计算机硬件租赁合同
承租方(甲方)：
出租方(乙方)：
依据《中华人民共和国合同法》有关条款，甲乙双方经充分协商，就甲方租赁乙方电
脑及相关设备等事宜达成如下协议：
乙方须要求转租户签署保证书，保证其同意履行原有合同中有关转租行为的规定，并
承诺与乙方就本合同的履行对甲方承担连带责任。在乙方终止本合同时，转租租约同时终止，转租户无条件迁离租赁物。乙方应将转租户签署的保证书，在转租协议签订后的__日
内交甲方存档。
一、甲方租赁乙方电脑及相关设备，设备配置、服务等信息见下表：
二、乙方提供的免费服务项目(服务范围仅限北京市五环以内)：免费送取货服务各一次;非甲方原因硬件设备出现故障，乙方于下1个工作日内免费上门维护或更换设备。
三、付款方式：转帐支票或现金。
乙方如改变房屋的内部结构、装修或设置对房屋结构有影响的设备，设计规模、范围、工艺、用料等方案均须事先征得甲方的书面同意后方可施工。租赁期满后或因乙方责任导
致退租的，所有责任均由乙方承担。
四、在租赁期间，租赁设备的所有权属于乙方。甲方对租赁设备只有使用权，没有所
有权。甲方不得在租赁期内对租赁设备进行销售、转让、转租、抵押或采取其他任何侵犯
租赁设备所有权的行为。
五、甲方在租赁期间，有权享受所选择的服务;甲方对所租赁设备(含封条)应保持完好，租赁期限届满时，应及时归还租赁设备给乙方。乙方有权按合同约定的时间收取租金、押金和收回租赁设备;乙方有义务按合同约定为甲方提供租赁设备及服务。
六、违约处理：
1、如乙方提供的设备配置低于本合同约定，或乙方提供的服务项目与本合同不相符，甲方有权提前退还租赁设备;乙方应退还当期剩余的租金及设备押金。如乙方在配送租赁
设备时，临时对租赁设备进行调整，须经甲方收货人验收并签字认可后，乙方可提供部分
或全部高于本合同约定的设备配置;否则，视为乙方违约。
2、如甲方在租赁期限内提前退还租赁设备，甲方应当场付清退还租赁设备前的租金，并向乙方支付500元/台的违约金。
3、如甲方未能按合同约定及时支付租金及押金，甲方须按应付未付款项的0.1%向乙
方支付日违约金，直至付清所有应付款项时为止;如乙方未能及时将押金退还甲方，须按
应付未付款项的0.1%向甲方支付日违约金，直至付清所有应付款项时为止。
4、因自然折旧造成的设备硬件故障由乙方负责维修;因甲方人为原因(如私自拆卸、
带电插拔、超频使用、机械损伤、进水、电压不稳等)造成的设备硬件故障或丢失，乙方
有权要求甲方按损坏硬件的市场价格赔偿或者要求甲方更换全新的相同规格型号的硬件。
如损坏封条，乙方有权要求甲方按合同所示配置还原，同时要求甲方补偿每台叁佰元的不
确定损失费。当租赁设备灭失或毁损至无法修理的程度时，甲方应按合同约定的设备单价
之标准赔偿乙方。
七、本合同约定的租赁期限届满时，如甲方需要继续租用本合同中部分或全部租赁设备，可与乙方协商，办理相关续租手续。如约定的租赁期限届满时，甲方既未归还全部租
赁设备，又未办理续租手续，则视为甲方自愿延长租赁期限，并同意从原租赁期限到期日
次日起，按元/台/天的租金单价计算延期部分的租金。延期超过30天的，甲方须于每30天届满之日支付一次延期部分的租金;延期不足30天的，延期部分的租金于归还设备时支付。
八、交货地点：北京 ;送货时间：年月日;送货时，乙方送货人签字：，甲方收
货人签字： (签字前请确认租赁设备配置及外观);退租时，乙方收货人签字：，甲方交
货人签字：。
九、合同未尽事宜，双方友好协商解决。如协商未果，可向当地人民法院提请诉讼。
设备故障每台每月累计超过叁天扣除故障设备超出部分相应台班费，甲方不再承担其
他方面的费用。每天工作小时，若使用不足，照常计算。超出部分按加班费计算，每小
时元，机械维修时间为每月天，超出三天按月租金的计算扣除。
十、其它：本合同以传真方式签定。乙方将设备送到交货地点时，双方交换盖有公章
