玩儿小型玩具玻璃球时： 不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。
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预防性安全行为
3.生活安全教育
幼儿应知道自己的姓名、园名、家长姓 名、单位、家庭住址、家长的联系方式紧急 情况知道如何保护自己。
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交通安全教育
③教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守 交通规则的良好习惯。
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预防性安全行为
2.玩具安全教育
不同的玩具，有不同 的安全要求，让幼儿清 楚地知道每个玩具的玩 儿法及安全要求。
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玩听从老师的安排、有序活动，避免互相 追打、乱跑碰撞；不能拿玩具和同伴打 闹；不能从太高的地方往下跳，不能从 运动的玩具上往下跳。
保安：幼儿园的门卫制度不严，外来人员趁人不备，溜进幼儿园，造成损失的，或幼儿丢失产 生法律、赔偿纠纷的。
静尚 咨询 三、幼儿安全行为训练内容
预防性安全行为 安全自救行为
幼儿安全行为训练内容
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（一）预防性安全行为
即在日常生活中表现出来 的旨在保护自身生命的安全行 为，如不把异物放进口、鼻、 耳朵内，安全用电，外出遵守 交通规则等；
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预防性安全行为
1.交通安全教育
①了解基本的交通规则： 红灯停、绿灯行. 行人走人行道，靠右侧通行，不横穿马路. 不要在马路上踢球、滑轮滑、玩滑板车、奔
跑、做游戏等. 不在马路上停留和玩耍等.
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交通安全教育
②认识交通标识
红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交 通标记的意义和作用。
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事故级别 轻微事故 一般事故
较大事故
具体内容
班级：幼儿发生擦伤、摔伤、磕伤、咬伤、划伤、抓伤、挤伤、扭伤、剐伤、烫伤，出现肿胀 |淤青、未破皮或轻微破皮，未产生任何医疗或安抚费用的。 保安：未能及时检查大型玩具有无螺丝松动、铁皮外露、踏板裂缝、绳网断落造成人员划伤等， 未产生医疗费用和安慰费用的。
班级：1.幼儿患某种疾病、体质弱、身体残疾等原因不宜参加相关活动，教师知道但未采 取措施导致不良后果的；
班级：1.教师体罚或变向体罚幼儿，如：罚蹲下起立、罚站、罚跪、推搡、掐、踢、打、 关黑屋、扎幼儿等凡是对幼儿身心造成伤害的。
2.服错药，造成轻微医疗事故的。 3.幼儿发生擦伤、摔伤、磕伤、咬伤、划伤、抓伤、挤伤、扭伤、剐伤、烫伤，出现缝针， 等，产生医疗或安抚费用未住院的。 厨房：厨房卫生食物不卫生，食用食物后出现食物中毒的。 保安：未能执行门卫管理制度，造成幼儿独自离开幼儿园，未造成丢失的。
特别重大事故
班级：1.幼儿在幼儿园内因教师看管或门卫看管疏漏导致幼儿走失，产生法律、赔偿纠纷的。 2.幼儿在幼儿园内未经家长同意允许幼儿被他人接走的，造成幼儿丢失，产生法律、赔偿纠纷的。 3.幼儿在幼儿园期间因教师看管不严、或教师体罚幼儿造成严重后果的；（如：肢体残疾、死亡） 4.幼儿在幼儿园就餐饮水期间，因教师疏忽导致幼儿园严重烫伤的； 5.校车接送期间，因教师、司机疏忽导致幼儿在车内窒息死亡的； 厨房：因食品卫生、操作失误等造成食物中毒，导致死亡的。
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玩具安全教育
玩大型玩具滑梯时：
幼儿排队、不拥挤、不推撞、 有秩序地进行；
前面的小朋友还没滑到底 及离开时，后面的小朋友不能 往下滑
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玩具安全教育
玩儿秋千时： 要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；
玩儿跷跷板时： 除了要坐稳、脚踩稳，还要双手抓紧扶手等等；
玩儿中型玩具游戏棍时： 不得用棍去打其他孩子的身体，特别是头部；
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如何开展幼儿园的
安全教育工作
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目前幼儿园安全教育 存在两个主要问题
1.重保护，轻教育
2.重安全知识的传授，轻安全行为的训练
重保护，轻教育
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教师
全方位的保护
家长
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重保护，轻教育
减少户外活动时间
实践锻炼
提高自我保护能力的机会
重安全知识的传授，轻安全行为的训练
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2.幼儿突发疾病，未根据实际情况及时采取相应措施的，导致不良后果的； 3. 幼儿发生擦伤、摔伤、磕伤、咬伤、划伤、抓伤、挤伤、扭伤、剐伤、烫伤，出现肿 胀破皮，医疗、安抚费用的。 厨房：食物卫生不合格，饭菜里发现异物。 保安：保安失职没有按制度进行人员来访登记，陌生人随意出入，未及时锁门，未造成 人员、财产损失的
‘该做什么
不该做什么’
重安全知识的传授，轻安全行为的训练
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逃生教育 避难技巧
随机安全教育训练 家园互动安全教育
重安全知识的传授，轻安全行为的训练
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知
行
重安全知识的传授，轻安全行为的训练
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重点 幼儿安全行为的训练上 促进 自动化安全行为的形成
静尚 咨询 幼儿园相关事故等级划分
静尚 咨询 幼儿园相关事故等级划分
重大事故
班级： 1.校车内遗失幼儿，对幼儿心理造成伤害的；
2.幼儿发生擦伤、摔伤、磕伤、咬伤、划伤、抓伤、挤伤、扭伤、剐伤、烫伤，出现骨折、缝针、 需住院治疗的的，产生医疗或安抚费用的。
3. 没有按照服药记录给幼儿按时服药或服错药，造成医疗事故的。 厨房：.幼儿在幼儿园就餐期间，因厨房人员操作失误造成食物中毒，需住院治疗的。 保安：幼儿园的门卫制度不严，外来人员趁人不备，溜进幼儿园，造成损失的；
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