仅一星期( 工夫)，不仅学会了跳绳， 而且一分钟还可以跳120多个。 2 这个杂技演员真有（ 功夫）。 3 时间不早了，明天有（ ）再来 工夫 玩吧！ 4 李小龙的中国（功夫 ）,世界闻名。
“工夫”侧重于表示时间 。 “功夫”侧重于表示本领。
陆游
始：才。
诗句理解 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
拓展延伸
劝 学
〔唐·颜真卿〕
三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
【注释】五更鸡：天快亮时，鸡啼叫 白首：人老了，指老人 黑发：年少时期，指少年
这首诗告诉我们： 要在青少年时及早努力，
不要耽误时机，以致老大无成，空自后悔。
苏教版六年级语文下册
观 书 有 感
朱熹
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
古诗解说
这首诗的意思是说，古人做学问是不遗 余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始 努力，到了老年才取得成功。从书本上得到 的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛， 要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实 践。
冬夜读书示子聿
古诗小结
这首诗告诉我们，做学问一 定要有 孜孜不倦 、 持之以恒 的 精神，一个既有 书本知识 ，
……
成语：
孜孜不倦 坚持不懈 锲而不舍
不遗余力 持之以恒 一丝不苟
名句： 少壮不努力，老大徒伤悲。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
陆游
到底、毕 竟、终究
书本知识。
有限，肤浅。 躬：亲自。 躬行：亲自 实践。
绝:极， 最。 绝知:深 入透彻地 理解。
◆[诗歌大意]
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
如许：如此、这样。 为：因为。
那方塘的水怎么会这样清澈？ 因为有活水从源头不断流来。
• 朗读诗歌
观书有感
（南宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
◆[诗句赏析]
这首诗是以水塘的形象来打比方的。诗 人在前两句将自己的心智比作明镜般的半亩 方塘，“天光”“云影”，比喻书中的内容。 方塘容纳天光云影这些宏大之物，也说明心 智也是可以不断开阔的。又进而揭示心智开 阔的缘起，正像源源不断的活水使方塘变得 如此清澈，人心的睿智也是由不断读书，不 断吸取新的知识而得来的。
练习：我国古代还有许多明理诗，试一试，你能填 上吗？ 我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中 ,只缘身在此山中 。 所写: 不识庐山真面目， 从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，正 如诗中所说: 横看成岭侧成峰, ， 远近高低各不同 。 抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，不要等岁月消 逝，机会失去，空后悔。这正是:有花堪折直须折 ， 莫待无花空折枝 。 当你克服了艰难险阻，取得成功时，回头再看 那些困难，就会觉得，那些困难是那么的微不足道, 会当凌绝顶，一览众山小 这正是 : ， 。
自己的心智 的读书体会。他用那池水清澈的方塘来比喻__ 书中的内容 。 _ ，用“天光、云影”来比喻_______________
不断汲取新的知识 才能使 说明只有__________________ 心智更加开豁，更加敏锐。 __________________________________ 的道理。因此，这是一首____________ 借景喻理 的诗 。
朗读古诗
冬夜读书示子聿
南宋·陆游 古人学问无遗力，
gōng fu
少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
冬夜读书示子聿
南宋·陆游
古人学问/无遗力， 少壮工夫/老始成。 纸上得来/终觉浅， 绝知此事/要躬行。
读书学习。 诗中指做学 问的意思。
陆游
不遗余力、 竭尽全力、 全力以赴……
浙江慈溪市海茂电子有限公司于 _____________ 1998年创立，由于公司引进国际先进技 术和设备，把质量当作企业的生命，严 _____ 格质量管理。只短短几年，公司产品就 ________ 打开了国际市场，获得很大成功，年产 _________________________ _________________________ 值已超过几千万美元，并仍不断发展。 这正是“问渠哪得清如许，为有源头活 水来”。 在这篇文章里“源头活水”是 什么？ “清如许”指什么？
……
雪光读书；车胤家 贫，夏夜练囊盛萤， 借萤火虫的微光读 书。 韦： 熟牛皮；韦编： 用熟牛皮绳把竹简编 联起来；孔子为读 《周易》而多次翻断 了编联竹简的牛皮带 子。
陆游
青少年 时代。
少壮 少壮工夫老始成。
（做事）所 耗费的时间 。
冬夜读书示子聿
我选择，我快乐
工 夫
功 夫
1 当初不会跳绳的这个一年级男生，
读准字音
yù jiàn pái huái
子聿
鉴
徘徊
yÙ
冬夜读书示子聿
示：指示、训示、教育
子聿：指陆游的小儿子。
南宋·陆游
诗人简介