的合同原件。同时，甲方提供营业执照、法定代表人及经办人身份证复印件各一份给乙方。如甲方不提供以上合同原件及相关复印件，乙方可以拒绝执行本合同。
十一、本合同一式贰份，甲方持正本壹份，乙方持正本壹份，双方签章后生效。
甲方(签章)
经办人(签字)：
乙方(盖章)：
甲方保留随时依市场情况调整价格标准的权利，已经履行的合同按照原价履行，本合
同之外所做的补充条款、另签或新签的合同按签订时的实际价格履行。
经办人(签字)：
7.1若甲方根据第5.6条将合同约定房产抵押或转卖第三方的，(1)如果受让方或抵押权人不出具书面同意承担在本合同项下甲方的一切义务的，乙方有权单方面决定提前终止
本合同，且甲方应赔偿乙方因此遭受的所有损失及40年租金总额的30%的违约金;(2)如果受让人未按原租赁合同履行义务从而使乙方遭受损失的，甲方应向乙方赔偿所有损失及40年租金总额的30%的违约金。
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计算机的基本组成及工作原理 1.3.1 计算机系统的组成 计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成，这一节将分别介绍计算机硬件系统和软件系统。 计算机硬件是构成计算机系统各功能部件的集合。是由电子、机械和光电元件组成的各种计算机部件和设备的总称，是计算机完成各项工作的物质基础。计算机硬件是看得见、摸得着的，实实在在存在的物理实体。 计算机软件是指与计算机系统操作有关的各种程序以及任何与之相关的文档和数据的集合。其中程序是用程序设计语言描述的适合计算机执行的语句指令序列。 没有安装任何软件的计算机通常称为“裸机”，裸机是无法工作的。如果计算机硬件脱离了计算机软件，那么它就成为了一台无用的机器。如果计算机软件脱离了计算机的硬件就失去了它运行的物质基础；所以说二者相互依存，缺一不可，共同构成一个完整的计算机系统。 计算机系统的基本组成如图1-6 所示。
1.3.2 计算机硬件系统的基本组成及工作原理 现代计算机是一个自动化的信息处理装置，它之所以能实现自动化信息处理，是由于采 用了“存储程序”工作原理。这一原理是1946年由冯 · 诺依曼和他的同事们在一篇题为《关 于电子计算机逻辑设计的初步讨论》的论文中提出并论证的。这一原理确立了现代计算机的 基本组成和工作方式。 ⑴ 计算机硬件由五个基本部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。 ⑵ 计算机内部采用二进制来表示程序和数据。 ⑶ 采用“存储程序”的方式，将程序和数据放入同一个存储器中（内存储器），计算 机能够自动高速地从存储器中取出指令加以执行。 可以说计算机硬件的五大部件中每一个部件都有相对独立的功能，分别完成各自不同 的工作。如图1-7所示，五大部件实际上是在控制器的控制下协调统一地工作。首先，把表 示计算步骤的程序和计算中需要的原始数据，在控制器输入命令的控制下，通过输入设备送 入计算机的存储器存储。其次当计算开始时，在取指令作用下把程序指令逐条送入控制器。 控制器对指令进行译码，并根据指令的操作要求向存储器和运算器发出存储、取数命令和运 算命令，经过运算器计算并把结果存放在存储器内。在控制器的取数和输出命令作用下，通 过输出设备输出计算结果。 1．运算器（ALU ） 运算器也称为算术逻辑单元ALU （Arithmetic Logic Unit ）。它的功能是完成算术运算和 逻辑运算。算术运算是指加、减、乘、除及它们的复合运算。而逻辑运算是指“与”、“或”、 “非”等逻辑比较和逻辑判断等操作。在计算机中，任何复杂运算都转化为基本的算术与逻 辑运算，然后在运算器中完成。 2．控制器（CU ） 控制器CU （Controller Unit ）是计算机的指挥系统，控制器一般由指令寄存器、指令译 码器、时序电路和控制电路组成。