第六课振兴中华共担责任第一框振兴伟大的中华民族（B）一、教学目标1．知识与技能：知道振兴中华是中华儿女的共同愿望，懂得振兴中华的基础是提高综合国力，要坚持走和平发展的道路。

提高学生收集资料、获取有效信息、分析问题的能力。

2．过程与方法：通过课前资料收集、课堂师生合作交流，了解本课相关知识。

3．情感、态度与价值观：激励学生从现在做起，努力学习，为振兴中华、构建和谐世界做出自己的贡献。

二、教学准备1．了解大型政论片《复兴之路》的有关容，收集与本课知识相关的时政素材2．制作多媒体课件三、教学过程【多媒体显示】“2008奥运会的成功，不仅书写了奥林匹克的新篇章，也是一座民族复兴的里程碑”——新华社师：振兴中华，是近代以来中国人民的不懈追求，特别是改革开放30年来，中华民族更是走上了伟大复兴的康庄大道。

今天我们就来学习和探讨第六课第一框振兴伟大的中华民族【多媒体显示】第六课振兴中华共担责任一、振兴伟大的中华民族师：振兴中华，就是追求中华民族的伟大复兴。

课前老师请同学们了解大型政论片《复兴之路》的容，同学们回忆一下，片中讲述了“近代以来，中华民族走过哪些复兴之路？”生1：先生领导的辛亥革命是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑。

生2：1949年10月1日中华人民国宣告成立，实现了民族独立和人民解放，中国历史由此开辟了一个新纪元。

生3：1978年我国实行了改革开放的政策，开辟一条有中国特色的社会主义道路，中国走上了国家富强、人民幸福之路。

师：课前老师也收集了六集政论片《复兴之路》的有关容，请同学看图表，并思考“振兴中华”的口号在我国不同的历史时期起到了怎样的作用？【多媒体显示】政论片《复兴之路》图表师：从1894年先生第一次发出“振兴中华”的号召起，在我国近代历史上，“振兴中华”的口号起到了怎样的作用呢？生：略师：在我国进入改革开放的历史新时期，“振兴中华”又起了怎样的作用呢？生：略师：我国近代处于忧外患、贫困落后的境地，“振兴中华”这一响亮的口号，激励我们中华民族奋起，寻求民族独立、人民解放之路。

在我国进入改革开放新时期，“振兴中华”响亮的口号又激励全国人民奋发图强、建设中国特色社会主义的强大动力。

历经磨难的中华民族，最懂得民族独立、解放的可贵，最珍惜已经取得的民族复兴难得机遇，最盼望海外中华儿女同心协力，谱写中华民族发展新篇章，所以我们说振兴中华是中华儿女的共同心愿。

【多媒体显示】1、振兴中华是中华儿女的共同心愿师：我们如何振兴伟大的中华民族呢？请同学看以下两则材料：【多媒体显示】材料一：1842年至1949年，中国历届政府共签订了1175宗不平等的条约、协定、章程和合同。

仅从1840年开始的战争赔款和从1894年至1937年支付的利息，就分别达到13亿两和7．29亿美元。

2008年7月国家主席出席八国峰会同发展中国家对话会，共商全球发展大计。

期间针对“发展国致使粮价上涨”的谬论，给予最有力和最充分的批驳，赢得了广泛的赞赏。

外媒体认为，此次对话会凸显了中国大国的地位。

材料二：2007年欧盟成为我国第一大贸易伙伴，美国和日本分别为第二大和第三大贸易伙伴，美国成为我国最大的出口市场，日本是我国最大的进口来源地。

东盟已经成长为我国第五大贸易伙伴。

师：从材料一、材料二中我们可以看到些什么？生：略师：材料一、材料二反映了我国在国际上地位的不同，那么是什么因素决定着一个国家在国际上的地位和作用呢？生1：经济发展程度生2：科技强大生3：军事实力师：在国家地位的背后，都有一个决定性因素，那就是综合国力。

同学们谈到的这些容都和综合国力有关，那么什么是综合国力呢？【多媒体显示】综合国力是指一个国家生存和发展所拥有的全部实力，即国家的总体力量，包括硬实力和软实力两个方面的容。

硬实力指一个国家的经济实力、军事实力、科技实力等。

它是一个国家的物质基础。

软实力包括国家发展的执行力、国民凝聚力、民族创造力、文化感召力以及在国际事物中的影响力。

它是我国社会主义现代化建设的思想保障、精神动力和智力支持。

师：在新世纪，我们要建设社会主义现代化国家，实现民族复兴；要解决问题；要维护世界和平，关键在于增强我国的综合国力，所以说：振兴中华的基础是提高国家的综合国力。

【多媒体显示】2、振兴中华的途径（1）提高综合国力是振兴中华的基础师：只有综合国力强大，才能维护国家的独立和民族的尊严，新中国成立后，我国用各种方式、尽自己最大努力发展自己的综合国力。

请同学们看以下这则材料：【多媒体显示】中国综合国力在美、日、德之后，位居世界第四，其中经济实力世界第三，军事实力世界第三，科技实力世界第八，教育实力世界第十。

中国的综合国力相当于美国的48%，其中政治力相当于美国的92%，外交力相当于美国的89%，资源力相当于美国的88%，军事实力相当于美国的36%，经济实力相当于美国的25%，科技实力相当于美国的20%，教育实力相当于美国的12%。

