十世纪20年代，他的目的是要研究小孩子 道德推理能力的发育情况。
17
给心理学家画像⑤
• 一群鸭子在游动，池塘边站着两个研究者，其
中一位每隔5秒钟往水里扔—些面包屑，另一 位每隔10秒往水里扔面包屑。几天后，每5秒 钟扔一次面包屑的那边，鸭子的数量多一倍。 又过几天，做出一些变更：每10秒钟喂—次的 那位研究者扔的面包屑大一倍。
普通心理学
——心理学概貌：管窥现代心理科学
1
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
总体概述
点击此处输入 相关文本内容
点击此处输入 相关文本内容
2
你要请谁赴晚宴？
3
人们对心理学的误解
（一）心理学家知道“我在想什么” （二）心理学就是心理咨询 （三）心理学只研究变态的人 （四）心理学家都会催眠和解梦
• 实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死，在
显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较其左 右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因为经验 增多而增多的程度。(因为左眼蒙住了，因此右边 的视皮层在迷宫培训中没有接受到信息。)
15
给心理学家画像③
• 8个月大的—个男婴坐在微型舞台前，一位研究人
员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见的 地方；正当婴儿准备用手去抓它的时候，这位研 究人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来。
• 目的：正在研究波外形和振幅与情绪认知的相关
关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电化基 础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引起脑电 波的激烈变化，则表明她对这个名字有一些惊讶。
14
给心理学家画像②
• 一位身着白色工作服的工作人手握住一只怏怏不
乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地翻开 老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头。
看到妈妈打开其中一瓶，把里面的牛奶倒进一个大玻 璃坛子里。她的眼睛溜溜地转，目光从那只装满牛奶 的瓶子转向到坛子。这时妈妈问：“瑶瑶，是瓶子的 牛奶多还是坛子的牛奶多呢？” 瑶瑶的回答可能是：
①瓶子的牛奶多； ②坛子的牛奶多； ③一样多。
7
本课的目标
• 综合介绍心理学的概念 • 介绍心理学对生活和工作的应用价值 • 为以后进一步学习打基础
19世纪末期，心理学是研究心理活动的科学。 20世纪20－60年代，心理学是研究行为的科学。 70年代后，心理学研究心理现象与行为的科学。
心理现象 内外兼顾。此为现代心理学的特征。
行为
19
感觉
心
认识过程 知觉
注
理
记忆
意
心
过 程
思维
伴
随
理
想象 情绪与情感
其 中
现
意志过程
需要、动机、
象
个性倾向性 个
兴趣、理想、 信念、世界观
• 发现：大部分鸭子往原来的地方跑，可5分种
后，它们重新选择了位置，两边的鸭子各占— 半。结论：鸭子具有天生的比较复杂的寻食策 略，它不仅考虑扔食物的频率，而注意平均的 食物多寡。这也表明了动物对次数和数量的认 识。
18
一、心理学的研究对象
“Psychology”＝“psyche”＋ “logos”．阐释灵魂（心灵）的学问。
科学心理学与民俗心理学的区别？
11
1.1 民俗心理学
• 算命？ • 相面？ • 占星术？ • 琢磨人？ • 分析梦？
12
心理学家在做什么？
• 给心理学家画像
13
给心理学家画像①
• 一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男
人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的 地方，一位研究者观察并记录着她在另—个视屏 上出现的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字。
4
心理学＝常识？
5
★ 做梦用多长时间？
梦是否是来去一瞬间的呢？你认为做一个梦所 用的时间是多少：
①几秒钟；
②一两分钟；
③若干分钟； ④几个小时。
你隔多长时间做一次梦？
①难得或从不做梦； ②大约每隔几夜一次；
③大约每夜都做； ④每夜都做好几次。
6
★ 牛奶一样多吗？ 厨房的桌子上放着两瓶相同的牛奶。五岁的瑶瑶
25
2.1 心理学的哲学根源 ——亚里士多德
看重知识与经验 潜能：小孩是一个潜在的成人。潜能一定会实
现。 知识的获得始于对信息的感知。 记忆功能：有组织的材料比无组织的材料易于
回忆。
26
2.1 心理学的哲学根源 ——笛卡尔
(1)身心关系：二元论 灵魂与身体有密切的关系，感知觉，想象
及某些情绪活动虽然是心理活动，但却是机体 的功能，离不开学？ • 什么不是心理学？ • 心理学家在研究什么？ • 心理学家如何研究？ • 心理学的前生今世
9
心理学的性质
• 心理学的定义 • 心理学的主要研究内容及领域 • 心理学的发展历史与主要理论流派 • 心理学与传统科学的关系
10
1 心理学的定义
• 民俗心理学 • 科学心理学
性
心
气质
理
能力
个性心理特征 性格
20
心理学的研究领域
– 理论研究
•普通心理学 •生理心理学 •实验心理学 •发展心理学 •人格心理学 •社会心理学
21
心理学的研究领域
• 应用研究 •教育心理学 •医学心理学 •工程心理学 •管理心理学
咨询心理学 学校心理学 心理测量学
22
3 心理学的发展历史及理论流派
• 目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育情况—
—在本例中，他是要测试对被藏起来的东西仍然 存在这种事实的意识程度。
16
给心理学家画像④
• 一位男士蹲在一个玩弹球的5岁男孩子跟前
对他说：“以前我也经常玩这些东西，可 现在已经忘了怎么玩。我想再玩一回，你 教我规则我就跟你—起玩。”
• 此人是著名心理学家皮亚杰，时间是在二
• 心理学的哲学根源 • 心理学的生物学根源 • 科学心理学的诞生
23
2.1 心理学的哲学根源
心理学被认为是阐释心灵的学问。
Psyche + logos = psychology
灵魂
词语、语言
心理学
24
2.1 心理学的哲学根源
• 亚里士多德(Aristotles，公元前384-322) • 笛卡儿（Ren’e Descarts, 1596-1650） • 洛克（Loke, 1632-1704）
人体是一架机器。
27
2.1 心理学的哲学根源 ——笛卡尔
(2)反射：心与身的交流基地是松果腺，位 置在大脑底部。
他建议比较人和动物的心灵，鼓励生理学 者运用经验论的解剖方法， 以发现动物 躯体的机械构成。
动物是一架自动机。
28
2.1 心理学的哲学根源 ——笛卡尔