它的基本功能是从内存取指令和执行指令。指令是指示计 算机如何工作的一步操作，由操作码（操作方法）及操作数（操作对象）两部分组成。控制 器通过地址访问存储器、逐条取出选中单元指令，分析指令，并根据指令产生的控制信号作 用于其它各部件来完成指令要求的工作。上述工作周而复始，保证了计算机能自动连续地工 作。 通常将运算器和控制器统称为中央处理器，即CPU （Central Processing Unit ）,它是 整个计算机的核心部件，是计算机的“大脑”。它控制了计算机的运算、处理、输入和输出 等工作。 集成电路技术是制造微型机、小型机、大型机和巨型机的CPU 的基本技术。它的发展 使计算机的速度和能力有了极大的改进。在1965年，芯片巨人英特尔公司的创始人戈 登 · 摩尔，给出了著名的摩尔定律：芯片上的晶体管数量每隔18~24个月就会翻一番。让 所有人感到惊奇的是，这个定律非常精确的预测了芯片的30年发展。1958年第一代集成电 路仅仅包含两个晶体管，而1997年，奔腾II 处理器则包含了750万个晶体管，2000年的 程序 数据 控制流 数据流 图 1-7 计算机基本硬件组成及简单工作原理
《计算机硬件及工作原理》说课稿-初中信息技术说课
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《计算机硬件及工作原理》说课稿 一、说教材 (1)、教材分析 “计算机硬件及工作原理”是初一《信息技术》课程第二章第三节的内容，是初中信息技术课的重要组成部分。本课承上启下，在学生学习了“计算机系统的基本组成”的基础上，进一步学习计算机硬件及工作原理，为今后系统学习信息技术知识打下良好基础。 根据学生的实际情况，本节内容分为三个课时来讲授： 第一课时：计算机的工作原理、计算机的核心部件CPU ； 第二课时：计算机主机的构成（主机板及板上插接的配件）； 第三课时：计算机的常用输入、输出设备及存储设备。 我今天说课的内容是第一课时。 (2)、学生情况分析 本节课面向初中一年级的学生。这些学生从小学三、四年级就已经开设了信息技术课，有一定的电脑操作能力，所以喜欢操作课，不喜欢理论课。同时，我校地处城乡接合部，学生的学习积极性、主动性不高，自主学习能力不强，智能发展不平衡。 (3)、课业类型 本课知识点多，学生需要理解记忆的内容多，传统的教学通常定为理论课。但是，按照新课标的要求，我大胆创新，把这节课设计成为以教师为主导的、学生为主体的自主探索课。 (4)、根据教学大纲的要求和学生的实际情况，拟定教学目标、重点、难点如下： 知识目标： 1、熟识计算机的五大功能部件； 2、了解计算机基本工作原理； 3、认识计算机的核心部件CPU 。 能力目标：
1、培养学生的观察分析能力和逻辑思维能力； 2、提高学生自主学习的能力。 情感目标： 1、培养学生之间的协作关系，增强他们的协作精神； 2、进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。 教学重点： 1、熟识计算机的五大功能部件； 2、认识计算机的核心部件CPU 。 教学难点： 学生对计算机的工作原理的了解。（理论抽象，较难理解） 二、说教法 （1）、实物展示法 百闻不如一见！实物展示是一种最简单实用的方法。其优点是直观明了，可以帮助学生更正确、更深刻、更牢固地掌握计算机硬件知识；帮助学生撩开罩在计算机上的神秘面纱。 （2）、游戏教学法 “游戏是少年儿童的天性”。运用趣味性与娱乐性强的游戏可以激发学生的学习兴趣，增强学生学习动机，调动学生的积极性及主动性；帮助学生掌握教材，克服学习上的某些困难。 课堂上，游戏不再是他们的主导活动，而是为教育、教学工作服务。 （3）、采用计算机辅助教学法 利用计算机辅助教学，可以将抽象的计算机工作原理用flash动画演示，化抽象为直观，富于动感，画面可重复显示，能提高学生的学习兴趣，促使他们积极主动地参与教学活动，课堂效果大大提高。既减轻学生的学习负担，又较好地完成学习任务，是实施素质教育的有效方法之一。 三、说学法 （1）、小组合作、自主探索