陆游(1125-1210)，字务观，号放翁， 越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史 学家、爱国诗人。12岁能诗文，一生笔耕 不辍，有《剑南诗稿》《渭南文集》等数 十种存世。陆游具有多方面文学才能，尤 以诗的成就为最。
又有 实践经验 的人，才是真正
有学问的人。
古诗小结
《冬夜读书示子聿》写的是诗人陆游用 冬夜读书生发的感想来教育儿子：做学问一 定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既 有书本知识，又有实践经验的人，才是真正 有学问的人。
有关实践的名句： 1、读万卷书，行万里路。——朱熹 2、光有知识是不够的，还应当运用； 光有愿望是不够的，还应当行动。 ——歌德 3、实践是检验真理的唯一标准。 ——邓小平 4、站在岸上学不会游泳。 ——毛泽东 5、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 ——古.波斯 6、百闻不如一见，百见不如一干。
◆[诗句赏析]
诗的后两句“问渠哪得清如许？为有源头 活水来”，水之清澈，是因为有源头活水 不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真 读书，时时补充新知。因此人们常常用来 比喻不断学习新知识，才能达到新境界。 人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或 艺术的成就，自有其深厚的渊源。
古诗总结：
这首诗告诉我们：正像源源不断的活 水使池塘变得如此清澈那样，人需要不断读 书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁， 更加敏锐。
陆游
遗：保留。 无遗力：用 出全部力量， 一点也不保 留
车胤囊萤
古 人 学 孙康映雪 问 无 遗 力
牛角挂书
匡衡 凿壁借光
李密
苏秦悬梁
孙敬刺股
古人学问无遗力： 孙康家贫，冬夜映
悬梁刺股 （孙敬 苏秦） 囊萤映雪（车胤yì n 孙康） 凿壁借光（匡衡） 闻鸡起舞（祖逖tì） 牛角挂书（李密） 韦编三绝（孔丘） 程门立雪（杨时）
习澄 （ 写 新明 借 了 知， 景 作 识就 喻 者 ，要 理 微 才不 ） 妙 能断 。 难 达读 暗 言 到书 喻 的 新。 人 读 境不 的 书 界断 心 感 。学 灵 受
• • 这 首 诗 表 面 描 写 景 物 ， 实 际
中 心 思 想
源头活水
• 你知道它是什么意思吗？
• 现用来比喻事物发展的源泉和活 力
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
《观书有感》 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
鉴 ： 镜子。 徘徊：来回闪动。 渠 ：方塘。
半亩方塘一鉴开
天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？
◆[诗歌大意]
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 半亩方塘像一面镜子被 打开。天光和云影一齐映入 水塘，不停地闪动。
诗句理解
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
课外链接
纸上谈兵
赵国名将赵奢的儿子赵括，熟读兵书，议论军事，头头 是道，滔滔不绝，连他的父亲也难不住他。当时不少人都夸 奖他，可是赵奢却不以为然。他告诫儿子要多务实际，可是 赵括并没放在心上。 后来秦国攻打赵国，赵国派老将廉颇去长平抵挡。廉颇 采取修筑工事坚持防守的方法，使秦军得不到作战的机会。 这时秦国使用了反奸计，派人到赵国散布谣言，挑拨赵 王与廉颇的关系。赵王中计，召回了廉颇，派赵括去代替他 的职务。 赵括一上任就轻率地改变了战术，在秦军的引诱下，出 兵迎战，结果几十万大军被秦军团团围住。平日熟读兵法的 赵括这时毫无办法，急得像热锅上的蚂蚁，只好带着军队拼 死突围。结果赵括被乱箭射死，赵国四十万人全军覆没。
读万卷书，行万里路。 持之以恒
• 1.《冬夜读书示子聿》告诉我们，做学问 持之以恒 的精神，一 一定要有孜孜不 倦 、 个既有书本知识 ，又有 实践经验 的人， 才是真正有学问的人。 这个道理让我想到 朱熹 说的一句名言 了________ 读万卷书，行万里路。 _ • ____________ 。 2.《观书有感》用__ 暗喻 _ 的表达手法写出了作者
南宋著名的理学 家、教育家、哲学家，是 我国历史上继孔子之后的 又一位大思想家。他的一
生中共撰写了50余部著作，对经学、
史学、文学、乐律以及自然科学都有 不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形 象把抽象的东西具体化，有的诗寓意 含蓄，具有哲理。
• 朗读诗歌
观书有感
（南宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
少壮不努力 老大徒伤悲
少壮工夫老始成的 人有哪些呢？
少壮工夫老始成：
曹雪芹 《红楼梦》 10年 （“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”） 司马迁 《史记》 13年 徐霞客 《徐霞客游记》 30年 李时珍 《本草纲目》 30年 谈迁 《国榷》 被盗 30多年 马克思 《资本论》 40年 郦道元 《水经注》 一生
借景喻理、借物明理的诗
题西林壁