生活中的折线统计图
(2)看了这个折线统计图，你有什么感想？ （青少年们科技意识增强了， 越来越喜欢机器人大赛了。）
说说绘制过程： ①标题（要统计的内容） ②先画横轴，再画纵轴。 ③在横轴上取相等等分，标上年份，
再在纵轴上取相等等分，标上人数。 ④ 确定准确位置再依次描点。 ⑤用线段将各点按顺序连接起来。
妈妈记录了陈东0岁到10岁的身高，如下表。
3.出示条形统计图，并说说根据这个条形统 计图能发现哪些信息。
4.刚才有同学说到，从这幅统计图中可以看出在2009年 到2012年这段时间里，参赛的队伍数量是不断增加的， 你同意吗？你还从哪里看出来的？
这说明“分析增减的变化情况”和“直条的完 整度”没有关系。如果我们只想分析变化情况， 你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢？
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
参赛队伍/支
520 510 500 490 480 470 460 450 440 430 420 410 400 390
0
（2006——2012年）
519 489
499 468
454 426
394 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 年份
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
条形统计图
（2006——20折12线年统）计图
条形统计图与折线统计图有何相同点与不同点？
• 条形统计图: 是用条形的长短来代表数量的多少，便于比较 ； • 折线统计图: 不仅能反映数量的多少，而且能更清楚地看出 数量增减变化情况。
(1)如果想分析学校每个年级人数的多少，选择 哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的 增减变化，应选择哪一种统计图？
2010年中国青少年机器人大赛
1.这是我们收集到的从2006年到2012年参 赛队伍的数据。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间 / 年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 参赛队伍 / 支 426 394 468 454 489 499
2012 519
2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了 更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？
年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/厘米 50 74
85
93
101 108
11 5
12 0
13 0

13 5
14 1
陈东0~10岁身高情况统计图
陈东0~10岁身高情况统计图
141 135 130
93 85
108 101
115 120
74
50
(1)陈东几岁到几岁时长得最快？长了多少厘米？ （2）陈东身高115厘米时几岁？ （3）陈东5岁半时身高大约是多少？