计算机硬件工作原理 1.概念： 1)计算机：俗称电脑(Computer),是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备/工具。 2)硬件：(1)外观：由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等组成。 (2)理论：运算器、控件器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。 3)工作：就是干活，操作，执行指令程序。 4)原理：原始理论==基本规律==道理。 2.概览： 中央处理器(组成、功能、指令系统等)、存储器(分类、功能、虚拟存储器、高速缓冲存储器等)、总线。 3.意义： 对硬件主要部件CPU、存储器、总线等的使用、设计、维护以及软件的使用、维护、开发软件等有作用。 4.导入： 提问五大部分组成(刚才已提到)、是谁提出来的。在五大部件中谁是最主要的。 1945.6冯.诺依曼、戈德斯坦、勃克斯等三人提出的，本文件有101页，史称101页报告。同时还提出：程序存储、程序控制。 1946.2.14在美国斯夕法尼亚大学诞生的世界是第一台计算机ENICA(爱尼阿克)就已这个理论基础设计的。第一台计算机的主要信息： 时间：1946.2.14 地点：美国斯夕法尼亚大学名称：ENICA(爱尼阿克) 真空管：18800 长度：50英尺宽度：30英尺占地：1500英尺(一间半教室) 特点：吃电，每开一次机整个费城西区的电灯为之黯然失色。 5.内容： 1)CPU的概念：CPU-Central Processing Unit 中央处理单元/器，是一块超大规模的集成电路，是一台计算机的运算核心（Core）和控制核心（ Control Unit）。CPU原材料其实是沙子，然后通过各种技术加工为成品CPU。 2)组成: 基本：运算器、控制器。 扩展：运算器、控制器、高速缓冲存储器/寄存器组等。 CPU的简单模型体系： 教材P49 2015真题 ALU算术逻辑运算单元 CU控制单元 IR指令寄存器 ID身份号码
计算机是怎么工作的 前面我们认识的电脑其实只是电脑的硬件部份（英文名叫hardware），完整的电脑系统应该是硬件和软件（英文名叫software）的统一，就象录像机和VCD机，它们本身只是一个塑料和金属片堆积起来的部件，如果没有录像带和VCD碟片，以及设定在机器内的控制程序，录像机和VCD机纯粹就是一堆废塑料和金属片，一点用处都没有。同样，没有运行在硬件基础之上的各种软件，电脑也是一堆废品。 因此，在认识了电脑一家人之后，我们花点时间了解一下电脑软件的相关知识，从而概貌性地掌握电脑工作的基本原理。这对于后面操作系统和应用软件的学习，会很有帮助。 我们现在就去探究一下：这电脑，到底是如何工作的？ 一、电脑原理概述 前面我们已经提过，电脑的工作原理跟电视、VCD机差不多，您给它发一些指令，它就会按您的意思执行某项功能。不过，您可知道，这些指令并不是直接发给您要控制的硬件，而是先通过前面提过的输入设备，如键盘、鼠标，接收您的指令，然后再由中央处理器（CPU）来处理这些指令，最后才由输出设备输出您要的结果。
