1、见什么人说什么话
一定要先明确交际对象，即充分考虑 对方的特征，诸如性别、年龄、职业、 身份、文化、气质、性格、爱好甚至 禁忌等。
例、故事结果会如何呢？
从前有个秀才到集市上去买柴，他对 挑柴的穷人客气地说：“荷薪者过 来。”挑夫只听懂了“过来”二个字， 就过去了。秀才又问：“其价几何？” 挑夫只听懂“价”这个字，就开了个 价。秀才于是讨价还价了：“外实而 内虚，烟多而焰少，请损之” ……
常用谦敬语
2用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”
等字表谦 “小”（如小女，称自己的女儿） “拙” “愚”“鄙” （如拙见，鄙 见， 愚见，称自己的见解） “寒”（如寒舍，称自己的家）
3、用“贵” “大” “高”
“拜” “雅” “惠”等字表敬 常
“贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校） 用
“大”（如大作，称对方作品）、
2、什么人说什么话
人物的语言须符合说话人的 身份、地位、年龄、职业、 性格特点、学识阅历以及习 惯修养等。
例、从前有个村子里有四个能说会道的人。一 个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有 一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。 有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说 和”。这四人先在厨师家碰头。 厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦 分不清。” 赶车的接过话茬：“ 咱们也不是没管过这号
D、相信我的一席话会起到抛砖引玉的作用， 希望大家提出抓产品质量的好建议。
2、填空 南朝梁有个大臣叫萧琛，在萧衍 还没称帝时就与他交好。后来萧衍当了皇 帝，两人关系仍很密切。一次，武帝萧衍 举行大型宴会，酒过几巡之后，萧琛有些 醉意，就爬在案几上。武帝看见就用枣子 投他,正好打中萧琛的头。萧琛拿起盒子中 的栗子正好打在武帝脸上，武帝一脸怒气。 萧琛马上说道：
也可以说“请您 包涵/海涵
”。
（可3）说询“问您长老者人年家龄，高可寿以说“您多大岁”数。”，也
常用谦敬语
1、“家大舍小令外人”
A对别人称自己的长辈和年长的平辈时 冠 以“家”，如
家父（家严）、家母（家慈）、 家叔、家兄等； B对别人称比自己小的家人时冠以“舍”， 如 舍弟、舍妹、舍侄等 C称别人家中的人,冠以“令”表示敬重， 如
”奉，还中途先
走用“
论 笑”纳，等候客人用“ 高寿”，请
语言的色彩
1、选出成语运用正确的一项
D
A、启动园丁康居工程的消息一经传出，广
大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞政府为
他们办了实事
B、几乎所有造假者都是这样，随便找几间 房子，拉几个人就开始生产，于是大量的 垃圾食品厂如雨后春笋般冒了出来。
C、你放心，你的困难就是我的困难，换房 子的事，我一定鼎力相助。
针对以下对象，应怎样说话 对失意人: 不说得意话 对有缺陷的人: 不说人家忌讳的话 对长辈: 忌大模大样 对情绪好的人: 可以多说几句 对情绪不好的人: 少说为妙 对方彬彬有礼: 说得文雅、客气 对方蛮不讲理： 应该据理力争
练习1、情景填空(2008安徽卷）
钢琴之王李斯特到克里姆林宫 去演奏。演奏开始了，沙皇还 在和别人说话。于是，李斯特 停止了演奏。沙皇问他为什么 演奏了，李斯特欠了欠身子说： “陛下说话，我理应恭听。”
“
”，请指人教批评说“
”包，涵求人原
谅说“
劳”驾，央人帮忙说“ 恭喜”，向
考 考
人祝贺说“ 打扰”，
赏光
你
----
麻烦别人说“请问 ”，请人赴约说赐“教 ”，
求人解答用“拜托 ”，请人指点用高见
“
”，拜托访人办事用“
”光，临赞人见 同
解用“
”奉，陪
失陪
桌
讨 看望别人用“恭候 ”，客人来到用留步
“
”，斧陪正伴朋友用“
“陛下赤心投给臣，
臣怎敢不用战栗来回报呢？”
武帝听后，转怒为笑。
恰当运用语言很重要
• 古人说： 舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
• 俗语说： 语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。 当着矮人，别说短话。
淡妆浓抹总相宜
考纲要求
“能够恰当使用语言，
体现语境和语体的要求。”
事，前有车后有辙，别太出格就行 。 ” 裁缝说：“ 我们办事不能太偏了，要针过得去，
线过得去才行。 ” 船夫最后说：“ 咱们到那儿要看风使舵，实在
不行就来个顺水推舟 。”
练习2、下列加线语句说法不得体的一项
Ａ、一位不知名的画家向著名画家门采尔 诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天
B 工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？” 门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲 爱的！” Ｂ、某县教育局局长在欢迎著名的语文特 级教师×××的大会上致辞说：“×老师 是一位语文改革家，是我们尊敬的导师， 我代表全县人民热烈地欢迎他的到来……”
谦
“高”（如高见，称对方见解 ； 高寿，用于问老人的年龄 ）
敬
“拜”（如拜读，指阅读对方的文章； 语
拜访，指访问对方；
拜托，指托对方办事情）
“雅”（如雅正，（把自己的诗文书画等
送给人时）请对方指正）
“惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、
书籍等纪念品时所题的上款）（如惠顾，
称对方到自己这里来，多用于商店对顾客）
二、注意谦敬，用语礼貌
日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中 华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用
的两个字的敬辞谦语。
例 探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅
一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可
以说“拜托/麻烦
您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，
练习3、下列句子中传统称谓使用正确的一句 是(2004福建）： A．这是您家母托我买的， 您直接交给她老人家就行了。
B．令爱这次在儿童画展中获奖，多亏您悉 心指导，我们全家都很感谢您。
C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们， 到社会上要清清白白做人。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟 妙惟肖。
初次见面说“ 久仰 ”，好久未见说久违
教学目标
1、了解语言色彩的内涵， 提高表达能力。
2、运用恰当的语境和语体， 取得最佳的表达效果。
整体感知
语言的色彩 1、词义的_语__体_色彩 2、词义的_感__情_色彩 3、词义的形__象__色彩
7
如何运用恰当 的语境和语体
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
一、看准对象，讲究分寸