（四）我国教育法的主要渊源
1．狭义的教育法 ：法律
2．广义的教育法 ：包括以上各个层 次的涉及到教育的法律、法规、规章、 条例的总和。
与宪法相违背?
宪法有规定而法 律未规定?
案例：齐玉苓案
——中国“宪法司法化第一案”
1990年，原告齐玉苓与被告之一陈晓琪都 是山东省滕州市第八中学的初中学生，都 参加了中等专科学校的预选考试。陈晓琪 在预选考试中成绩不合格，失去继续参加 统一招生考试的资格。而齐玉苓通过预选 考试后，又在当年的统一招生考试中取得 了超过委培生录取分数线的成绩。
这是一个明朗化了态度，旧的《规定》第 三十条“在校学习期间擅自结婚而未办退 学手续的学生，作退学处理”在新的规定 里面没有了踪迹，这与其说是一个条文的 改动，不如说是一种权利的回归。我国的 《婚姻法》和《婚姻登记条例》的规定是 我国公民协调婚姻关系的基本法。但是这 个“三十条”和这两部法例的规定是相抵 触的，。
又称法的效力渊源， 指法的创制方式和法 律规范的外部表现形 式。
（二）中国法的渊源
宪 法 行 中 章地 自 国 其
法律政央
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思考：政策是不是法的渊源
1993年颁布《中国教 育改革与发展纲要》
2010年颁布《国家中 长期教育改革与发展 纲要（2010-2020）》
山东省济宁商业学校给齐玉苓发出录取通 知书，由滕州八中转交。陈晓琪从滕州八 中领取齐玉苓的录取通知书，并在其父亲 陈克政的策划下，运用各种手段，以齐玉 苓的名义到济宁商校就读直至毕业。毕业 后，陈晓琪仍然使用齐玉苓的姓名，在中 国银行滕州支行工作。
案例：齐玉苓案 ——“宪法司法化第一案”
齐玉苓发现陈晓琪冒其姓名后，向山东 省枣庄市中级人民法院提起民事诉讼，被 告为陈晓琪、陈克政（陈晓琪的父亲）、 济宁商校、滕州八中和山东省滕州市教育 委员会。
专题一 教育法的性质和体系
作为部门法的教育法
教育法的渊源
我国教育法的基本制 度
一、作为部门法的教育法
（一）法律体系和法律部门
法律体系： 指一国部门法体系，即将一国现行的全
部法律规范根据一定的准则和原则划分为 不同的法律部门，并由这些法律部门所构 成的具有内在联系的统一整体。
当代中国的法律体系
宪民刑行经诉劳军 法法法政济讼动事
王峥嵘因犯伪造国家 机关证件罪，被法院 判处有期徒刑2年，与 原犯的受贿罪数罪并 罚，决定执行有期徒 刑4年，
罗彩霞提出的赔偿经 济损失35200元和精神 损害抚慰金10万元的 诉讼请求并未得到法 院支持。
三、我国教育法的基本制度
（一）学制 （二）义务教育制 （三）职业教育制度和成人教育制度 （四）教育考试制度 （五）学业证书制度和学位制度 （六）扫除文盲制度 （七）教育督导制度和评估制度
原告诉称：由于各被告共同弄虚作假，促 成被告陈晓琪冒用原告的姓名进入济宁商 校学习，致使原告的姓名权、受教育权以 及其他相关权益被侵犯。请求法院判令被 告停止侵害、赔礼道歉，并赔偿原告经济 损失16万元，精神损失40万元。
罗彩霞案
2009年3月，天津师范大学历史文化学院 2005级学生罗彩霞发现，自己的身份证及 户籍相关信息被人盗用。经核实 ，盗用罗 彩霞身份信息的是其高中同学王佳俊。 2004年，湖南邵东一中考生王佳俊以同学 罗彩霞的名义进入贵州师范不能违反上 位法 下位法必须以上位 法为依据
法律的“金字 塔”==》
大学生结婚的法律问题
2005年教育部3月29 日颁布了修订后的 《普通高校学生管理 规定》。新规定将于 2005年9月1日起施行， 由原国家教委1990年 发布实施的管理规定 同时废止。
备受关注的“在校大学生结婚就退学”终于在新 规定中废除。这样的一个规定，立刻在各媒体包 括网上引起了热烈的讨论。据教育部学生司司长 林蕙青介绍，新规定删除了原《规定》中“在校 期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，做退学 处理”的规定。学生能否结婚，根据《婚姻法》 和《婚姻登记条例》执行，不再需要获得学校同 意，学校不干预和不禁止，但并不等于教育部门 提倡在校学生结婚。
法法程与法 序社 法会 保 障 法
划分法律部门的标准
调整的社会关系 调整的方法
注意：
部门法（法律部门）与规范性法律文件不 同。 后者是前者的表现形式。
宪法（constitution）
集中体现在《 中华人民共和国宪法》中， 还 体现在：《选举法》、《国籍法》、《特别行政区
基本法》等法律文件中。
民法（civil law）
集中体现在
《中华人民共和国民法通则》
还体现在 《合同法》 《物权法》 《婚姻法》 《继承法》 《收养法》
教育法体现在：
（二）教育法在中国法律体系中的地位
1．不是第一层次的部门法或法律部门。
2．是一个交叉或综合性的部门法或法律部 门。
3．具有民法和行政法两个部门法的特征。
二、教育法的渊源
（一）法的渊源的概 念：