现在，让我们用一道简单的计算题来回想一下人脑的工作方式。 题目很简单：8+4÷2=？ 首先，我们得用笔将这道题记录在纸上，记在大脑中，再经过脑神经元的思考，结合我们以前掌握的知识，决定用四则运算规则和九九乘法口诀来处理，先用脑算出4÷2=2这一中间结果，并记录于纸上，然后再用脑算出8+2=10这一最终结果，并记录于纸上。 通过做这一简单运算题，我们发现一规律：首先通过眼、耳等感觉器官将捕捉的信息输送到大脑中并存储起来，然后对这一信息进行加工处理，再由大脑控制人把最终结果，以某种方式表达出来。 电脑正是模仿人脑进行工作的（这也是“电脑”名称的来源），其部件如输入设备、存储器、运算器、控制器、输出设备等分别与人脑的各种功能器官对应，以完成信息的输入、处理、输出。 下图即为计算机的工作原理图。 二、硬件和软件 其中，那些构成电脑的看得见摸得着的东西，如元器件、电路板、零部件等物理实体和物理装置，叫做电脑硬件。但是，仅有硬件电脑是不能自行工作的，还必须给它配备“思想”--即指挥它如何工作的软件才能使它成为令我们惊奇的电“脑”。
计算机硬件系统组成及工作原理 一、计算机硬件系统组成 任何一台计算机，都是由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大功能部件组 成，其结构框图如网1—1所示。 1．运算器 运算器是对数据进行运算的部件，它能够快速地对数据进行加、减、乘、除等基本算术运算及“与”、“或”、“非“等逻辑运算。在运算过程 中，运算器不断得到由存储器提供的数据，运算 后把结果(包括中问结果)送回存储器保存起 来。整个运算过程是在控制器统一指挥下，按程 序中绢诽的操作次序进行的。 运算器主要由算术逻辑单元(A小hme小 L08ic Un入简称Aeu)、寄存器以及一些控制 数据传送的电路组成。算术逻辑单元是运算器 中实现算术和逻辑运算的电路；寄存器是运算 器中的数据暂存器，在运算器中往往设置多个 寄存器，每个寄存器能够保存一个数据。寄存器 可以直接为算术逻辑单元提供参加运算的数 据，运算的中间结果也可以保存在寄存器中。这 样，一个简单的运算过程就可以在运算器内部 完成，避免了频繁地与存储器打交道的工作，从 而提高了运算速度。Atmel代理运算器中还设有标志寄存器，它用来存放运算结果的特征．如进位标志 (c)、零标志(Z)、符号标志(s)等。在不同的机器中，标志寄存器的标志位有不同的规定。2．控制器 控制器是计算机的控制中心，计算机的工作就是在控制器的控制下有条不亲地协调工作。控制器通过地址访问内存储器，逐条取出选中单元的指令，分析指令，并根据指令码产生 相应的控制信号作用于其他各个部件，控制这些部件完成指令要求的操作。上述过程周而复始，保证了计算机能自动、连续地工作。 控制器主要由指令计数器(又称程序计数器)、指令寄存器、指令译码器、时序电路及操作控制器等电路组成。当计算机执行程序时，指令计数器中保存的是耍执行的下一条指令的地址，控制器根据这个地址，从内存中取出指令并送人指令寄存器。指令译码器对指令寄存器中的指令代码进行分析后，发出各种相应的操作命令，指挥计算机的有关部件进行工作，比如一次内存读／写操作，一个算术／逻辑运算操作，或一个输入／输出操作等。 指令计数器是控制器中的一个重要部件，它的功能是指示程序的执行顺序。在取指令阶段它保留本条指令的地址，当指令执行完成后它存放的是下条将要执行的指令地址。它的位长一般是能表示内存的最大容量。AT90CAN64下条指令地址的形成有两种可能，一种是顺序执行，下条 指令地址通过指令计数器自动加1完成，另一种是通过转移指令形成下条指令地址。 通常将运算器和控制器合在一起称为中央处理单元CPU(CentralPr。cessinR Unlt)，cPu是计算机的核心部件，现已做在一块集成芯片里。 3．存储器