——摘自 2008年8月24日美国发布《第十次全球综合国力排名》师：这则材料说明什么问题？生：略师：2008年我国综合国力排名已位居世界前列，但我国仍然是发展中国家，我国的经济实力、科技实力和国防实力等与发达国家相比还存在很大差距。

我们如何缩小这些差距，进一步提高综合国力？生1：进一步发展经济生2：每个公民长期的努力奋斗师：要增强国家的综合国力，实现民族复兴，缩小与发达国家的差距需要我们在科学发展观的引领下长期奋斗，用自己勤劳的双手为国家的经济、政治、文化、社会建设，做出自己应有的贡献。

【多媒体显示】提高综合国力需要长期奋斗提高综合国力必须以科学发展观的统领经济社会发展的全局师：中国要发展、要民族振兴，需要全体华人的不懈奋斗，同时也需要一个和平的国际环境。

有一段时间，由于国际社会的偏见或误解，一度出现了“中国威胁论”的言论，认为中国的崛起会对一些国家的全球战略造成影响，为此党和国家一直在不同的时间、不同的地点表述外交方面同一个主题思想：坚定不移地走和平发展的道路。

振兴中华将始终不渝走和平发展的道路。

【多媒体显示】（2）振兴中华要坚持走和平发展道路师：请同学们看一段材料：中国参加的部分国际组织师：除了上述组织外，中国还参加了哪些国际性的组织？生1：联合国生2：世界卫生组织生3：亚太经合组织师：我国已参加了380多个国际组织，我国为什么要参加这些国际性组织？生1：加强与世界各国经济往来，促进经济发展生2：可以为维护世界和平做出贡献师：中国加入这些国际性组织的组织，并在这些组织中发挥越来越大的作用，说明我国坚持走和平发展道路，实施互利共赢的开放战略，这是符合我国人民的根本利益，符合中华民族爱好和平的历史文化传统，也符合全世界人民的利益和人类进步的时代潮流。

【多媒体显示】我国走和平发展道路是符合我国人民的根本利益，符合中华民族爱好和平的历史文化传统，也符合全世界人民的利益和人类进步的时代潮流。

师：我国不仅与世界各国开展经济贸易往来，同时也扩大和深化了与世界各国人民的科技、文化的合作与交流，促进了与世界各国人民的友谊。

【多媒体出示】中国扩大和深化对外文化交流，增进同世界各国人民之间的了解和友谊。

【多媒体显示】奥运会开幕式活字印刷表演以“和”为贵图片师：奥运会开幕式中， 897块活字印刷字盘变换出不同字体的“和”字，不仅向世界表现了中国汉字的演化过程，表达了孔子的人文理念：“和为贵”，同时也向世界表达了中国的治国理念：我国在国积极构建和谐社会的同时，在国际上也倡导不同文明友好相处、平等对话、共同构建一个和谐世界。

【多媒体显示】中国积极推动建设和谐世界师：对于中国来说，没有任何一个时期，觉得自己像现在这样与世界如此接近：中国领导人频频出访，足迹踏遍五，外国领导人频频到访。

越来越多的国际会议和多边会议在中国举行，合作组织峰会，中国东盟纪念峰会，中非合作论坛峰会、朝六方会谈等等。

中国作为负责任的大国，也在更加积极主动为国际社会做贡献，如为发展中国家援建项目、参加联合国维和部队、向受灾国家提供帮助等。

中国的行动和诚意，就是向世界声明这样一个主：坚持走和平发展道路，推动建设持久、和平、共同繁荣的和谐世界。

【播放歌曲】和谐的世界师：同学们，作为未来世界的建设者，我们有责任、有义务，为振兴中华、为全世界的和平与发展作出自己的贡献。

四、学习训练与评价提示学生在上查阅的资料，对学过历史知识的整理，收集和交流情况，分别给予“好”、“较好”、“一般”等的评价。

对于课堂上问题回答情况的差异性程度不同，分别给予不同的评价，酌情记分。

五、教学设计说明《振兴伟大的中华民族》是思想品德九年级新教材第六课第一框的容。

本课主要让学生了解我国为什么要振兴中华，以及如何振兴中华。

现在的初三学生基本出生在90年中期，由于年龄、生活环境等客观因素的制约，对我国振兴中华的历程、综合国力与发达国家的差距及现行的对外交流的国策、理念不十分清楚，要理解本课的知识点有一定难度。

在教学过程中，采用学生课前查阅资料、学过的历史知识的整理、课堂教学中呈现时政素材等形式，让学生由感性认识上升到理性认识，从而理解、把握教材知识点。

六、附件：1、政论片《复兴之路》6、继往开来2002年---2007年中国在新一届领导集体的带领下，贯彻落实科学发展观、建设和谐社会2．图片：奥运会开幕式活字印刷表演以“和”为贵3．歌曲《和谐世界》/b/10803574.html教学设计：浦区初级中学钱毓琴指导教师：浦区教师进修学院季敏。