中职德育课个人研修计划（模板）
姓名
××
所在学校
××学校
所在工作坊
中职研修工作坊××班级
任教学段
中职
任教学科
德育
任教年级
高一
教材版本
高等教育出版社
个
人
专
业
发
展
基
础
分
析
从教十多年来，总结如下，恕不赘述：
一 优势(S)
态度：脚踏实地，埋头苦干；兢兢业业 Nhomakorabea尽职尽责。
积累：多年从教经验，既适应传统的教育教学工作，也胜任多媒体等现代教学技术。
活到老，学到老。克服固步自封和墨守成规的惰性思想，与时俱进，开拓创新，用新的知识，新的理论，新的技术武装头脑，做一个一专多能、精益求精的新时代工匠。
发展目标：
（1）加强品德修养。“学高为师，德高为范。”德育课教师更应当注重自身的品德修养，把师德和相关职业的道德规范融合在一起，在教育学生中教育自己，自觉成为职校德育的楷模。
自身：可塑性强，可造空间大。
二 弱势因素(W)
按部就班，循规蹈矩，缺乏打破常规和颠覆传统的勇气。
三 机会因素(O)
有机会一定和其它兄弟学校或者同行同仁学习、交流和切磋，有时间不忘利用网络和信息平台给自己充电，提升自己。
四 威胁因素(T)
时代变化太快，地区差异明显，办学条件迥异。
个
人
专
业
发
展
目
标
分
析
专业目标：
2、通过学习、掌握信息技术，合理利用多媒体技术辅助课堂教学，充分发挥其教学优势，有效培养学生的能力、提高学生素质，优化课堂教学。
个
人
研
修
安
排
第一阶段：讨论确定研修主题，制定个人研修计划。（6月15日—25日）
第二阶段：实施课堂教学与信息技术融合的研修计划，开展线下研讨活动。（6月26日—7月14日）
（2）加强学习。积极参加各项师资培训活动，努力提升自己的教学水平。当今社会政治经济发展变化之快，做为德育课教师一定要热爱学习，善于学习，不仅学习专业知识，还要把握新的教育理念，关注时政，关注生活。
本
次
研
修
内
容
的
确
定
1、通过研修学习更好的把课堂教学与信息技术更好结合起来，不断完善教学，认真完成个人研修总结，不断提升自己的教育教学能力。
第三阶段：做好中期小结，追踪教学效果，讨论提出相应改进方案。（7月14日—20日）
第四阶段：做好此次教研活动的总结反思。（7月21日—26日）
期
望
得
到
的
支
持
由于地处偏远山区，存在信息不对称或办学条件悬殊等问题，期待专家学者或者同行同仁有空莅校指导、面授，助力我们顺利完成研修计划。
条件允许的话，也可以选派教师到经济发达地区或者示范学校学习、吸取同行先进的教学经验、成果。