第三章计算机的工作原理 3.1 计算机的结构特点 一、冯.诺伊曼体系结构 冯.诺依曼结构计算机的组成和工作原理。 特点： 1、由运算器、存储器、控制器和I/O设备组成； 2、指令和数据以同等地位存放在存储器中，按地址寻访； 3、指令和数据均以二进制表示； 4、指令由操作码和数据组成，操作码用来表示操作的性质，地址码用来表示操作数存放在存 储器中的地址； 5、指令在存储器中顺序存放，顺序执行，特定情况下根据条件改变执行的顺序； 6、机器以运算器为中心，输入/输出设备与存储器间的数据传送都通过运算器完成。 二、中央处理器(CPU)的组成 1、运算器：运算器由算术逻辑部件(ALU)和一些寄存器组成，是直接进行数据交换和运算的 部件； 2、控制单元：控制单元用来指挥和控制程序和数据的输入、运行和处理。 3、寄存器： 寄存器组：用于存储数据； 累加器(ACC)：提供给ALU的两个操作数之一，并存储计算结果； 标志寄存器(FR)：用于存储某些重要的状态和特征，每个状态用一位标志； 程序寄存器：用于存放下一条要执行指令的地址码； 指令寄存器：存放当前要执行的指令，由指令译码器进行译码，确定应进行什么操作， 通过操作控制器产生相应的控制信号。 地址寄存器、数据寄存器。 4、协处理器： 三、冯.诺伊曼结构的演化 1.控制部件设计的多样化 a)用逻辑电路设计实现； b)微程序设计实现。 2.采用总线结构 总线：是连接各部件的一组公共信号线，是传送信号和代码的公共通道。
所谓总线实际上就是一组信号连线，每个计算机部件都要与这组信号向相连，每根信号线只有两个状态，高电平和低电平。 这种总线称为外部总线或系统总线，系统总线中的信号线根据其功能的不同又可以分为三类： 1)数据总线：用来传输各功能部件之间的数据信息，是双向传输总线，位数与机器字长 有关； 2)地址总线：用来指出数据总线上的源数据或目的数据在主存中的地址，是单向传输总 线，地址总线的个数与存储器单元的个数有关，称为寻址能力； 3)控制总线：用来发出各种控制信号的传输线，每一根控制总线是单向的。常见的控制 总线有：1）时钟，2）复位，3）中断请求，4）存储器读、写，5）I/O读、写。 由于数据总线是双向总线，每个部件都可以向数据总线上发出数据信号，也可以接收数据总线上数据信号。同一时刻只能有一个部件发出数据信号，其它部件可以接收数据信号。一般来说，每一次的数据传输都是CPU与某一个特定的部件之间的数据传输，其它部件需要与数据总线“断开”，这就需要有一个三态门来实现。 数据线相连，控制端由控制线和地址线组合逻辑产生。同样利用三态缓冲器也可以实现双向的数据总线。（P47，图3.4） 3.以存储器为中心 现代计算机已经从以运算器为中心转化为以存储器为中心。存储器用来存放数据和程序。主存
第二章计算机组成原理 一.计算机的发展（4代） (一)“代”的划分是以计算机的主机所使用的元器件为依据 (二)1946年，世界上第一台电子数字计算机——“埃尼阿克”(ENIAC) (三)计算机能力：处理数值、图像和声音等数据；数据的计算、分析和推理；极大的信息存储能力；与其它计 算机方便迅速交换信息； (四)计算机应用模式发展阶段：集中计算模式、分散计算模式、网络计算模式（目前） (五)计算机积极作用：增添新手段、提供新工具、引起新变化 (六)计算机信息处理优点： 1.能够储存大量信息，可按照程序自动高速进行计算 2.能处理数值数据以及图像和声音等非数值数据 3.数据计算（处理）、分析推理 4.极大的信息存储能力 5.方便迅速与其它计算机交换信息 二.计算机的组成 (一)组成：硬件（物理装置的总称）与软件（程序+数据+文档）
(二)硬件有： 1.五大部件：中央处理器CPU、存储器、外存储器、I/O设备、总线 1)输入设备（Input）： A.将信息送入计算机的设备 B.例如：键盘、鼠标、触摸屏、扫描仪、麦克风和传感器等 2)中央处理器CPU： A.组成：运算器、控制器、寄存器 B.计算机中有多个处理器，其中用于承担系统软件和应用软件运行的处理器称为CPU C.意义：计算机必不可少的核心组成部件 D.大多数计算机只包含一个CPU E.多处理器系统：包含了多个中央处理器的计算机系统 F.并行处理：使用多个（≥2）CPU实现超高速计算机的技术 3)存储器＝存＋外存（、外存储器划分：是否直接与CPU相连，是否可以长期存放信息。详见下 表） 4)输出设备(Output)：