述层次清 晰。占总体成绩的 40%） 3、论文格式（行文流畅，版面清晰，没有排版、拼写错误，符合相关规定。占总体成绩的 10%） 4、基础知识掌握及应用（是否拥有宽广的知识面和扎实的理论基础，能否综合运用所学知识。 占总体成绩的 15%） 5、应用价值及创新（论文成果有一定的应用价值和创新。占总体成绩的 20%）
答辩评语、
该生答辩时能够比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，基本
成绩
上正确地回答了与论文相关的问题，无重大错误。
成绩(五级计分)：
答辩小组负责人：
年月日
学院领导 小组意见
同意答辩小组意见，毕业设计成绩为
领导小组负责人：
年月日
建议成绩：
指导教师：
年月日
交叉评阅教师评语：
交 叉 评 阅 论文结构合理，逻辑性较强，基本上准确地阐述了设计内容。
教师评语
文章层次分明，文字通顺，技术上无明显错误。
及建议成
绩 建议成绩：
交叉评阅教师：
年月日
是否同意答辩：同意 答辩小组负责人：
年月日
答辩评语：
答辩审核、 论文上基本同意指导老师和交叉评阅教师意见。
会计 111
设计（论文）题目 评阅教师评语：
企业信息的自愿披露与强制披露
项目
岗位贴近度
课题与任务 专业贴近度
训练实效性
科学性与创新性
成果质量 规范性
实用性
工作量
工作量
合计
是否同意答辩
评阅教师签名
分值 10 10 10 16 17 17 20 100
实际得分
年月日
南昌大学毕业设计(论文)成绩评定表（答辩小组）
实际得分
专业负责人签名
评价主体 指导教师 评阅教师 答辩小组
成绩
总评成 权重 40% 20% 40%
绩 加权成绩
年月日 总评成绩 评定等级
专业负责人签名
年月日
注：90-100 分为优秀，80-89 分为良好，70-79 分为中等，60-69 分为及格，60 分以下为不及
格。
南昌大学
本科生毕业论文（设计）评价及成绩评定表
综合概括，结论正确。该生能在规定时间内熟练的陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，够充分。论文写作格式较规范，对实际问题分析和综合概括能
力一般。该生在规定时间内只能大概陈述论文的主要内容，回答问题时反应一般，表达不够准
确，综合表现中等。
差：该篇论文构思较差，论证不充分。论文写作格式不规范，对实际问题分析和综合概括的能
答辩 小组 评语
指导教师（签名）：
指导教师批阅成绩（百分制）
年月日
（满分 40 分）
评语：
优：该篇论文构思新颖，思路清晰，论证充分，资料翔实。论文写作格式规范，对实际问题有
透彻的分析和综合概括，结论正确。该生能在规定时间内简明扼要的陈述论文的主要内容，回
答问题时反应敏捷，表达准确，综合表现优异。
良：该篇论文构思较新颖，论证较充分。论文写作格式较规范，对实际问题有较透彻的分析和
学生姓名
林纯缘
专业班级
会计 111
设计（论文）题目 答辩小组评语：
企业信息的自愿披露与强制披露
课题与任务
成果质量 工作量 答辩效果
项目 岗位贴近度 专业贴近度 训练实效性 科学性与创新性 规范性 实用性 工作量 答辩陈述 回答问题 合计
分值 10 10 10 10 10 10 10 15 15
100
力较差。该生在规定时间内不能陈述清楚论文的主要内容，回答问题时表达不准确，综合表现
差。
不及格：该篇论文基本没有写作思路，逻辑顺序混乱，层次不清。论文写作格式及其不规范，
缺乏对问题的分析和综合概括。该生在规定时间内不能陈述清楚论文的主要内容，回答问题时
表达前后矛盾，对自己的论文缺乏根本的理解与把握，综合表现不及格。